Columna de Opinión
Jóvenes acorralados. Bernardo Kliksberg

Escuelas violentas… ¿o violentadas?
Escuelas violentas... ¿o violentadas? Andrea Kaplan
Presentaciones de Eugenio Raúl Zaffaroni y Esther Díaz. Yanina Berezan
Violencia escolar bajo sospecha. Gabriel Brener
¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? Fernando Onetto
La escuela como amplificación de la exclusión. Roxana Levinsky
Derechos del niño en la escuela: litigio y diálogo. Juan Antonio Seda
Ciberbullying: hostigamiento de última generación. María Zysman
Escuela y violencia: estrategias de prevención. Roberto Cantos, Gisela Coletti y otros
Prevención de la violencia en la formación docente. Felisa Bedia y Claudia González
Juntos pero diferentes. Gabriela Albónico y Jacqueline Lafitte
Un proyecto cultural como espacio de prevención. Ana María Díaz, Alma Jalluf y otros
Los acuerdos escolares de convivencia. Ma. Susana Berardo, Mariana Beltrán y otros

Entornos digitales y creatividad
Un espacio para abordar las nuevas tendencias en educación. Vanesa Schwarzbach
Creatividad, educación formal y desarrollo de competencias. Pablo Giacomini
Inclusión digital educativa. Lucas Esteban Delgado
Aplicación de Facebook en la clase. Eduardo Díaz Madero
La clase fuera de la clase. Noemí Binda
El profesor blogger. Nicolás Sorrivas
Potencial de la realidad aumentada en el ámbito educativo. Alejandra García Redín
La producción audiovisual en el aula. Lorena Karmiol y Ana Laura Rossaro
¿Cómo pensar la educación 2.0? Silvana Cataldo, Ramiro Massaro y Andrea Biglia

Formación Docente
Los diarios de ruta. La importancia de escribir en el proceso de formación. Melisa Lilen Verbeke
Enseñar y aprender psicología educacional. Ignacio Capomassi
Decisiones sobre el saber a enseñar en el nivel inicial. María Amelia Migueles

Las TIC en la escuela primaria
Jugar en línea. Fundación Evolución y colaboradores

Mariana Beltrán

Doctora en Semiótica (Universidad Nacional de Córdoba - Centro de Estudios Avanzados). Especialista en Psicología Educacional. Licenciada y profesora en Psicología (UNC).

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Ana González

Licenciada y profesora en Psicología (UNC). Especialista en Psicología Social y Comunitaria. Docente de la Carrera de Psicología (Universidad Católica de Córdoba).

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Lucas Lazáro

Sociólogo. Maestría en Gestión Política, tesis en curso (Universidad Católica de Córdoba). Diplomado en Gestión Educativa (FLACSO).

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Melisa Lilen Verbeke

Se desempeñó como ayudante alumna ad honorem en las cátedras Didáctica General - Didáctica 1 (Profesorado en Educación Física y Profesorado en Ciencias Biológicas). Es tutora en el Programa Becas Bicentenario. Área Ingreso y Permanencia (CRUB-UNCO), integra la Comisión de Implementación y Seguimiento del nuevo plan del Profesorado en Ciencias Biológicas y participa en los proyectos de voluntariado “Vamos para que vengan” y “Universidad para todos”.

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Ignacio Capomassi

Licenciado y profesor en Psicología (UBA). Docente de Psicología Educacional (Facultad de Psicología, UBA; I.E.S. Nº 2 Mariano Acosta, Profesorado de Educación Tecnológica, CABA). Director de Estudios del Nivel Secundario (Colegio “Don Bosco”, CABA).

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Maria Amelia Migueles

Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Ciencias de la Educación, Orientación Educación No Formal. Magíster en Educación, con Orientación Teoría y Curriculum. Docente e investigadora (Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos). Profesora ordinaria de la cátedra Didáctica IV, a cargo de las experiencias de enseñanza en instituciones de formación docente. Especialista en Didáctica y Curriculum. Docente titular en investigadora (Instituto Superior de Diamante).

