NE 322 Educación física / Orientación escolar y psicopedagogía

NE 322 Educación física / Orientación escolar y psicopedagogía

Revista Novedades Educativas 322 - Octubre 2017


$ 129,00


Opinión
» Más allá del espejismo finlandés.
Manuel Jerónimo Becerra

Orientación escolar y psicopedagogía
» ¿Neurociencias en el aula?
Dalmar Fay y Marta Vennera

» ¿Niños o cerebros?
Juan Vasen

» Una oportunidad para repensar las prácticas educativas inclusivas.
Noemí Aizencang, Natalia Degese, Silvia Dubrovsky y Juan Javier Limberti

» Orientar en tiempos del DSM V.
Patricia Angélico

» Construyendo subjetividades entre máquinas y herramientas.
Danisa Alejandra Maldonado, María Fernanda Agüero, María Elizabeth Arce

» Reescritura de la marca.
Analía Dalmaso

Educación Física: proyectos y experiencias
» Aportes para una didáctica de la Educación Física escolar.
Rodolfo Rozengardt

» El juego como frontera de lucha cultural y la cooperación como estrategia de resistencia.
Mónica Kac

» Juegos y deportes alternativos.
CODASports

» Taller de socialización grupal: “Cuando me hice visible”.
Alejandra Sosa

» Dime cómo evalúas en Educación Física…
Pablo Ángel Migliorata

Formación Docente
» Pensar la enseñanza sobre sexualidad, género y discapacidad.
Marina Copolechio Morand y Patricia Talani

Misceláneas
» Aprender a programar desde chicos
» En la red
» Agenda

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Manuel Jerónimo Becerra

Profesor de Historia por el ISP “Dr. Joaquín V. González” y magíster en Historia (UNSAM). Docente en los niveles medio y terciario de la Ciudad de Buenos Aires. Autor del blog fuelapluma.com, donde aborda diferentes aspectos de la problemática educativa.

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Dalmar Fay

Psicóloga (Universidad Nacional de Rosario). Posgraduada en “Infancia y Educación Inicial” (FLACSO ). Dicta Seminarios en postítulos de Actualización Académica para docentes de educación primaria e inicial (Institutos Superiores del Profesorado 16, 34 y 35, Rosario).

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Marta Vennera

Profesora y licenciada en Filosofía (UNR). Se desempeñó como maestra y directora de escuelas primarias, como formadora de docentes en profesorados de nivel terciario y como capacitadora en equipos del Ministerio de Educación de Santa Fe.

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Juan Vasen

Médico especializado en psiquiatría infantil-juvenil y psicoanalista. Ex docente de la Cátedra de Farmacología (UBA). Residente y Jefe de Residentes en el Hospital de Niños E. Gutiérrez. Desde 1985 ha desarrollado diversas responsabilidades en el Hospital Infanto-Juvenil “Carolina Tobar García”; médico psiquiatra en consultorios externos; jefe del Sector Niñas del Servicio de Internación; jefe del Servicio de Psiquiatría Social; jefe del Sector Niños del Servicio de Hospital de Día; supervisor de residentes; supervisor del Servicio de Hospital de Día; miembro fundador del Programa de Reinserción Social “Cuidar-Cuidando” (convenio entre el Hospital “Carolina Tobar García” y el Jardín Zoológico de la ciudad) y supervisor del CENTES N° 1, 2 y 3. Actualmente es Secretario General de Forum Infancias. Ha publicado: ¿Post-mocositos? (Lugar, 2000), Contacto animal (Letra Viva, 2004), Fantasmas y pastillas (Letra Viva, 2005), La atención que no se presta: el “mal” llamado ADD (Noveduc, 2007), Las certezas perdidas (Paidós, 2008), El mito del niño bipolar (Noveduc, 2009), Contacto niño-animal (Noveduc, 2013), Autismos: ¿espectro o diversidad? (Noveduc, 2015) y Dislexia y dificultades de aprendizaje (Noveduc, 2017).

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Noemí Aizencang

Licenciada en Psicopedagogía (Universidad CAECE). Magíster en Didáctica (FFyL, UBA). Profesional de apoyo a equipos de orientación escolar. Miembro del proyecto Shiluv del Departamento de Infancias de la AMIA.

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Natalia Degese

Licenciada en Psicología. Psicoanalista del Equipo de Psicología y Psicoanálisis (FEPI), Centro “Dra. Lidya Coriat”. Miembro del proyecto Shiluv del Departamento de Infancias de la AMIA.

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Silvia Dubrovsky

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Magíster en Psicología Educacional (UBA). Docente e investigadora (FFyL, UBA). Coordinadora de los proyectos Incluir y Shiluv de la AMIA. Miembro del Equipo de Educación y Psicopedagogía (FFyL, UBA).

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Juan Javier Limberti

Licenciado en Psicología (UBA). Miembro del programa Ieladeinu de la Fundación de Jabad Lubavitch y del proyecto Shiluv del Departamento de Infancias de la AMIA. Psicoanalista.

