*** INCLUYE TODAS LAS EDICIONES DEL AÑO 2018 *** Nº335 - NOVIEMBRE EL APRENDIZAJE COMO AVENTURA Experiencias en espacios no convencionales, parques y museos › Actividades en museos y centros culturales › El parque como espacio educador › Iniciativas de extensión universitaria EDUCAR EN CONTEXTOS MULTICULTURALES Cómo trabajar prejuicios y estereotipos › La escuela como espacio de encuentro entre culturas › Propuestas para trabajar sobre prejuiciosy estereotipos › ¿Quién es el otro? Formación Docente › Educación alimentaria y nutricional › Promoción de la salud en contexto Nº334 - OCTUBRE PROCESOS COGNITIVOS VERSUS “CEREBROCENTRISMO" › Psicología, investigación y aprendizaje › Enseñanza y subjetividad › Intervenciones desde la psicopedagogía EDUCACIÓN FÍSICA Y EXPRESIÓN CORPORAL › Ritmo, juego, espacio y movimiento › Experiencias y proyectos para habitarel propio cuerpo › Convivencia y cooperación Formación Docente › El silencio de lo femenino en el estudio de la matemática: “la reinade las ciencias” Nº333 - SEPTIEMBRE Educación Sexual Integral Una agenda de temas pendientes > Abordaje de viejos y nuevos tabúes > La situación legal del aborto: el debate llegó a la escuela > Palabras para mirar: empoderamiento y sororidad Espacios no convencionales de ciencia, arte y tecnología Talleres, juegos y módulos interactivos para construir conocimiento > Talleres pedagógicos interdisciplinarios > Curiosidad, descubrimiento y asombro > Interacción, juego y creatividad Formación Docente > Los modos de aprender en literatura. Una reflexión necesaria Nº332 - AGOSTO Comunicar, escuchar y dialogar en tiempos de Whatsapp Escuela, redes sociales y medios tradicionales  > La información como derecho > Equipos de conducción y estilos de comunicación Proyectos colaborativos mediados por TIC Aprender con otros: interdisciplina y cooperación  > Espacios curriculares compartidos  > Experiencias en educación a distancia Formación Docente > Taller de lectura, escritura y oralidad Nº331 - JULIO La escuela en contextos violentos Políticas y prácticas para reparar el lazo social › ¿Armar a los docentes? › Qué dispositivos para qué sociedad › Políticas y prácticas que apuestan al lazo Escritura, oralidad y lectura Disfrutar, comunicar, compartir y aprender › Abordajes de diferentes géneros textuales › Tertulias dialógicas literarias › Las consignas y la comprensión Formación Docente › La autobiografía escolar como estrategia didáctica de formación-acción Nº330 - JUNIO ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA Vínculos, autoridad, afecto y confianza › Crianza, socialización, educación › Estrategias para abordar tensiones y conflictos › La necesidad de recuperar el roldel adulto PROYECTOS Y EXPERIENCIAS CON MATEMÁTICA Recursos para enseñar y aprender en diferentes contextos › Interdisciplina y contenidos específicos › Estrategias en el aula plurigrado › El aporte de las TIC a la enseñanza y el aprendizaje Formación Docente › Las efemérides en la formación docentede Nivel Inicial › La autobiografía escolar como estrategia didáctica de formación-acción Nº329 - MAYO Promoción del libro y la lectura Proyectos comunitarios para la formación de lectores › Experiencias comunitarias en escuelas rurales › La biblioteca como agente mediador › Estrategias para la formación de lectores Discapacidad y derechos Prácticas que construyen una sociedad inclusiva › Adecuaciones curriculares › Proyectos para el desarrollo de la autonomía Formación Docente Otros contenidos para el uso de loslaboratorios móviles Nº328 - ABRIL Educación para la salud y el bienestar Promoción de derechos para mejorar la calidad de vida › El derecho a un ambiente sano › La cultura del cuidado en la escuela › Alimentación: promoción de hábitos saludables Proyectos y experiencias en Ciencias Sociales Historia, geografía y construcción de la ciudadanía › Simulaciones y estudios de caso › Dialogar con el pasado desde el presente › Mapas y problemáticas territoriales Formación Docente › Cine y formación: conversaciones sobre autoridad pedagógica Nº327 - MARZO EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA El diálogo como estrategia contra la violencia › Normas y acuerdos institucionales › La escuela como comunidad deaprendizaje › Enseñar y aprender a dialogar CIENCIAS NATURALES Proyectos interdisciplinarios: aulas, laboratorios y salidas de campo › Proyectos interdisciplinarios › Aulas, laboratorios y salidas de campo › Pensamiento científico, crítico y creativo Formación Docente Propuestas en el área de lengua para un aula inclusiva Nº326 - FEBRERO ¿PARA QUÉ SIRVE LA ESCUELA SECUNDARIA? › La centralidad de los estudiantes en el régimen académico › Experiencias de aprendizaje basadoen proyectos › ¿Asignaturas, transdiciplina, contenidos ocompetencias? EL ARTE COMO RECURSO EMANCIPADOR › Creación, ética y estética › Cuerpo, imagen y palabra › Color, sonido y movimiento Formación Docente › Hacia una pedagogía de las competencias en la formación superior Nº324/325 - DICIEMBRE / ENERO GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES › Experiencias de asesoramiento, supervisión y conducción › Herramientas y dinámicas para el trabajo en equipo › Estrategias frente a situaciones adversas EDUCACIÓN NO FORMAL DENTRO Y FUERA DE LAS AULAS › Enseñar y aprender en contextos alternativos › Juegotecas y redes sociales › Nuevos formatos Formación Docente › Robótica. Una experiencia en aulas de Informática

• Título: Colección 2018 - Revista Novedades Educativas
• Subtítulo: Pack de todas las ediciones del año
• Autor/es: Reconocidos especialistas de la Educación, Didáctica y Formación
• Colección: Revistas en Packs Anuales
• Editorial: Novedades Educativas
• Fecha: 2018-01-01
• Peso: 1.98 kg.