Columna de opinión

» Miguel de Cervantes Saavedra (1547-1616) y "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".
Carlos Alberto Suárez

Proyectos con ciencia y tecnología

» Seño, ¿puedo ir al baño?
María Eugenia Favret

» Desarrollo de capacidades fundamentales.
Laura C. Bono y Horacio A. Ferreyra

» Mezcla que te mezclo.
Irupé Falabella, Ana Fuhr Stoessel, Adriana Bertelle y Adriana Rocha

» Videojuegos Minecraft y Minetest como herramientas educativas.
Alejandro Tortolini

» Quimicuentos: una propuesta interdisciplinar.
Sandra A. Hernández

» Didáctica y saber de la educación técnica.
José Darwin Lenis Mejía

» Tendiendo puentes entre los saberes locales y la enseñanza de las ciencias en la escuela rural.
Andrea B. Álvarez

Capacidades sociales, afectivas y cognitivas

» El grupo de aprendizaje como contexto significativo para el desarrollo de las habilidades sociales.
Mónica Kac

» Reflexiones sobre la empatía.
Marcelo Caldano

» “La calesita de la escuela”.
Abel Latorraca, Silvia Clarión, Fernando Mallo y Luis González

» Desarrollando capacidades y abordando contenidos.
Horacio Ademar Ferreyra

Formación Docente

» ¿Qué se pone en juego cuando nos entregamos al juego?
Luciano Giuliani Cella

No Puedo Negarle Mi Voz

» Una conversación con Rosana Guber.
Ángela Menchón y Daniel Brailovsky

Misceláneas

» Mariposas en Tucumán.
» En la red...
» Agenda

Carlos Alberto Suárez

Profesor de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial en Historia (FFyL, UBA). Fue profesor en distintos institutos del profesorado como “Joaquín V. González” o de Educación Especial (CABA). Brindó cursos de capacitación junto a personalidades como Graciela Scheines, Hebe Clementi o Hugo Biagini. Dirigió diferentes proyectos de investigación y escribió numerosas publicaciones relacionadas con la formación docente.

Ver más

Mónica Kac

Profesora en Ciencias de la Educación. Directora pedagógica del centro de capacitación, recreación y animación de grupos Red Lúdica. Profesora de Educación Preescolar.
Profesora en el seminario de Tiempo Libre de la licenciatura de Educación Física de la Universidad Nacional de Rosario. Profesora en los trayectos de la práctica en institutos de formación docente de Educación Inicial de la ciudad de Rosario. Asesora pedagógica en instituciones de jardín maternal de la ciudad de Rosario.
Ha publicado numerosos artículos en relación con la temática del juego, la enseñanza y el aprendizaje.

Ver más

Marcelo Caldano

Miembro de Ashoka. Director de la Fundación S.O.L. Creó el Banco de Horas Comunitario, un sistema que suple la carencia de dinero en efectivo con los recursos no económicos que cada miembro de la comunidad posee, como capacidad productiva y saberes. Recibió diferentes reconocimientos en concursos nacionales e internacionales por sus prácticas solidarias.

Ver más

Abel Latorraca

Ingeniero mecánico. Técnico en automotores. Especialista en Seguridad e Higiene en el Trabajo. Dirige la EMFP N° 1 de Mar del Plata.

Ver más

Silvia Noemí Clarión

Profesora de Psicología y de Ciencias de la Educación. Trabajó en el Equipo de Orientación Escolar de la Escuela Municipal de Formación Profesional N° 1 de Mar del Plata. Actualmente es orientadora educacional de los tres niveles del Instituto Peralta Ramos de Mar del Plata.

Ver más

Fernando Mallo

Ingeniero mecánico. Técnico mecánico. Profesor en disciplinas industriales. Profesor de Tornería del EMFP N° 1. Profesor adjunto de la Facultad de Ingeniería (UNMdP).

Ver más

Luis Darío González

Profesor de educación secundaria técnica. Técnico mecánico electricista. Profesor de Tornería y Herrería en EMFP N° 1. Profesor de EEST N° 3 de Mar del Plata.

Ver más

Horacio Ademar Ferreyra

Doctor en Educación y licenciado en Ciencias de la Educación, con especialización en planeamiento, supervisión y administración educativa (UC de Córdoba); profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Económicas (ISP Ortiz y Herrera-Córdoba). En el nivel de postgrado, se graduó como: técnico superior en Investigaciones Educativas (IS Olga Cosettini, Córdoba); experto universitario en Proyectos de Cooperación Internacional (UNED y OEI, España), diploma superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones y Currículo y prácticas escolares (FLACSO, Argentina). Actualmente ejerce la coordinación del Centro de Investigaciones en Educación de la Departamento de Ciencias de la Educación (Facultad de Psicología y Educación, Buenos Aires) y la docencia en la Facultad de Humanidad Teresa de Ávila (Paraná), ambas de la UCA y la docencia en la cátedra de Psicología del Aprendizaje (Facultad de Educación de la UC de Córdoba). Entre sus publicaciones figuran: El curriculum como desafío institucional, Educación para el trabajo... Trabajo en la educación y Educar en la acción para aprender a emprender, publicados por esta editorial.

