II Encuentro Nacional de Formadores

II Encuentro Nacional de Formadores

Para profesores de Educación Primaria y de Educación Inicial de Universidades Nacionales

4-6 Abril - Lugar: General Pico, La Pampa

Organiza: Facultad de Ciencias Humanas (Universidad Nacional de La Pampa)


  • Fecha y horario:
    Jueves 4 y Viernes 5 (de 9:00 a 13:00 h y de 14:30 a 19:30 h);
    Sábado 6 (de 9:00 a 13:30 h)

  • Sede: Facultad De Ciencias Humanas (UNLPam). Dirección: Calle110 esq. 9, General Pico, La Pampa

  • Destinatario: A quienes tengan vinculación con la formación de Profesores/as de Educación Primaria y de Educación Inicial en Universidades Nacionales:
    > Profesores/as de distintas disciplinas y/o áreas
    > Coordinadores/as o directores/as de carreras
    > Docentes de Educación Primaria y Educación Inicial
    > Investigadores/as en temas relativos a la formación de Profesores/as de Nivel Primario e Inicial en las Universidades Nacionales
    > Estudiantes de carreras de Profesorados de Educación Primaria e Inicial de Universidades Nacionales.

  • Expositores y especialistas:
    Conferencias plenarias a cargo de especialistas Mg. Silvia Dubrovsky ( Procesos de Inclusión educativa y construcción de subjetividades) y Dra. Beatriz Greco (Educación, Mediación y Autoridad pedagógica).

  • Ejes temáticos:
    1. Formación de docentes de Nivel Primario e Inicial: modelos, fundamentos teórico-epistemológicos y políticas públicas
    2. Diseños curriculares para la formación de Profesores de Educación Primaria e Inicial: fundamentos, política curricular, evaluación, modelos, orientaciones
    3. Disciplinas de fundamento y artísticas en la formación de maestros: aportes, perspectivas
    4. La formación disciplinar y didáctica en los Profesorados de Nivel Inicial y Primario
    5. La práctica docente en la formación de maestros/as
    6. La educación en diferentes contextos

  • Descripción: La formación de maestros/as o profesores/as en Educación Primaria y en Educación Inicial a cargo de Universidades Nacionales continúa siendo objeto de reflexión y estudio. Los cambios sociales, políticos y culturales, las modificaciones en las leyes y la complejidad de los escenarios educativos en contextos actuales de desigualdad social y educativa son razones suficientes para analizar las problemáticas y posibilidades de formación.


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