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Vanesa Schwarzbach

Coordinadora del Programa ColegiosDC y del Congreso ‘Interfaces en Palermo’, de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. En su actividad en la UP publicó diversos artículos en medios y en ‘Refl exión Académica en Diseño y Comunicación’. Tiene una vasta experiencia docente y como directora de establecimientos educativos. Es docente y licenciada en Relaciones Públicas.

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Pablo Giacomini

Profesor nacional de Bellas Artes. Licenciado en Administración y Gestión de la Educación. Investigador en temas de creatividad, arte y educación. Director pedagógico del Colegio Carmen Arriola de Marín. Coordinador del Centro de Actualización docente (Universidad de San Isidro Dr. Plácido Marín). Capacitador sobre temas de arte, creatividad, educación y gestión cultural. Coordinador de desarrollos educativos online y proyectos de arte de intervención urbana.

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Lucas Esteban Delgado

Editor digital de Kapelusz Editora S.A. Además, es responsable del sitio Sobre Tiza, un portal de noticias especializado en inclusión digital educativa. Colabora en el portal Educ.ar y cuenta con publicaciones en la revista Limen, de Kapelusz, y la revista online de gobierno electrónico, PuntoGOV. Fue tutor del curso online abierto y masivo Reinventate2.0, y co-autor de “Rediseñar como Aula 2.0”, en Edupunk Aplicado. Aprender para emprender, de Alejandro Piscitelli (Fundación Telefónica). Actualmente se encuentra cursando la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de Buenos Aires.

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Eduardo Díaz Madero

Profesor de Física y licenciado. en Gestión de la Educación. Realizó una Maestría en Educación (Universidad del Salvador). Actualmente cursa el doctorado en Educación (UNTREF). Diseñó e implementó programas de formación en RRHH de Carrefour Argentina y colaboró en el diseño e implementación de sistemas de gestión de Capacitación, Desempeño, Evaluación y Competencias. Se dedicó a la formación de docente y de estudiantes de nivel medio en el uso de TIC para el desarrollo de proyectos (Colegio San Vicente de Paul); es tutor en Educación a distancia para universitarios de UFASTA a través de Moodle.

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Noemí Binda

Diseñadora en Comunicación Visual (Universidad Nacional de La Plata). Es coordinadora de Arte (Ediciones SM Argentina), diseña maquetas y tapas de proyectos educativos. Fue docente de la Universidad del Salvador. Actualmente es docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.

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Nicolás Sorrivas

Licenciado en Enseñanza de las Artes Audiovisuales (UNSAM). Realizador audiovisual (CIEVYC). Crítico de Cine (EL AMANTE/Escuela). Profesor en el Departamento Audiovisual de la Facultad de Diseño y Comunicación (Universidad de Palermo). Coordinador del área Redes Sociales e integrante del Equipo de Docentes del Programa Tutorías (Universidad de Palermo).

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Alejandra Garcia Redín

Profesora de Matemática e Informática. Coordinadora del proyecto de Tecnología Educativa en el Colegio Newlands (Adrogué, provincia de Buenos Aires).

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Lorena Karmiol

Diseñadora Gráfica (UBA) y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (PENT-FLACSO). Se desempeña como Facilitadora Pedagógica Digital en el Plan Integral de Educación Digital y es profesora del postítulo Especialización Superior en TIC y Educación –CePA– del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Es tallerista y facilitadora de diferentes programas de educación formal y comunitaria.

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Ana Laura Rossaro

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) con focalización en Tecnología Educativa. Responsable de contenidos en Fundación Evolución. Miembro del equipo de Intel Aprender Argentina. Coordinadora de tutores en el Postítulo Especialización en Educación y TIC (Ministerio de Educación de la Nación). Miembro del comité de expertos de IneveryCREA, Santilla España.

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Silvana Cataldo

Licenciada y profesora en Letras. Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Especialista en TIC y Educación. Capacitadora docente (presencial y a distancia). Se desempeña en la dirección y coordinación de equipos de docentes en proyectos de implementación de TIC en el aula.

