Columna de Opinión
La escuela secundaria. Refugio de soledades. Diego Bibian

Escuela secundaria: nuevos sentidos
Evaluación y promoción en la escuela secundaria. Ana Campelo
Estrategias y acciones con adolescentes y jóvenes de sectores populares. Eduardo Langer, Ana Mariela Cestare y Carla Villagrán
Escuela secundaria y autoorganización. Ana Inés Heras y Amalia Miano
Condiciones ambientales y cotidianeidad escolar. Silvia Grinberg, Gabriela Orlando, Eliana Bussi y Martín Mantiñán
Producir saberes desde la experiencia de un taller audiovisual en contextos de pobreza urbana. Yanina Carpentieri, Sofía Dafunchio, Eduardo Langer y Mercedes Machado
Relatos con voz propia. Miriam Abalsamo, Liliana Gutiérrez y Néstor Pastorini
Diferencias y desigualdades. Natalia Ferro Sardi
El imperativo de la prevención frente a la maternidad y paternidad en la escuela. Fátima Monti y Lucía Schiariti

Otras formas de enseñar y aprender
Pensadores latinoamericanos de Educación por el arte. Ramón Cabrera Salort
Sembrando libros construimos nuestra biblioteca móvil. Verónica Andrea Scalerandi, Viviana Raquel Peralta y Emanuel Santancini
La Red Cossettini. Amanda Paccotti
La juegoteca barrial ambulante. Andrea Arcuri y Teresa Romero
Autopercepción, empatía, cooperación y ambiente. Mariana Lozada, Laura Margutti, Natalia Carro
Apoyo escolar y acompañamiento educativo. Alejandra Giannini, Ariel Genauer, Gustavo Hofferlen y Soledad La Fico Guzzo
Enseñar y aprender fuera de la escuela. Nancy Strack, Silvia Zanabria, Evelina Brinnitzer y Ezequiel Sarobe
Formación Docente
De cafés y tertulias. Estela Ahamendaburu

Columna de Opinión
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Estrategias y acciones con adolescentes y jóvenes de sectores populares. Eduardo Langer, Ana Mariela Cestare y Carla Villagrán
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Ana Campelo

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Coordinó el Gabinete de Asesores de la Subsecretaría de Equidad y Calidad y, más recientemente, el Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas, ambos del Ministerio de Educación de la Nación. Se desempeñó como asesora en la Cámara de Diputados del Congreso de la Nación. Es actualmente asesora y capacitadora en instituciones públicas y privadas y autora de diversas publicaciones referidas a la convivencia en la escuela, y al bullying como una de las formas de violencia entre pares.

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Eduardo Daniel Langer

Doctor con mención en Educación (UBA). Magíster en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO/Argentina). Actualmente es becario posdoctoral por el CONICET. Profesor de Sociología de la
Educación en UNSAM y en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Miembro del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación (ICIC). Integrante del Área Sociopedagógica (UNPA-UACO).

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Carla Villagrán

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNPSJB). Asistente de docencia en la materia Práctica II del profesorado para la Educación Primaria (UNPA-UACO). Becaria doctoral (CONICET). Doctoranda en Ciencias de la Educación (UBA). Miembro del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación (ICIC). Integrante del Área Sociopedagógica (UNPA-UACO).

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Ana Mariela Cestare

Profesora en Ciencias de la Educación (UNPA). Se desempeña como asistente de docencia efectiva en la cátedra Pedagogía y asistente de docencia en el Taller de Legislación y Administración Escolar (UNPA-UACO). Miembro del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación (ICIC). Integrante del Área Sociopedagógica (UNPA-UACO).

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Ana Inés Heras

Investigadora independiente del CONICET–CEDESI (Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones, Universidad Nacional de San Martín) y del Instituto para la Inclusión Social. Trabaja temas relacionados con los aprendizajes generados en grupos autogestionados, utilizando el enfoque de la etnografía y la sociolingüística de la interacción.

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Amalia Miano

Investigadora asistente del CONICET–CEDESI (Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones, Universidad Nacional de San Martín) y del Instituto para la Inclusión Social. Trabaja temas relacionados con la educación rural y la autogestión.

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Silvia Grinberg

Investigadora del CONICET. Directora del Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones (CEDESI), y profesora de Sociología de la Educación y Pedagogía, Escuela de Humanidades, UNSAM. Profesora y coordinadora del Área SocioPedagógica UNPA-UACO.

