Comunidades de aprendizaje y artes

Comunidades de aprendizaje y artes

Prácticas educativas y construcción de significados en la vida cotidiana


$ 605,00


Los distintos lenguajes de las disciplinas artísticas (música, danza, teatro, artes plásticas) constituyen sistemas simbólicos mediante los cuales los sujetos desarrollan su repertorio de recursos expresivos, críticos y explicativos del mundo que les rodea y, a la vez, construyen una visión reflexiva sobre sus experiencias.
Así, los diferentes lenguajes artísticos (visual, corporal, musical, teatral) constituyen sistemas culturales que promueven posibilidades de expresión. Por medio de la comunicación que fomentan esos lenguajes y con el manejo de los instrumentos diferenciados de las distintas disciplinas (imagen, tiempo, movimiento, espacio, cuerpo) se promueven variadas posibilidades expresivas y de comunicación.
La educación artística es una forma de desarrollo de la sensibilidad que involucra un concepto amplio de cultura, ya que plantea interés por las potencialidades del individuo y de su grupo social para desarrollar procesos creativos; además de organizar la propia experiencia y ponerla en contacto con los otros.

Capítulo 1
La inserción del arte en la escuela: supuestos, tensiones y perspectivas.
Mariana Spravkin

Capítulo 2
El impacto de lo artístico-estético en la estructura del conocimiento.
Nora E. Elichiry

Capítulo 3
Arte y educación. Una aproximación vygotskiana.
Amelia Álvarez y Pablo del Río

Capítulo 4
Ampliar el horizonte de lo posible en la escuela:
intensificar en el campo de las artes.
Helena Alderoqui

Capítulo 5
La enseñanza artística en contextos de diferentes grados de formalidad de la educación.
Prácticas, formatos, sujetos y saberes.
María Elsa Chapato

Capítulo 6
Tramas que potencian la creación de nuevos sentidos.
Teatro-Escuela-Comunidad.
Nora E. Elichiry y Mariela Regatky

Capítulo 7
Arte y literatura.
Adriana Silvestri

Capítulo 8
Orquestas infantiles y juveniles: nuevas instancias de participación en la escuela.
Marcelo Zanelli

Capítulo 9
Arte y Educación Superior: confluencias.
Yamila Volnovich

Nora Elichiry

Profesora titular de las cátedras de Psicología Educacional y Psicología del Aprendizaje y directora del Programa de Maestría en Psicología Educacional (UBA); directora de proyectos de investigación (UBACYT) y directora del proyecto de extensión universitaria “Aportes psicoeducativos para completar el trayecto escolar de los jóvenes”.

Ver más

Mariela Regatky

Magister en Psicología Educacional, Docente de la Cátedra I de Psicología Educacional y docente invitada en la Maestría en Psicología Educacional, Facultad de Psicología (UBA). Participación en proyectos de investigación y becaria de Maestría UBACyT (dirección: Nora Elichiry). Directora del Equipo de Desarrollo Estudiantil. Secretaría Académica (UNGS). Ha publicado numerosos artículos en revistas científicas y de difusión.

Ver más

Mariana Spravkin

Licenciada en Artes, en la especialidad Artes Visuales egresada de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), donde se desempeña como docente. Asimismo trabaja como docente en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y en la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Egresada de la Escuela Nacional de Bellas Artes “Prilidiano Pueyrredón” como profesora nacional de Pintura y Dibujo. Se ha desempeñado como docente de Artes Visuales – Plástica en distintos niveles educativos. Ha trabajado en el equipo de Artes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y del Ministerio de Educación de la Nación, del que ha sido coordinadora. Coautora del Diseño Curricular de Plástica de la Ciudad de Buenos Aires y autora del Diseño Curricular de Nivel Inicial de la Provincia de Córdoba, entre otros documentos de desarrollo curricular. Se ha desempeñado como formadora y capacitadora de docentes en CePA (actual Escuela de Maestros) y en distintos institutos de formación docente de la Ciudad de Buenos Aires. Ha participado de distintos proyectos de investigación y publicado diversos libros, ensayos y artículos. Participa en congresos, seminarios y jornadas de educación artística en el ámbito nacional e internacional.

Ver más

Marcelo Zanelli

Licenciado en Psicología (UBA). Doctorando en la Universidad Nacional de las Artes. Investigador en la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa del Ministerio de Educación (GCBA). Docente en el Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (GCBA).

Ver más

También le puede interesar

Aprendizaje situado


Nora Elichiry (comp.)
$ 635,00

Artes plásticas


Berdichevsky, Greisoris y otros
$ 390,00

Aprendizaje, sujetos y escenarios


Aisenson, Castorina y otros
$ 625,00

Arte en la trama de la escuela infantil, El


Spravkin, Contreras, Garrido (comps.)
$ 470,00