EL
LIBRO DE LAS TORTUGAS
Introducción
Desde hace más de una década circulan en nuestro
medio novelas y textos teóricos del Programa de Filosofía
para Niños creado por Matthew Lipman. Diversas traducciones,
y adaptaciones, permitieron conocer a un público amplio
ese programa de educación que se atreve a sostener que
los chicos pueden filosofar desde edades muy tempranas.
En el año 2001 fueron publicadas por esta editorial tres
de las novelas de Lipman: El descubrimiento de Ari Stóteles,
sugerida para chicos de 11 a 13 años; Pixi, para chicos
de 9 y 10 años; y Kío y Agus, para chicos de 7 a
9 años. Por entonces, un grupo de profesores nos abocamos
a la tarea de intentar adaptar el material que Lipman y sus colaboradores
habían creado para chicos menores de siete años,
por un lado, y, por otro, mayores de 13 años. La idea era
completar todo el trayecto escolar con los textos de Lipman. Diversas
cuestiones -fundamentalmente aquellas referidas a la diversidad
de contexto entre la Norteamérica de Lipman y nuestra realidad
latinoamericana- hicieron que concibiéramos la posibilidad
de crear textos propios que, ateniéndose a las pautas generales
planteadas por el creador de Filosofía para Niños,
pudieran reflejar con mayor justeza la realidad de nuestros niños.
Así fue cómo en 2002 vio la luz Filomeno y Sofía,
novela sugerida para trabajar con chicos de 5 a 7 años.
Las numerosas manifestaciones positivas de los docentes, padres
y pequeños lectores acerca de Filomeno y Sofía alentaron
la gestación de nuevos materiales. Hoy, en 2003, dos nuevos
textos se presentan a consideración de los lectores: El
libro de las tortugas, para chicos de 4 y 5 años, y El
libro de los dinosaurios, sugerido para chicos de 12 a 14.
Tanto en el caso de los textos de Lipman como en los que hemos
creado aquí, la propuesta apunta a acercar a los chicos
de diferentes edades a la filosofía. No se trata de que
aprendan historia de la filosofía sino de que puedan desarrollar
-de acuerdo con su edad y contexto específico- aquello
que los filósofos vienen trabajando desde hace casi tres
milenios: el pensamiento crítico, creativo y sensible en
el nivel ético.
El libro de las Tortugas recrea desde la ficción una experiencia
colectiva realizada por docentes y alumnos de una sala de nivel
inicial con chicos de 4 años que "escriben" (oralmente)
un libro cuyo tema central son los animales. La aparición
-y desaparición- de Aquiles, las pequeñas anécdotas
cotidianas y los misterios de la vida animal son algunos de los
tópicos en torno a los cuales se teje la trama filosófica
del relato.
En la Introducción se señala que este libro es "como
una caja con un montón de agujeritos en la tapa y en las
paredes. Adentro de la caja hay animales, montones de animales.
Hay cocodrilos, jirafas, hipopótamos, canarios, hormigas,
iguanas, dinosaurios, elefantes, abejas y muchísimos animales
más. Sobre todo, tortugas. ¡Está lleno de
tortugas!
Cada página del libro es como uno de los agujeritos de
la caja; cuando las leas va a ser como si espiaras para ver qué
hacen los animales que hay adentro".
Invitación, entonces, a asomarse al mundo de la literatura,
de la filosofía, de la vida para disfrutarlos de un modo
reflexivo; invitación a alimentar la curiosidad, el cuestionamiento,
el diálogo; invitación, finalmente, a entregarse
a la aventura del pensamiento.
Gustavo Santiago
Buenos Aires, otoño 2003
Gustavo
Santiago
(Buenos Aires, 1967) es profesor de Filosofía (UBA). Ha
publicado Filosofía con los más pequeños
(que obtuvo una Mención Especial en el Premio XIII Jornadas
Internacionales de Educación, de la Fundación el
Libro); Filomeno y Sofía (novela filosófica para
chicos de 5 a 7 años); En la Tierra de los Dinosaurios
(novela filosófica para chicos de 12 a 14 años)
y numerosos artículos en libros y medios periodísticos
del país y del exterior relacionados con la filosofía
y la enseñanza.