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Gabriela Orlando

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UNLu). Profesora de Educación Preescolar. Jefa de trabajos prácticos en Investigación Educativa (UNSAM) y ayudante en el Área Metodología de la Investigación del Departamento de Educación (UNLu). Es docente en los profesorados de Educación Inicial de los institutos superiores de formación docente Nos. 45 y 110.

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Eliana Bussi

Profesora de Educación Inicial y licenciada en Educación (UNSAM). Becaria de posgrado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científi cas y Técnicas (CONICET). Doctoranda en la Facultad de Filosofía y Letras (UBA).

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Yanina Carpentieri

Profesora en Ciencias Antropológicas (UBA) y realizó la diplomatura en Realización y Producción Documental (UNSAM). Integra el taller de video documental para estudiantes de la escuela secundaria. Profesora del Centro CEDESI de la Escuela de Humanidades (UNSAM).

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Sofia Dafunchio

Doctoranda en Educación (FFyL, UBA). Becaria de posgrado por el CONICET. Licenciada en Educación con orientación en Intervención en la Diversidad Socio-Cultural (UNSAM). Tallerista del taller de video documental para estudiantes de la escuela secundaria. Profesora del Centro CEDESI de la Escuela de Humanidades (UNSAM).

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Mercedes Machado

Doctoranda en Educación (FFyL, UBA). Becaria de posgrado por el CONICET. Licenciada en Educación con orientación en Planeamiento y Organización de la Educación (UNLu). Miembro del Centro CEDESI-EHU-UNSAM. Proyecto de voluntariado universitario: “Escolarización, pobreza y degradación ambiental en José León Suárez” (AMBA). Tallerista del taller de video documental para estudiantes de la escuela secundaria.

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Miriam Abalsamo

Forma parte del equipo docente de la Escuela N° 40.

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Liliana Gutiérrez

Forma parte del equipo docente de la Escuela N° 40.

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Nestor Pastorini

Forma parte del equipo docente de la Escuela N° 40.

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Fatima Monti

Licenciada y profesora en Psicología. Ambas se desempeñan como coordinadoras regionales y capacitadoras del Programa de Retención Escolar de Alumnas Embarazadas, Madres y Alumnos Padres de la ciudad de Buenos Aires.

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Lucía Schiariti

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Capacitadora docente en Educación Sexual Integral (Escuela de Maestros, CABA).

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Estela Ahamendaburu

Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Educación con orientación en Diseño, Coordinación y Evaluación de la Enseñanza. Experta Universitaria en Educación Socio-Comunitaria (UTN) y Tutora para Entornos Virtuales (UTN).

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Ramon Cabrera Salort

Licenciado de Historia del Arte por la Universidad de La Habana (1972) y doctor en Ciencias Pedagógicas en Arte por el Instituto de Investigaciones Científi cas de Educación Artística (Moscú, 1985).
Primer secretario adjunto del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte (CLEA), miembro de la Asociación Internacional de Críticos de Arte (AICA) y profesor invitado de la Universidad Autónoma de Nuevo León (Monterrey, México).

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Veronica Andrea Scalerandi

Me nombraron Verónica cuando nací, pero soy “Vero” o “seño Vero” para los que me conocen. Nací en Casilda, Santa Fe. Desde muy pequeña soñé con ser docente. Trabajo en la escuela Nº 488 “Carlos Casado”.

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Amanda Paccotti

Integra y promueve la Red Cossettini.

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Andrea Arcuri

Profesora en enseñanza primaria. Profesora en ciencias de la educación. Especialista en investigación educativa. Especialista en pedagogía de la formación. Docente a cargo de las cátedras de Residencia II y Problemáticas del nivel primario en el IFD Nº 9 (Centenario). Miembro de la RED DHIE, sede Neuquén.

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Evelina Brinnitzer

Es profesora de Educación Física, licenciada en Tiempo Libre y Recreación, especialista en Pedagogía de la Formación (UNLP) y en Educación y TIC. Obtuvo el segundo premio nacional ABA por su propuesta sobre la formación docente de nivel primario (2006). Es capacitadora e investigadora sobre el arte y el juego en la enseñanza. Desde 1998 es coordinadora y profesora del área Estético Expresiva en el Profesorado de Nivel Primario en el IFDC.

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