Curso de posgrado para docentes

Curso de posgrado para docentes

La forma de la escuela y la materialidad del oficio docente

26-28 Junio - Lugar: Mendoza

Organiza: Especialización en Filosofía con Niños y Jóvenes, Secretaría de Posgrado, FFyL, UNCuyo


  • Fecha y horario: 26, 27 y 28 de junio, 16:00 a 21:00 h.

  • Sede: Facultad de Filosofía y Letras, UNCuyo, Centro Universitario, Parque Gral. San Martín (5500) Mendoza.

  • Destinatario: Docentes de todos los niveles de enseñanza y modalidades.

  • Actividad a cargo del Prof. Jorge Larrosa.

  • Ejes temáticos:
    > Morfología de la escuela: En un texto sobre escuela y trabajo, dice Jacques Ranciere que la escuela no se define por su función social externa sino que es "una forma de separación de tiempos, espacios y actividades". A partir de ahí, en esta primera sesión, se tratará de explorar la forma escuela considerando las características que definen el tiempo escolar (como separado de otros tiempos), de los espacios escolares (como separados de otros espacios) y de las actividades escolares (como separadas de otras actividades).

  • > Experiencias y ejercicios. Aprendizajes y estudios: Como se sabe, Hannah Arendt relacionaba la educación con la transmisión, la comunización y la renovación del mundo. A partir de ahí, la segunda sesión estará dedicada a los ejercicios escolares como gimnasias de la atención, a la diferencia entre aprendizaje y estudio y a la traducción escolar del mundo en materia de estudio.

  • > Inactualidad de un arte griego: La tercera sesión estará dedicada a las dificultades para mantener la forma escuela y la figura del profesor en una sociedad que se define como sociedad del conocimiento, de la información o del aprendizaje y que se caracteriza por la disolución de todas las separaciones escolares. El asunto, en definitiva, será el fin de la escuela y la obsolescencia del profesor.

  • Participación Arancelada - Se entregan certificados de validez curricular - Valor $ 1000.


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