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Ramiro Massaro

Profesor en Historia, con especialidad en Trayectos en Ciencias Sociales. Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías. Se desempeña en capacitación docente (presencial y a distancia) y en coordinación de docentes en proyectos de implementación de TIC en el aula.

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Andrea Biglia

Licenciada en Psicopedagogía y profesora nacional de Educación Primaria, con especialidad en literatura infantil-juvenil. Especialista en TIC y Educación. Capacitadora docente (presencial y a distancia) en integración escolar y utilización de TIC en el aula.

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Fundación Evolución

Contribuye a promover la educación y el desarrollo integral de las personas mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, incentivando el uso reflexivo e innovador de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y utilizando herramientas educativas de vanguardia para generar oportunidades de aprendizaje participativo, continuo y de óptima calidad.

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Flavia Coletti

Colaboró en la Cátedra de Trastornos Psicopatológicos de la Niñez y Adolescencia.

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Yanina Berezan

Licenciada en Ciencias de la Comunicación con orientación en Periodismo (UBA). Coordinadora de Fundación Sociedades Complejas. Participó de diversas publicaciones sobre semiótica, cine y educación. Integró el equipo UBACyT S094, “Letra e imagen del sonido. La construcción mediática de la ciudad” (Director: José Luis Fernández).

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Gabriel Brener

Licenciado en Educación (UBA) y especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo (FLACSO). Capacitador y asesor de docentes y directivos de escuelas. Docente (UBA y FLACSO). Trabajó como directivo de escuelas secundarias. Co-autor de “Violencia escolar bajo sospecha” (2009, Buenos Aires, Miño y Dávila). Columnista de educación en el programa radial “Uno nunca sabe” en AM 750, de lunes a viernes de 7.50 a 12 hs. Este artículo es una ampliación de la columna semanal de educación (9 de marzo de 2011).

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Fernando Onetto

Licenciado en Filosofía de la Universidad del Salvador y docente de la Cátedra “Ética y Medios de Comunicación”, de la Universidad de San Martín / Posgrado ISER; es consultor de la Secretaria de Educación de la Nación y coordina el Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación. Tuvo a su cargo la dirección técnica del Programa “Renovación de las Normas de Convivencia”, aplicado en 1.400 escuelas de nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires (2001-2003).
Ha coordinado proyectos de la Dirección de Capacitación y perfeccionamiento de la Municipalidad de Buenos Aires (1990-1995); fue jefe de gabinete y jefe de asesores de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (1995-1997) y asesor de la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires (2001-2003). Asesoró programas nacionales de convivencia escolar en Paraguay y Chile, como experto de la Organización de Estados Iberoamericanos (2003-2004). Ha impartido cursos y conferencias en Chile, Ecuador, Brasil y Uruguay.

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Roxana Levinsky

Licenciada y profesora en Letras (UBA) y traductora literaria del IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Rectora del Colegio Nº 2, D.E. 1, “Domingo F. Sarmiento”, ciudad de Buenos Aires.

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Juan Antonio Seda

Abogado, Especialista en Derecho de Familia (UBA) y Magister en Política y Gestión de la Educación Superior (UBA, UNL). Es doctorando en Derecho y Ciencias Sociales (UBA). Profesor Adjunto Regular de la asignatura “Derecho de Familia y Sucesiones”, de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Dicta el seminario “Discapacidad y Derechos” en el Ciclo Profesional Orientado de la carrera de Abogacía y el curso de postgrado “Una perspectiva antropológica de la discapacidad”, en el Programa de Actualización y Profundización en Discapacidad (UBA). Profesor titular interino de la materia “Didáctica Especial del Derecho” en el Profesorado de Ciencias Jurídicas (UBA). En el año 2006 creó el proyecto de extensión universitaria denominado “La Convención sobre los Derechos del Niño: su aplicación educativo”, que dirigió hasta el 2010. Esa iniciativa se mantiene vigente, con la participación de estudiantes, docentes y graduados de diversas disciplinas en la tarea de dictar talleres sobre derechos en colegios secundarios. Actualmente dirige proyectos de investigación. Está a cargo de la Dirección de Carrera y Formación Docente y coordina el Programa “Universidad y Discapacidad” de la Facultad de Derecho (UBA). Fue asesor legal de la Dirección General de Educación de Gestión Privada (DGEGP) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires entre los años 2004 y 2009. También es Antropólogo con Orientación Sociocultural (Facultad de Filosofía y Letras - UBA) y entre 2008 y 2012 fue Presidente del Colegio de Graduados en Antropología de la RepúblicaArgentina. Publicó los siguientes libros: “La Convención sobre los Derechos del Niño y su aplicación en el ámbito educativo” (compilador), Editorial Homo Sapiens, 1º edición 2008; “Discapacidad intelectual y reclusión: Una mirada antropológica sobre la Colonia Montes de Oca”, Editorial Noveduc, 2011; “Formación Pedagógica en Derecho: Procesos comunicativos y recursos didácticos” (compilador junto con Fernando Fischman), Editorial Miño y Dávila, 2011 y “Difusión de derechos y ciudadanía en la escuela” (compilador), EUDEBA, 2012.

