Discapacidad: derechos, diagnósticos y certificados
» Educación inclusiva e integración escolar.
Norma Filidoro

» Psicopedagogía y escuela: la mirada clínica que abre posibilidades.
Mariana Damonte

» Sobre el rol del docente de apoyo a la inclusión: aproximaciones.
Gabriela Sanmartín

» Una inclusión que considere las particularidades de los alumnos.
Marina Casas

» Lo diferente es semejante.
Guillermo D. Rivelis

» Los alumnos de la Escuela de Formación Integral: ¿entre la ficción de estudiar y la ficción de trabajar?
Virginia Rinaldi

» Cuando la inclusión emancipa.
María Laura Valleto

» La escuela está abierta… ¿y las aulas?
Alicia V. Freile

» Experiencias educativas de inclusión expresadas en proyectos fotográficos.
Daniela Balanovsky y otras

» Experiencias posibles en la educación inclusiva.
Romina del Río

» Viviendas asistidas para personas con discapacidad.
Analía Gutiérrez, Mariel Postolow y Claudia Wald

» Recursos en la red

Formación Docente
» La inclusión en los institutos de formación docente continua.
Valeria Domenichini, Félix Caniupán y María Belén Riera

» Formación docente y discapacidad visual.
Silvina L. Díaz

Experiencias
» TIC y Aprendizaje Basado en Proyectos.
Christian Ortiz Córdoba

» Trabajo interdisciplinario y redes entre instituciones.
Ana Belén Pedraza y Sofía Campanile

» Trabajar por la memoria: el legado de Malvinas trasciende la escuela.
Mariana Jacob

Misceláneas
» Pedagogía de la memoria
» Agenda

Norma Filidoro

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Magister en Psicopedagogía Clínica (Univ. León). Miembro de Fundación CISAM y FEPI. Supervisora de Equipos Hospitalarios y Centros de Salud (CABA). Docente regular (UBA) a cargo de Teoría y técnica del diagnóstico, Ciencias de la Educación. Autora de libros, colaboraciones y artículos publicados en el país y en el exterior.

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Valeria Domenichini

Psicopedagoga. Profesora en el Instituto de Formación Docente Continua de San Antonio Oeste (Río Negro). Actualmente se desempeña como psicopedagoga en la “Fundación Arcoíris”, ubicada en la misma localidad.

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Silvina L. Díaz

Docente de Nivel Inicial y psicóloga. Estudiante de Ciencias de la Educación. Diplomada en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas, también en gestión escolar. Docente de nivel secundario y terciario. Coordinadora del área del saber pedagógico en el ISEF N° 11 de la ciudad de Rosario. Reemplazo en la materia “Problemática psicológica de la discapacidad visual”.

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Romina Del Río

Licenciada en Psicopedagogía. Profesora universitaria. Profesora en Educación Inicial. Docente en universidades y cursos de posgrado en Inclusión Escolar. Supervisora de equipos interdisciplinarios en trastornos del espectro autista (TEA) en Buenos Aires y San Juan. Coordinadora de integraciones escolares. Conferencista nacional e internacional. Posgrado en Neuropsicología, Necesidades Educativas Especiales y TEA (FLACSO). Certificada en modelo SCERTS.

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Mariana Damonte

Psicopedagoga. Licenciada en Gestión de la Educación. Profesora universitaria. Vicedirectora de la sección primaria del Instituto Infancias. Miembro de Asistencia e Integración para Personas con Discapacidad (AIDis).

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Marina Casas

Licenciada en Psicología y psicoanalista. Bailarina y profesora de danzas. Guionista. Atención de niños, adolescentes y adultos y orientación vocacional en consultorio. Desempeño como acompañante externo en escuelas públicas y privadas en nivel inicial y primario. Finalizando la diplomatura de inclusión escolar con orientación en Trastornos Emocionales Severos (UNTREF).

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Félix. Caniupán

Licenciado en Servicio Social. Operador sociocomunitario, trabaja con las familias, desde la Fundación Creando Futuro se dedica al fortalecimiento de las diferentes redes barriales de la localidad de Viedma. Docente de nivel superior en el Instituto de Formación Docente Continua “San Antonio Oeste”.

