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Biblioteca Didáctica |
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Para argumentar mejor:
lectura comprensiva y producción escrita
Estrategias de comprensión
y elaboración de argumentos
Norma Matteucci
Los textos argumentativos poseen una gran relevancia social puesto que invaden los campos de la política, la economía, la publicidad y la ciencia exigiendo competencias comunicativas tanto para su lectura comprensiva como para su producción. En el mundo actual, las argumentaciones son utilizadas para persuadir -y hasta para manipular- al oyente-lector, ya que construyen y transmiten significados que pueden ser internalizados, sin tener en cuenta el carácter polémico de las opiniones, ante determinados hechos sociales.
Lograr sujetos competentes en la comprensión y producción de argumentos requiere de un trabajo continuo y sostenido, conducente al desarrollo de diversas estrategias que generen actividades cognitivas propias de los procesos implicados. Esta obra propone abordar la comprensión y producción de textos argumentativos escritos desde múltiples enfoques, tales como el enfoque comunicativo, la teoría de la enunciación, de los actos de habla o de la connotación, para el logro de una mirada abarcativa de este tipo textual.
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Capítulo 1.
El texto argumentativo: lectura y comprensión
La argumentación
El discurso argumentativo
La comprensión de textos argumentativos escritos
Proceso de lectura
Lectura comprensiva a partir de la organización textual
Matriz gráfico-verbal para la organización del texto argumentativo
Periodismo de opinión
El editorial
El artículo de opinión o comentario
Actividades de comprensión lectora
Su meta o intención… persuadir… convencer…
Comprensión inferencial y crítica
Reconocimiento de hechos y opiniones
Búsqueda de tema y tesis
Buscador de conclusiones
Argumentos, argumentos y… más argumentos
¡Cuánta autoridad!
¿Cuáles son las causas? ¿Cuáles son las consecuencias?
Dar ejemplos para generalizar
Análogos, semejantes o similares
Comparar o confrontar
Capítulo 2
De la lectura comprensiva a la producción escrita
El proceso de escritura de textos argumentativos escritos
Producción de hechos y opiniones
Elaboración de opinión y tesis
Redacción de conclusiones
Producción de argumentos
De autoridad
De causa consecuencia
Mediante ejemplos y generalización
De analogía
De comparación
- De una historieta a la producción de un texto de opinión
- Para argumentar mejor
- Leer, comprender, escribir
- Leer para escribir
- De la entrevista al texto de opinión
Capítulo 3
Más allá de la estructura
- La enunciación
El sujeto de la enunciación
Los subjetivemas afectivos y axiológicos
La polifonía
- La argumentación como acto de habla
- La argumentación en la publicidad
- Connotación e ideología
Cine y opinión
Una “lectura” personal
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Norma Matteucci es Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de la Lengua Materna (UNC), Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UNR) y Profesora en Letras (IFD “M. Moreno”). Docente en distintos institutos de formación docente, capacitadora de la Red Federal de Formación Docente Continua y de la Red Provincial Córdoba. Autora de ensayos y cuentos publicados en revistas y libros en colaboración.
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