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Patricia Angélico

Licenciada en Psicopedagogía (USAL). Terapeuta familiar. Trabaja en el equipo orientador de la Escuela Primaria N.º 55 de Morón y del Colegio Sagrado Corazón de Castelar.

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Danisa Maldonado

Licenciada en Psicopedagogía (UNLaR). Desempeña funciones en el Departamento de Orientación como psicopedagoga en la Escuela Industrial N.º 5 de la localidad de Río Turbio, Santa Cruz.

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María Fernanda Agüero

Licenciada en Psicología egresada de la UNC. Desempeña funciones en el Servicio de Salud Mental del Hospital “José Alberto Sánchez” y es psicopedagoga en la Escuela Industrial N.° 5, ambos de la localidad de Río Turbio, Santa Cruz.

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Analía Dalmaso

Licenciada en Psicología. Posgrado en adicciones. Orientadora escolar del Instituto Nuestra Señora de Loreto, El Palomar, Buenos Aires. Creadora y disertante del “Programa Hablemos: espacio de pensamientos y reflexión”.

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Rodolfo Rozengardt

Profesor y licenciado en Educación Física. Especialista en investigación científica en el campo. Rector y profesor en el ISEF de La Pampa, profesor en la UNLPam y la UNDAV.

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Mónica Kac

Profesora en Ciencias de la Educación. Directora pedagógica del centro de capacitación, recreación y animación de grupos Red Lúdica. Profesora de Educación Preescolar.
Profesora en el seminario de Tiempo Libre de la licenciatura de Educación Física de la Universidad Nacional de Rosario. Profesora en los trayectos de la práctica en institutos de formación docente de Educación Inicial de la ciudad de Rosario. Asesora pedagógica en instituciones de jardín maternal de la ciudad de Rosario.
Ha publicado numerosos artículos en relación con la temática del juego, la enseñanza y el aprendizaje.

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Alejandra Sosa

Licenciada en Actividad Física y Deportiva. Profesora de Educación Física de la Escuela N.º 1189 de Venado Tuerto, Santa Fe y en los profesorados de Educación Física para los niveles primario e inicial del Instituto Católico de Enseñanza Superior de Venado Tuerto.

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Pablo Migliorata

Profesor en Educación Física (ISFD Nº 84 de Mar del Plata). Licenciado en Actividad Física y Deportes (UFLO). Diplomado en Ciencias Sociales con orientación en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto (FLACSO). Cursó la especialización en Psicología y Psicoanálisis de los Vínculos (UNMPD). Actualmente cursa la maestría en Práctica Docente (UNR). Cuenta con una antigüedad de veinticinco años en la docencia. Trabajó como profesor titular en escuelas de nivel inicial y de educación primaria. Actualmente es profesor en la Escuela Primaria Provincial Nº 13 de Mar del Plata. Dicta en el nivel terciario las materias “Educación Física escolar” y “Corporeidad y motricidad” (ISFD Almafuerte), “Campo de la Práctica I” (ISFD Nº 84) y “Corporeidad y motricidad” (ISFD Nº 19). Es capacitador en Educación Física para el nivel primario, integrante del Equipo Técnico Regional desde mayo de 2010 hasta la fecha. Ha investigado y publicado libros relacionados con temáticas de inclusión y memoria a través de experiencias en Educación Física, entre ellos: Educación Física y diversidad en comunidades socialmente desfavorecidas (ISFD Almafuerte, 2007), Escuela o dictadura (ISFD Almafuerte, proyecto “Jóvenes y Memoria”, provincia de Buenos Aires, 2011). Es coautor de El juego en el nivel inicial, construyendo proyectos (ISFD Almafuerte, 2013). También ha colaborado con diversos artículos para la revista Novedades Educativas: “Arte y juego para la inclusión social y educativa” (nº 256), “¿A qué jugamos?” (con José Piergentili, nº 272) y “Tiempos de piedra y arena” (nº 287).

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Marina Copolechio Morand

MagÍster en Ciencias Sociales y Humanidades. Licenciada de Ciencia Política. Profesora interina en el Instituto de Formación Docente Continua en San Carlos de Bariloche (Río Negro, Argentina), área de Ciencias Sociales. Profesora interina en la Universidad Nacional del Comahue, Centro Regional Universitario Bariloche. Desarrolla investigaciones en el campo de la formación docente, la Educación Especial y las Ciencias Sociales.

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CODA Sports

Comisión de Juegos y Deportes Alternativos.

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María Elizabeth Arce

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación. Licenciada en Psicopedagogía. Docente en nivel medio y asesora pedagógica de un equipo de orientación. Docente en la carrera de Nivel Inicial en la práctica de residencia de la UNPA-UART.

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Patricia Talani Zuvela

Profesora y licenciada en Historia. Especialista en la Enseñanza de las Ciencias Sociales. Diplomada y especialista en Currículum y Prácticas Escolares. Especialista en estudios de las mujeres y género. Profesora titular en el IFDC en San Carlos de Bariloche. Participa del equipo de Educación y Memoria del IFDC Bariloche.

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