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Felisa Bedia

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación. Docente en el nivel medio y en formación docente en el nivel superior no universitario. Se ha desempeñado como coordinadora de la carrera del Profesorado de Educación Primaria y como capacitadora e investigadora en diferentes instituciones.

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Claudia González

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación; especialista en Currículum y Prácticas escolares (FLACSO). Se desempeña como docente en el nivel medio y en formación docente en el nivel superior no universitario. Se ha desempeñado como maestra en el nivel primario, como capacitadora e investigadora en distintas instituciones y como docente universitaria.

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Gabriela Albónico

Licenciada en Psicología (UDELAR), asesora en instituciones educativas. Especializada en convivencia escolar, abordaje en confl ictos y violencia en las escuelas. Psicóloga educacional, formación en psicoanálisis, en terapia familiar sistémica. Miembro de AUPCV. Compiladora y coautora del libro Otra voz en la educación (2010).

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Jacqueline Lafitte

Psicóloga y psicoterapeuta. Nacida en Lyon, Francia, radicada en Uruguay desde 1986, máster en psicología clínica (Universidad Lumière, Lyon 2). Formación en lo vincular y lo grupal. Docente y supervisora en AUPCV. Formadora, coordinadora y supervisora de grupos en Fotolenguaje©. Psicóloga asesora en instituciones educativas. Coautora del libro Otra voz en la educación (2010).

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Ana María Diaz

Licenciada en Psicología (UBA), profesora en enseñanza media y superior en Psicología (UBA) y profesora de Nivel Medio de Adultos.

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Alma Jalluf

Licenciada y profesora en Sociología (UBA), técnica en Estadística (UNTREF), especialista en gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones (FLACSO). Consultora externa del INFD, profesora de formación docente terciaria y universitaria.

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Fabiana Mancinelli

Licenciada en Psicopedagogía (UCALP) y profesora para la Enseñanza Primaria.

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Estela Puertas

Llicenciada en Trabajo Social (UBA) y profesora para la Enseñanza Primaria.

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Patricia Sabor

Licenciada en Psicología (UBA) y maestra normal superior.

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Ma. Susana Berardo

Licenciada en Psicología (UNC). Maestría en Investigación Educativa, tesis en curso (Universidad Católica de Córdoba). Coordina el Programa Convivencia Escolar (Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba).

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Esther Díaz

Doctora en Filosofía (UBA). Investigadora del Programa Nacional de Incentivos a la Investigación Científica y Tecnológica. Profesora y conferencista en universidades extranjeras. Directora de la Maestría a Distancia “Metodología de la Investigación Científica” y directora de la Especialización en “Metodología de la Investigación Científica”, a distancia y semipresencial (Departamento de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Lanús). Profesora Titular del Seminario “Categorías de análisis para el estudio del sujeto y de la subjetividad” (Facultad de Filosofía y Letras, UBA/APA). Directora del Centro de Investigación en Teorías y Prácticas Científicas (UNLa). Ha publicado más de treinta obras, gran cantidad de artículos y colaboraciones, entre otras actividades y reconocimientos académicos.

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