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Sofía Campanile

Licenciada en Educación Primaria y profesora para el primer y segundo ciclo de la EGB. Actual directora de tercera categoría personal unitario en el Centro Educativo “Manuel Belgrano” de Pacheco de Melo. Docente de apoyo escolar en “Convivir”, centro de atención a la diversidad, donde acompaña a niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje y sin ellas; siendo miembro activo del equipo interdisciplinario. Se desempeña como docente de grado en diferentes establecimientos de la ciudad y localidad de La Carlota (Córdoba).

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Evangelina G. Bonardi

Profesora y licenciada en Nivel Inicial. Docente titular en el Jardín Sagrado Corazón (Carlos Pellegrini, Santa Fe). Docente titular de Ciencias Sagradas en la Escuela Secundaria San Agustín Nº 8090 (Carlos Pellegrini, Santa Fe). Asesora pedagógica en instituciones educativas y socioculturales.

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Daniela J. Balanovsky

Licenciada y profesora en Psicología (UBA). Periodista, fotógrafa profesional y editora. Fundadora del Equipo de Fotografía Terapéutica Argentina. Coordinadora del área de fotografía terapéutica en la Escuela de Fotografía “Motivarte”. Profesora de la Universidad de Palermo en el área audiovisual de la Facultad de Diseño y Comunicación. Se especializa en la investigación y desarrollo de temas fotográficos, en educación y salud mental. Trabajó para varias revistas y diarios. Dicta cursos de fotografía en entidades públicas y privadas.

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Silvia R. Shapiro

Counselor psicológica. Mediadora escolar matriculada por el Ministerio de Justicia de la Nación. Posgrado en Informática Educativa. Docente de ciclo primario y secundario. Asesora docente y tutora. Apoyo técnico operativo y productora en elaboración de unidades virtuales y material educativo en el ámbito privado. Colabora con el Equipo de Fotografía Terapéutica de la Escuela de Fotografía “Motivarte”.

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Alicia V. Freile

Directora de la Escuela Provincial N° 798 de Comodoro Rivadavia (Chubut). Profesora de Arte en Teatro. Gestora y facilitadora del encuentro y muestra interescolar de Teatro para la EGB 3 de Comodoro Rivadavia. Participó de la escritura del Diseño Curricular para Nivel Secundario: bachiller con orientación en Teatro y Diseño Curricular de la Especialización en Teatro Popular. Especialización en Docencia y Dirección Teatral. Diplomatura en Necesidades Educativas Especiales (NEE) y en Gestión Educativa.

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Analía. Gutiérrez

Lingüista, especializada en Alteraciones del Lenguaje. Trabaja en instituciones de discapacidad. Ha desarrollado materiales de estimulación y ha diseñado tecnología asistiva. Actualmente es adaptadora a Lectura Fácil. Es codirectora de Lengua Franca Asociación Civil, directora de Relaciones Institucionales de la Fundación Solar de Integración y docente de la Universidad Tecnológica Nacional.

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Mariana Jacob

Profesora de Comunicación Social (UNLP). Especialista docente de nivel superior en Educación en Contextos de Encierro (ISFD Nº 17, La Plata). Especialista en Educación con orientación en Gestión Educativa (UDESA). Operadora en Cámara Fotográfica. Docente en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires.

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Christian Ortiz Córdoba

Profesor en Lengua y Literatura. Profesor de Música y periodista. Ha dictado clases en nivel secundario y nivel superior. Dictó las cátedras Historia Social y Cultural de la Literatura IV y Lenguas Clásicas en el profesorado de Lengua y Literatura del Instituto Superior N° 79 de Punta Alta. Actualmente dicta las cátedras Teoría Literaria I en el profesorado de Lengua y Prácticas Discursivas del Ámbito Académico en Español en el profesorado de Inglés. Se encuentra estudiando la licenciatura en Gestión Educativa en la UNTREF.

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Ana Belén Pedraza

Profesora en Educación Especial, egresada de la UNRC. Diplomada en “Gestión de servicios para jóvenes y adultos con discapacidad. Perspectiva de inclusión enmarcada en el diseño”. Experta en TIC, Inclusión y Discapacidad. Actual terapeuta del equipo interdisciplinario de “Convivir” (centro de atención a la diversidad) donde acompaña a niños y jóvenes con discapacidad, en la ciudad de La Carlota, Córdoba. Docente coordinadora a cargo de talleres para padres, abuelos y hermanos de los niños y jóvenes que asisten a “Convivir”. Se ha desempeñado en equipos interdisciplinarios, como docente en Centro Educativo Terapéutico y docente adjunta de la UNRC.

