Jornadas Internacionales: Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior

Jornadas Internacionales: Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior

Diálogo abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas

5-7 Agosto - Lugar: Santa Fe

Organizan: Cátedras de Didáctica General y de Didácticas Específicas, nucleadas en el Instituto de Desarrollo e Investigación para la Formación Docente (INDI) y en el Instituto Superior de Música (ISM) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral.


  • Fecha y horario: 5, 6 y 7 de agosto de 2020

  • Sede: Facultad de Humanidades y Ciencias. Ciudad Universitaria, Paraje El Pozo, Santa Fe

  • Destinatario:
    - Docentes, investigadores/as, extensionistas, equipos de gestión o de coordinación de proyectos de formación y estudiantes de nivel superior (universidades, institutos).
    - Instituciones sociales y/o grupos sociales que desarrollan experiencias de formación y/o capacitación profesional en vínculos con instituciones de nivel superior.
    - Público en general, interesado en torno a las problemáticas de la enseñanza y la formación profesional.

  • Ejes temáticos:
    1. Integración de enseñanza, investigación y extensión en el nivel superior: condiciones, prácticas y contextos
    2. Articulación entre la DG y las DE: categorías en diálogo en el marco de las prácticas docentes en el nivel superior
    3. Desafíos con las culturas digitales: indagaciones y experiencias en torno a la inclusión genuina de lenguajes y dispositivos
    4. Enseñanza y campo profesional: vínculos, debates y perspectivas

  • Presentación de trabajos: Ponencias en Mesas de trabajo; propuestas de Simposios; propuestas de Foros; presentación de libros y/o revistas hasta el 21 de marzo.

  • En esta oportunidad, instamos a componer nuevamente un espacio de intercambio y producción que dé cuenta de los múltiples aportes que abonan la reflexión sobre y desde las prácticas de la enseñanza, en un contexto regional, nacional e internacional signado por profundas convulsiones sociales y culturales. Lo que nos lleva a asumir que las instituciones de educación superior, en tanto agencias relevantes en la producción, transmisión y distribución de conocimientos, siguen teniendo una enorme responsabilidad ética y política en la comprensión e intervención ante tales circunstancias.

    En este escenario, la Didáctica como campo que estudia la enseñanza, tiene mucho por atender, revisar y decir.


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