Doctor en Historia por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata y docente de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la misma universidad.

Magíster en Enseñanza de la Matemática por la Universidad Nacional de Cuyo. Profesor Nacional en Matemáticas, Física y Cosmografía por la Escuela Normal Superior de Pergamino. Profesor de la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Ha sido asesor de la Dirección Provincial de Planeamiento dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, profesor de las universidades de Buenos Aires y del Salvador, del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 123 de Arrecifes, y de las Escuelas de Educación Media Nos. 1 y 2 y de Educación Secundaria Técnica Nº 1 de Arrecifes.

Licenciada en Matemática (UBA) y doctora en Educación por la Universidad de San Andrés. Es profesora asociada y directora del departamento de Ciencia y Tecnología de la UNIPE, donde enseña en programas de formación de posgrado para profesores de Matemática. Su trabajo de investigación se centra en la enseñanza de la demostración, la fundamentación y la validación en distintas zonas de la enseñanza de la matemática del nivel secundario.

Magíster en Didácticas Específicas. Profesora de Enseñanza Media y Superior en Matemática. Becaria del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Trabaja en la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (Universidad Nacional de Rosario). Sus áreas de investigación son la formación de profesores y la didáctica de la geometría.

Profesora en Matemática (UNR) y alumna preadmitida a la maestría en Didáctica de las Ciencias mención Matemática (UNR). Ayudante de primera dedicación simple en la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (UNR). Docente en el ISPI Nº 9024 “Inmaculado Corazón de María Adoratrices” (Rosario). Forma parte del proyecto de investigación “El trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática. El caso de la UNR”, radicado en la UNR (2018-2021).

Profesora en Matemática (UNR) y alumna admitida al doctorado en Enseñanza de las Ciencias mención Matemática (UNCPBA). Ayudante de primera dedicación semiexclusiva y simple en la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Docente en la EESOPI Nº 3039 “Colegio Parque de España” (Rosario). Forma parte del proyecto de investigación “El trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática. El caso de la UNR”, radicado en la UNR (2018-2021).

Estudiante avanzada del profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Posee una beca de iniciación a la investigación por la misma universidad. Forma parte del proyecto de investigación “El trayecto de la Práctica Profesional Docente en el Profesorado en Matemática. El caso de la UNR”, radicado en la UNR (2018-2021).

Profesora en Matemática y especialista en Enseñanza de la Matemática en la Educación Secundaria. Trabaja en los IFD Nº 8 y Nº 32 de la provincia de Santa Fe en los profesorados de Nivel Primario y de Matemática. Jefa de trabajos prácticos en el profesorado en Matemática de la FHUC-UNL. Fue responsable de contenido y coordinadora de tutores en la especialización en Enseñanza para la Matemática dictado por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) y fue capacitadora en el área Matemática del Programa Sembrador (Fundación ByB).

Profesora de Nivel Primario y profesora de Matemática. Trabaja en los IFD Nº 30 y Nº 32 de la provincia de Santa Fe en las cátedras de Matemática y su Didáctica I y II; Resolución de problemas, Ateneo de Matemática y Taller de Práctica. Tutora de la especialización en Enseñanza para la Matemática dictado por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD). Capacitadora en el área Matemática del Programa Sembrador (Fundación ByB).

Profesora de EGB 1 y 2. Trabaja en la Escuela Primaria Nº 1008 “San José de San Jerónimo Norte”, en la provincia de Santa Fe.

Profesora de Nivel Primario y especialista en Enseñanza de la Matemática en la Educación Primaria. Trabaja en la Escuela Primaria Nº 1110 de Santo Tomé, provincia de Santa Fe.

Profesora en Matemática. Licencianda en Enseñanza de la Matemática. Especialista en Educación y TIC. Desarrolló diversos proyectos, entre ellos “Taller de articulación escuela primaria y secundaria: ‘Construcciones geométricas’”, que resultó ganador del cuarto premio “Maestros Argentinos”, en el año 2016.

Técnico electromecánico orientado a los Servicios Agrícolas. Profesor de Educación Secundaria en Matemática. Cuenta con una especialización docente de nivel superior en Enseñanza de la Matemática en la Educación Secundaria. Docente de Matemática, Física y TIC en escuelas secundarias de la provincia de Entre Ríos.

Profesora nacional de Educación Física. Trabaja en las escuelas Nº 14 y Nº 20 del D.E. 8. Ha realizado la especialización docente en Educación Popular y diferentes capacitaciones en derechos y ciudadanía, género y etnia, valoración de lo diverso. Llevó el proyecto de rondas a dos escuelas para interpelar a docentes y alumnos.

Profesor en Filosofía (UM). Especialista en Educación y Derechos Humanos (Nuestra Escuela) y en Educación Inclusiva (Escuela de Maestro). Diplomado en Filosofía de la Liberación (UNJu). Trabaja como docente en distintas escuelas públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Actualmente cursa el doctorado en Filosofía (UNLa). Sus áreas de investigación son la ética y el pensamiento latinoamericano.

Profesora de Inglés para los niveles inicial y primario y traductora Técnico-Científica y Literaria de Inglés, egresada del Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”. Es docente de Inglés en escuelas públicas y privadas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y da clases en distintos niveles de un instituto privado. También es contadora pública nacional egresada de la Universidad Nacional de Buenos Aires.

Licenciada en Psicopedagogía. Especialista en Investigación Educativa.

Docente investigadora extensionista. Profesora de Filosofía y Pedagogía. Bailarina. Especialista en Didáctica de la Filosofía. Especializada en filosofía de la educación, filosofía con niños en contextos escolares y no escolares, derechos de infancias y adolescencias. Extensionista del Equipo de Filosofía con Niñas, Niños y Adolescentes (UNSJ). Se desempeña en el Programa de Filosofía en Contextos de Encierro, con población carcelaria. Formadora de docentes y de talleristas.

Licenciada en Trabajo Social. Especialista en Docencia Universitaria. Magíster en DIseño y Gestión de Programas Sociales. Docente e Investigadora de la UNSJ. Dirige el proyecto "Si del Derecho de Educación se trata: Políticas Educativas para la inclusión en el nivel secundario y su relación con las Trayectorias Escolares de adolescentes de sectores vulnerabilizados, en San Juan" (2020-2021). Pertenencia institucional: Gabinete de Estudio e Investigación en Trabajo Social (GEITS), de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ).

Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación.

Licenciada en Psicopedagogía y en Ciencias de la Educación.