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Verónica S. Pontoriero

Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación (ISP “Dr. Joaquín V. González”). Fotógrafa. Docente de la Escuela de Fotografía “Motivarte”. Miembro del Equipo de Fotografía Terapéutica Argentina. Realiza aportes desde la didáctica de la fotografía terapéutica para personas con condición del espectro autista. Docente de nivel medio en el ámbito público y privado. Su área de investigación es la fotografía como medio para la inclusión social.

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Mariel. Postolow

Licenciada en Terapia Ocupacional. Presidenta y directora ejecutiva de la Fundación Solar de Integración y directora de Rehabilitación de Karites-Profesionales de la Salud. Coordina el Grupo de Trabajo de la Comisión de Vivienda del Observatorio Nacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

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María Belén Riera Alemañy

Licenciada en Ciencias Ambientales (UTN, San Francisco, Córdoba). Profesora de Biología (IFDC “Dr. Artemio Moreno”, Olta, La Rioja). Postítulo en Subjetividades, Sexualidades y Género (IFDC “San Antonio Oeste”, Río Negro).

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Virginia Rinaldi

Docente de Educación Especial en la Escuela de Formación Integral N.º 2111 de la ciudad de Santa Fe. Licenciada en Educación Especial por la UNL. Egresada del postítulo en Especialización Docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial del programa Nuestra Escuela. Miembro del equipo de “Taller de Área Clínica de Trabalenguas (Nueva Red CEREDA)” coordinado por Camila Candioti. (EOL, Santa Fe). Presentación de casos clínicos. Miembro del equipo de Antena Santa Fe perteneciente al Observatorio sobre Políticas del Autismo – FAPOL.

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Guillermo D. Rivelis

Maestro normal nacional. Licenciado en Psicología (UBA). Licenciado en Ciencias Sociales y Humanidades (UNQ). Integró el equipo de psicología clínica de niños y adolescentes del Centro de Salud Mental de la Matanza. Fue asesor psicológico de la Comunidad Infantil Beteinu. Trabaja como psicólogo clínico en consultorio privado y como docente en el Instituto Superior de Formación Docente “Sagrada Familia” de la ciudad de Zárate. Es autor de diversos libros de la editorial Noveduc: Psicoterapia. Encuentro y diálogo inteligente (2012); de Freud: una aproximación a la formación profesional y la práctica docente (2009) y de Construcción vocacional: ¿carrera o camino? (2007).

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Gabriela Sanmartín

Profesora especializada en discapacitados mentales y sociales (ISPEE) y en Estimulación Temprana (ISFD Nº1 CABA). Psicóloga Social (Primera escuela de Psicología Social de Tres de Febrero). Licenciada en Educación (Universidad Nacional Virtual de Quilmes). Docente especializada en Educación y Derechos Humanos (Programa Nuestra Escuela). Se desempeñó en escuelas de la Modalidad de Educación Especial (Buenos Aires). Directora y vicedirectora de diversos establecimientos educativos de educación especial del conurbano. Profesora en institutos de formación docente en la Modalidad (Buenos Aires).

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María Laura Valleto

Profesora de Educación Especial (Escuela Normal “Víctor Mercante”, Villa María). Licenciada en Educación, especialista en Educación Domiciliaria. Trabaja en el Instituto Adscripto de Enseñanza Especial “El Amanecer” de Las Varillas, ocupando cargos de docente en los niveles primario y secundario y como maestra de apoyo a la integración. Se desempeña en el Instituto de Formación Docente “María Inmaculada” de Las Varillas, en la cátedra del profesorado de Educación Especial. Tutora de la diplomatura en Gestión y Conducción de Nivel Primario.

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Claudia Wald

Licenciada en Psicología y profesora en Discapacitados Mentales y Sociales. Desempeñó diferentes roles en establecimientos educativos de la modalidad de Educación Especial de la provincia de Buenos Aires. Integró equipos directivos. Capacitadora del programa nacional de formación docente “Nuestra Escuela”. Profesora en institutos de formación docente. Coordinadora de las prestaciones de apoyo de la Fundación Solar de Integración.

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