Columna de Opinión
Festejamos 300 encuentros.
Beatriz Kaplan y Daniel Kaplan

Intervenciones socioeducativas
Paredes o redes, la escuela y las innovaciones.
Fernando L. Onetto

La intervención para la convivencia: un trabajo artesanal.
Roxana Levinsky

Aula lúdico-pedagógica hospitalaria.
María Teresa Suárez González, María Briceyda Gutiérrez Arenas, Alexander Almeida Espinosa, Aurora Inés Gáfaro Rojas

El acompañante terapéutico en la escuela.
Mariana P. Monti

La práctica entre varios.
Verónica Carrión, Silvana Fernández Franco y María Cecilia Prieto

De la orientación de los aprendizajes.
Beatriz Caresana

La compleja trama padres, maestros y escuela.
Patricia Arias

Los aportes de la Didáctica General a la educación
Presentación del dosier.
Mónica Sobrino

Un lugar para la didáctica.
María del Carmen Palou de Maté

La Didáctica General en la formación docente actual.
Andrea Alliaud

Notas para reflexionar sobre una perspectiva situada en el trabajo didáctico.
Adela Coria

El oficio docente hoy y la obstinación por enseñar.
Rita de Pascuale

Tecnologías en la enseñanza: ¿introducirlas o percibirlas?
Hebe Irene Roig

Formación Docente
Leer y escribir, escuchar y hablar en los institutos de formación.
Marta Pasut y Claudia Menna

Misceláneas
Hábitos de estudio.
Cecilia M. Crouzel
Sitios recomendados: En la red...
Agenda

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Fernando Onetto

Licenciado en Filosofía de la Universidad del Salvador y docente de la Cátedra “Ética y Medios de Comunicación”, de la Universidad de San Martín / Posgrado ISER; es consultor de la Secretaria de Educación de la Nación y coordina el Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación. Tuvo a su cargo la dirección técnica del Programa “Renovación de las Normas de Convivencia”, aplicado en 1.400 escuelas de nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires (2001-2003).
Ha coordinado proyectos de la Dirección de Capacitación y perfeccionamiento de la Municipalidad de Buenos Aires (1990-1995); fue jefe de gabinete y jefe de asesores de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (1995-1997) y asesor de la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires (2001-2003). Asesoró programas nacionales de convivencia escolar en Paraguay y Chile, como experto de la Organización de Estados Iberoamericanos (2003-2004). Ha impartido cursos y conferencias en Chile, Ecuador, Brasil y Uruguay.

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Roxana Levinsky

Licenciada y profesora en Letras (UBA) y traductora literaria del IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Rectora del Colegio Nº 2, D.E. 1, “Domingo F. Sarmiento”, ciudad de Buenos Aires.

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María Teresa Suárez González

Doctorado en Lenguaje y Cultura (UPTC, Colombia). Pertenece a la Asociación Amigos de Pediatría –HUS– (Bucaramanga, Colombia).

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Alexander Almeida Espinosa

Fisioterapeuta. Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga, Colombia).

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Aurora Inés Gáfaro Rojas

Doctora en Matemáticas. Profesora por la Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga, Colombia).

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Mariana Paola Monti

Profesora de Enseñanza Primaria. Licenciada en Psicopedagogía. Se desempeña como orientadora educacional.

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Verónica Carrión

Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).

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María Cecilia Prieto

Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).

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Beatriz Irma Caresana

Profesora y licenciada de Ciencias de la Educación con postítulo de actualización académica en lectura y escritura en Alfabetización Inicial. Diploma superior en Ciencias Sociales con mención en Constructivismo y Educación. Actualmente se desempeña como orientadora de aprendizaje y docente de institutos de formación docente.

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Patricia Susana Arias

Psicopedagoga (UNRC). Magíster en Salud Mental (UNPA-UNER). Docente universitaria (UNPA-UARG). Investigadora categorizada (Secretaría de Ciencia y Tecnología, UNPA-UARG). Directora del proyecto de investigación: “La incidencia de modelos enseñantes en niños que aprenden. Diseño de un instrumento para su análisis” (UNPA-UARG).

