Seminario internacional: Los oficios del lazo

Curso: Salud Mental y Problemáticas actuales en las Infancias y Adolescencias

Marzo 2022 - Lugar: Virtual

Organiza: Asociación Argentina de Salud Mental - AASM

Convoca: Noveduc Libros

  • Director: Eduardo Grande
  • Coordinador académico: Alberto Trimboli
  • Opciones de cursada: Modalidad a distancia por Zoom (SINCRÓNICO): lunes de 15.00 a 17.00 h/ Modalidad a distancia con clases filmadas (ASINCRÓNICO). Publicación de la clase los días lunes según cronograma.
  • Fechas: Comisión 2 (en vivo por Zoom): Inicia el 14 de marzo de 2022 / Finaliza el 12 de diciembre de 2022
    Comisión 3 (Virtual. Videos de las clases filmadas en vivo): Inicia: 21 el de marzo de 2022 / Finaliza el 19 de diciembre de 2022.
  • Autores de Noveduc que participan: Alicia Stolkiner, Beatriz Janin, Esteban Levin, Alberto Trimboli, Gisela Untoiglich, Juan Vasen, Gabriela Dueñas, Alfredo Jerusalinsky, Joseph Knobel Freud, Alejandra Barcala, Sergio Zabalza, María Cristina Rojas, José Luis Pedreira Massa, Miguel Tollo, Liliana Moneta, Mariano Laufer Cabrera, Laura Folgar, Eduardo Grande, Claudia Paola Coronel, Mariela Ventura, Ruth Gómez Cano, Norma Contini, Beatriz Kennel, Jorge Garaventa, Margarida Gaspar de Mato, Gabriela Sanmartin, Ana Campelo, Alejandra Lo Russo, Gabriela Reid, Sergio Rascovan, Federica Otero, Lorena Aguirre.
  • Plan de estudios
    -Introducción.
    -Discriminación, estigma y exclusión en Salud Mental.
    -Transiciones, cambios y fragilizaciones de las formas familiares, las infancias y adolescencias.
    -¿Niños o Cerebros?
    -Epidemia de nombres impropios- ¿Diagnosticar o clasificar?
    -El autismo como paradigma de la complejidad etiológica en la psicopatología de la infancia
    -Detección clínica temprana de riesgos para la salud mental en la infancia.
    -Escuchar las infancias. Crítica y reinvención de los dispositivos familiares y sociales hacia una escucha subjetivante.
    -La escucha y sus variaciones según el estatuto ético político de las infancias en la actualidad.
    -"En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz"
    -¿Cómo se construyen los diagnósticos en la actualidad?
    -Prevención versus predicción en la infancia
    -Entrecruzamientos teórico-clínicos
    -Niños desatentos e Hiperactivos: una mirada crítica hacia el TDA-H
    -¿A qué atienden los niños desatentos?
    -¿Por qué algunos niños no pueden parar de moverse?
    -Discusiones clínicas
    -Inclusión educativa
    -Paradojas acerca de la inclusión
    -Intersecciones entre clínica y educación
    -Patologización y medicalización de las infancias.
    -Normativas vigentes con relación a la ley nacional de salud mental en su articulación con la ley de protección integral de derechos de la infancia, la convención internacional de derechos de las personas con discapacidad y la ley nacional de educación.
    -Consumos problemáticos.
    -Ley Nacional de Salud Mental 26.657: objeto, regulaciones, modalidades de abordaje y tratamiento, obligaciones, derechos, roles, actores, interdectorialidad. Interrelación con Ley 448 de Salud Mental de CABA. Estándares internacionales en salud mental y derechos humanos. Jerarquía Normativa. Instrumentos Internacionales, Jurisprudencia Internacional. Recomendaciones de Organismos Internacionales (OMS/OPS, ONU, Relatorías de Salud, Discapacidad, Tortura, Comités, Comisión y Corte Interamericana). Incidencia del Derecho Internacional en Argentina y el campo de la salud mental. Régimen Legal de Internaciones. Marco jurídico y Jurisprudencia. El impacto en la justicia. Nuevos roles en Juzgados y Defensa Pública. La figura del defensor/a de personas internadas. Obligaciones del equipo de salud e instituciones sanitarias.
    -Niñez y Salud Mental. Internaciones NNyA. Derechos de los NNyA usuarios de los servicios de salud mental. Intervención de la Unidad de Letrados de Niñez y su equipo interdisciplinario. Trabajo Intersectorial. Expediente judicial. Actores y organismos presentes en las internaciones de NNyA. Institucionalización y medicalización de la infancia y adolescencia.
    -Consultas más frecuentes en el ámbito hospitalario.
    -El trabajo con padres en psicoterapia de niños.
    -La adolescencia normal (50 años después)
    -El cuerpo en la adolescencia
    -Sexualidad. Los tránsitos que se transitan en la transexualidad adolescente.
    -Constitución subjetiva y patologización
    -La patologización y criminalización de la adolescencia
    -Trastornos de la conducta alimentaria
    -Embarazos y maternidades adolescentes.
    -La discapacidad como constructo en las infancias y adolescencias: paradigma de derechos y modelo social.
    -La perspectiva de la diversidad funcional. Confrontando posturas capacitistas: dignidad y calidad de vida como ejes de las intervenciones.
    -Suicidio.
    -La Familia.
    -Las familias en la clínica de infancias y adolescencias.
    -Las diversidades familiares y la producción social de subjetividad.
    -Infancias y adolescencias: ¿cómo pensar e incluir lo familiar en las consultas clínicas?
    -Género
    -Maternidades en tiempos de des(e)obediencia. Subjetividades y género.
    -Dimensiones y mitos de las maternidades adolescentes
    -Problemáticas Clínicas. Niñas o madres? ...y las paternidades que?
    -Otros temás.

  • Requisitos de aprobación: 75% de asistencia a las clases. Aprobar un trabajo final grupal.
  • Requisitos de admisión: Docentes argentinos o extranjeros de los niveles inicial, primario o secundario y profesorados que no posean títulos universitarios. Presentar un currículum vitae.
  • Certificación: Al aprobar el curso se otorgará un diploma certificado por la Asociación Argentina de Salud Mental (AASM).

VACANTES MUY LIMITADAS

  • Informes:
    Asociación Argentina de Salud Mental
    WhatsApp: +54 9 11 3013 0929
    administracion@aasm.org.ar
    www.aasm.org.ar

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