Licenciada en Educación Inicial. Profesora en el profesorado de Educación Inicial (asignatura “Juego en la Educación Inicial”). Profesora de Educación Inicial de jardines de infantes dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Licenciado en Actividad Física y Deporte. Instructor en vida en la naturaleza. Profesor universitario de Educación Física y profesor de Enseñanza Primaria. Dicta talleres de formación de líderes deportivos, recreación y juego.

Profesora en Ciencias Naturales (Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”). Cursó la licenciatura en Enseñanza de la Biología (Universidad CAECE) y la diplomatura en Enseñanza de la Ciencia (FLACSO).

Licenciada y profesora en Psicología (UBA). Periodista, fotógrafa profesional y editora. Fundadora del Equipo de Fotografía Terapéutica Argentina. Coordinadora del área de fotografía terapéutica en la Escuela de Fotografía “Motivarte”. Profesora de la Universidad de Palermo en el área audiovisual de la Facultad de Diseño y Comunicación. Se especializa en la investigación y desarrollo de temas fotográficos, en educación y salud mental. Trabajó para varias revistas y diarios. Dicta cursos de fotografía en entidades públicas y privadas.

Psicopedagoga. Docente en secundario y terciario. Especialista en Filosofía para Niños. Asesora en su consultorio acerca de dificultades de aprendizaje.

Médico psiquiatra, psicoanalista, músico y compositor. Coordinador del Centro de Terapia por el Arte del Hospital Británico de Buenos Aires. Codirector y docente del Curso de Introducción a la Psicoterapia por el Arte, de la Asociación de Psiquiatras Argentinos.

Especialista Superior en Estimulación Temprana (CEIAC). Especialista Superior en Jardín Maternal (SUMMA). Especialista Superior en Perspectivas Didácticas para la Inclusión Educativa (Instituto Olga Cossettini). Profesora de Educación Inicial (ISPEI “Sara Eccleston”).

Licenciada en Psicopedagogía y fotógrafa. Actualmente se desempeña como miembro del Equipo de Fotografía Terapéutica de la Escuela Motivarte. Psicopedagoga clínica y docente integradora en escuela media.

Profesora en Letras. Licencianda en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UNL). Docente en secundario y terciario. Escribió libros de texto para nivel primario e inicial.

Profesora en Letras. Licenciada en Educación, maestranda en Enseñanza de la Lengua y la Literatura (UNR). Ha publicado libros para docentes y artículos en revistas especializadas nacionales y del exterior. Coordina un postítulo virtual en literatura infantil.

Profesora en Educación Física y licenciada en Gestión Educativa. Se desempeñó como docente en nivel inicial y secundario y en centros de día. Actualmente es profesora en terciario y directora en un jardín de infantes.

Maestra de Francés y técnica en Artes Visuales. Coordina talleres literarios en escuelas primarias y talleres para adultos. Desde hace años coordina talleres de expresión en Comunidades Terapéuticas y centros psiquiátricos de día.

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Filosofía (Facultad de Filosofía y Letras, UBA) y Maestranda en Políticas Educativas (Universidad Torcuato Di Tella). Dicta diversas materias vinculadas a la Filosofía, la escritura académica y la investigación educativa en el nivel superior (UNLaM, UCES, UAI). Investiga en las áreas de filosofía, educación y política educativa. Es co-directora del proyecto Aprender Escribiendo (UCES).

Licenciada en Psicología. Docente de Psicología Educacional I en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.

Profesora en Educación Inicial. Licenciada en Psicopedagogía. Se desempeñó como docente en nivel inicial, incluso maternal. Actualmente es profesora en terciario y vicedirectora en un jardín.

Docente de Educación Especial en la Escuela de Formación Integral N.º 2111 de la ciudad de Santa Fe. Licenciada en Educación Especial por la UNL. Egresada del postítulo en Especialización Docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial del programa Nuestra Escuela. Miembro del equipo de “Taller de Área Clínica de Trabalenguas (Nueva Red CEREDA)” coordinado por Camila Candioti. (EOL, Santa Fe). Presentación de casos clínicos. Miembro del equipo de Antena Santa Fe perteneciente al Observatorio sobre Políticas del Autismo – FAPOL.

Doctor en Geografía e Historia (Antropología Cultural) por la Universidad Complutense. Es miembro del Consejo Editorial de la revista Texturas; del Consejo de Redacción de la revista @TIC; miembro del Grupo de Investigación de la Universidad de Salamanca E-lectra. Recibió el Premio de Comunicación Científica de la Comunidad de Madrid (2011).

Profesora en Ciencias Naturales y licenciada en Gestión Educativa. Se desempeña como profesora de Biología y Educación para la Salud en CENS de la Ciudad de Buenos Aires.

Mariana Vera es técnica en Recreación. Trabajó como guía en granjas educativas, planetarios móviles y reservas naturales. Actualmente se desempeña en la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia. Es docente en el postítulo de Actividades y Deportes en la Naturaleza.