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Mónica Sobrino

Doctoranda en Educación (FaCE, UNCo). Magíster y especialista en Planificación y Gestión Social con mención en Comunicación (UNCo). Especialista en Didáctica (UBA). Profesora en Ciencias de la Educación (UNCo). Codirectora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.). Dirige un proyecto de investigación sobre las escuelas rurales de entornos virtuales en la provincia de Río Negro.

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María del Carmen Palou de Maté

Doctora en Educación. Directora fundadora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.).

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Andrea Alliaud

Doctora en Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Master en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO, Argentina). Docente investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y Docente de Posgrado en la Universidad Torcuato Di Tella. Coordinadora de Programas de Formación Docente del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE/ OEI, Argentina). Entre otros, ocupó el cargo de Directora General de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante los años 2006 y 2007. Ha investigado, publicado y disertado acerca de la historia del normalismo, la biografía escolar de los docentes y el saber de la experiencia en el desempeño profesional.

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Adela Coria

Doctora en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas (DIE, CINVESTAV, IPN, México). Profesora titular de Didáctica General en la Escuela de Ciencias de la Educación (FFyH, UNC). Miembro del comité académico del doctorado en Ciencias de la Educación y de la maestría en Pedagogía (UNC). Profesora asociada en el departamento de Educación a Distancia (FCE, UNC), con funciones de asesoramiento pedagógico.

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Hebe Irene Roig

Doctora en Ciencias de la Educación (UBA). Evaluadora en educación a distancia en la CONEAU y en evaluación curricular en el Instituto Nacional de Formación Docente (MEN). Coordinadora del área de Educación a Distancia (UNLPam).

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Marta Pasut

Doctora en Educación (UCC). Magíster en Educación Abierta y a Distancia (UNED, España). Licenciada en Ciencias de la Educación. Coordinadora académica y asesora del Departamento de Desarrollo Humano (OEA).

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Claudia Menna

Profesora de Lengua, Literatura e Historia, y licenciada en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación. Diploma Superior en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO). Se desempeña en institutos de formación docente en la provincia de Santa Fe y como tutora del postítulo “Especialización docente en Alfabetización inicial” (MEN).

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Cecilia M. Crouzel

Especialista en orientación vocacional. Dicta cursos en diferentes instituciones educativas en el país y en el exterior, da talleres de orientación vocacional a jóvenes, asesora y capacita a docentes y a directivos de colegios. Asimismo brinda talleres a padres, sobre la educación de los hijos y acerca de cómo acompañar en el descubrimiento y despliegue vocacional.
Colabora en diferentes fundaciones y organizaciones, asesora en el área de inserción laboral y de formación pedagógica.
Se recibió de licenciada en Educación (con honores) en la Universidad Nacional de Quilmes; de consultora psicológica especializada en Desarrollo Personal, en Holos; de profesora de Catequesis, en el Instituto Santa Ana y de profesora para la Enseñanza Primaria en el “Instituto Superior Marista” (Colegio Champagnat).
Se certificó en la administración del Inventario MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) en el American Management Association (Chicago, EE.UU.). Es focusing trainer, certificada en el Focusing Institute (Nueva York, EE.UU.). Efectuó diferentes cursos y posgrados referidos a la orientación vocacional en el país y en la Universidad de Colorado (Denver. EE.UU.).
Realizó numerosas publicaciones en la Argentina y en el exterior.
Sitio web: www.ceciliaporvocacion.com

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Silvana Fernández Franco

Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).

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Rita De Pasquale

Magíster y especialista en Didáctica (UBA). Directora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.). Profesora adjunta regular de Didáctica General para el profesorado en Ciencias de la Educación de la FACE-UNCo. Ha sido vicedecana (2010-2014) de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad del Comahue.

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Gutiérrez Arenas María Briceyda

Asociación Amigos de Pediatría –HUS– (Bucaramanga, Colombia).

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