Ver más

María Eugenia Favret

Traductora pública. Es una de las directoras del colegio secundario QMark, bachillerato con orientación en Ciencias Naturales. Miembro de la Red de Escuelas Transformadoras de Ashoka.

Ver más

Andrea Beatriz Álvarez

Directora del proyecto de investigación: “Territorio rural, saberes locales de las comunidades indígenas de Chorrillos y Catua y la enseñanza de la etnobiología en las escuelas de nivel inicial y primario” (Secter-UNJu).

Ver más

Adriana Bertelle

Magíster en Enseñanza de las Ciencias Experimentales, con mención en Química. Formación docente, profesorado de Física y Química de la UNCPBA. Integrante del grupo de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales (UNICEN).

Ver más

Laura Cecilia Bono

Magíster en Administración Educacional. Mención Sistema Educativo (UPLA, Chile). Referente de educación en Ciencias Naturales (área de Desarrollo Curricular, Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba).

Ver más

Daniel Brailovsky

Doctor en Educación. Especialista y Magister en Educación (UdeSA), Profesor de Educación Inicial y de Educación Musical. Director del proyecto Aprender Escribiendo (UCES). Integra el equipo del Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias de FLACSO. Profesor de licenciatura y postítulos en UdeSA. Profesor de formación docente en el ISPEI Sara Eccleston. Autor de El juego y la clase (Noveduc, 2011) y La escuela y las cosas (Homosapiens, 2012), entre otros.

Ver más

Irupé Falabella

Maestra de nivel primario. Profesora de Biología. Licenciada en Enseñanza de las Ciencias Naturales con mención en Biología y alumna de la Maestría en Enseñanza de las Ciencias Experimentales (Facultad de Ingeniería, UNCPBA).

Ver más

Ana Fuhr Stoessel

Magíster en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías. Integrante del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Formación docente, profesorado de Física y Química de la UNCPBA.

Ver más

Giuliani Cella Luciano

Artista-multiplicador de la cultura del juego y la recreación. Co-coordinador de la Escuela de Recreación Libre (Jujuy).

Ver más

Patricia Guijarrubia

Profesora para la Enseñanza Primaria. Licenciada en Ciencias de la Educación. Coordina el proyecto colectivo “Parque Avellaneda: Aula a cielo abierto” (CABA). Blog: parqueavellanedaparqueeducador.blogspot.com.ar

Ver más

Sandra Analía Hernandez

Doctora, Ingeniera, Licenciada y Profesora en Química de la Universidad Nacional del Sur. Investigadora e integrante del Gabinete de Didáctica de la Química del Departamento de Química de la UNS. Directora de proyectos de investigación en enseñanza de la Química. Directora del Proyecto de Extensión “Quimicuentos. Narración de la Química Cotidiana para niñas y niños en edad escolar en contextos formales y no formales”. Profesora Adjunta con dedicación exclusiva de Didáctica de la Química. Asesora Pedagógica de la Práctica Integradora del Profesorado en Química.

Ver más

José Darwin Lenis Mejía

Licenciado en Educación. Profesor de los cursos de Pedagogía y Didáctica en las diferentes maestrías.

Ver más

Ángela Menchón

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Filosofía (Facultad de Filosofía y Letras, UBA) y Maestranda en Políticas Educativas (Universidad Torcuato Di Tella). Dicta diversas materias vinculadas a la Filosofía, la escritura académica y la investigación educativa en el nivel superior (UNLaM, UCES, UAI). Investiga en las áreas de filosofía, educación y política educativa. Es co-directora del proyecto Aprender Escribiendo (UCES).

Ver más

Adriana Rocha

Doctora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Formación docente, profesorado de Física y Química de la UNCPBA. Directora del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales.

Ver más

Alejandro Tortolini

Cursó estudios de Ciencia Política y Relaciones Internacionales en la Universidad del Salvador y de profesorado nacional de Informática en el INSP “Joaquín V. González”. Experto universitario en Nuevos Medios Digitales por la UTN. Diplomado en Periodismo Científico por la Fundación Instituto Leloir. Autor y responsable de contenido del módulo “El trabajo con la modelización y la simulación” de la Especialización Docente en Educación y TIC de Nivel Superior del Ministerio de Educación de la Nación. Miembro del proyecto Aulas Interactivas del laboratorio de Tecnologías Educativas de la Universidad de San Andrés. Docente de materias vinculadas con la cultura digital en diversos cursos de grado y posgrado.

Ver más

También le puede interesar

NE 255 Alfabetización / Formación docente / TIC


Arias, Arancibia y otros
$ 115,00

Juego y la clase, El


Daniel Brailovsky
$ 540,00

Interés, motivación, deseo


Brailovsky, Abramowski y otros
$ 380,00

Consultas

Destacados

Packs Vuelta al Cole