Escuela y comunidad: aprendizaje y servicio solidario
» Diario de narrativas en contextos de coronavirus.
María Susana Felli

» Dar la nota: una dimensión ética para la evaluación.
Miguel Ángel Duhalde

» Aprendizaje-servicio solidario en tiempos de pandemia.
María Nieves Tapia

» Proyecto “Energías Solidarias”. Una experiencia en el Centro Educativo Agrotécnico “Valle de Cholila”.
N. Ancina y María Luisa Palmieri

» Libros ilustrados solidarios. Encuentros con la comunidad desde la universidad.
Yanina Hualde, Natalia Di Sarli y Carlos Pinto

» Huertas y jardines en la escuela y la comunidad. Una experiencia solidaria desde la Educación Especial.
María Florencia Corro

» Intervención con arte en espacios urbanos.
Faustina Aparicio

» Cultura, comunicación y sentido de pertenencia.
María Estela Lorenzo Larregui y Gianella Canavessi

» Recursos en la red

Investigación
» Evaluación formativa de la lectura. Logros y dificultades en segundo ciclo de primaria.
Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez

Experiencias
» La ludoteca en tiempos de cuarentena.
Evelina Brinnitzer, Geraldine Peterlini y Rosario Schulte

» Cuando el hogar y la escuela están en el mismo lugar.
Gustavo Annessi y Marcos Varettoni

Formación Docente
» Formación docente en tiempos de pandemia: el codiseño como alternativa al aislamiento.
Fabiá Otero, Emanuel Cruz, Francisco Faye y Martín Zurdo Tagliabúe

Misceláneas
» Ideas creativas, complejas y provocadoras para la educación a partir de la COVID-19.
A. Rodríguez Rodríguez

María Elena Rodríguez

Licenciada y profesora en Letras (UBA), especializada en Lingüística. Investigadora de lingüística aplicada a los procesos de aprendizaje de la lengua materna. Participó de los equipos de elaboración de los diseños curriculares de Prácticas del Lenguaje de CABA, provincia de Buenos Aires y en la Secretaría de Educación Pública de México. Fue fundadora de Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura, publicación de la Asociación Internacional de Lectura a la que dirigió durante treinta años.

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Juan Carlos Pintos

Profesor y licenciado en Artes Plásticas (UNLP). Dirige dos cátedras en la Facultad de Artes de la UNLP: Lenguaje Multimedial 1 y Lenguaje Visual 3. Cuenta con destacada experiencia en medios editoriales y prensa gráfica como ilustrador, historietista, humorista gráfico y dibujante. Ha trabajado para editoriales produciendo material didáctico, colecciones de libros y cuentos para niños.

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María Luisa Palmieri

Licenciada y profesora en Historia (CAECE/UNMdP). Realizó una especialización docente en TIC en la Enseñanza de Historia. Docente de escuelas secundarias en el área de Ciencias Sociales en la provincia de Chubut. Directora del Centro Educativo “CEA Valle de Cholila”.

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Geraldine Peterlini

Diplomada en Ciencias Sociales (FLACSO) con mención en Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas. Especialista docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Profesora y licenciada en Psicología. Maestra de Educación Musical. Integrante del equipo coordinador del proyecto “Ludoteca de 5 a 100+” del IFDC Bariloche. Fue docente de Música de nivel inicial y primario. Desarrolló la práctica clínica especialmente en la atención de niños y adolescentes. Docente del IFDC Bariloche en los espacios “Sujetos de la educación” y “ESI y su enseñanza” en el profesorado de Educación Primaria.

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Juan Santiago N. Ancina

Se desempeña como profesor en la Escuela Agrotécnica “CEA Valle de Cholila”, perteneciente a la Fundación Cruzada Patagónica. Dicta las materias: “Instalaciones agropecuarias”, “Desarrollo de pequeñas maquinarias agrícolas”, “Proyectos tecnológicos solidarios” y es profesor de Enseñanzas Prácticas en el área de Mantenimiento de Instalaciones Agropecuarias. De profesión carpintero y herrero, con título secundario en perito mercantil con orientación en Forestación.

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Gustavo J. Annessi

Doctor en Geografía (Universidad Politécnica de Valencia, España). Profesor y licenciado en Geografía (UNICEN). Director del Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa de Maipú (Buenos Aires). Profesor del ISFD N° 168 de Dolores y N° 170 de Maipú.

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Faustina N. Aparicio

Directora de la Escuela Provincial de Artes N° 3 “Lola Mora”. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Jujuy. Egresada de la Universidad Nacional de Córdoba con el postítulo en Investigación Educativa. Profesora en escuelas secundarias e institutos de educación superior. Docente en carreras de formación.

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Evelina Brinnitzer

Es profesora de Educación Física, licenciada en Tiempo Libre y Recreación, especialista en Pedagogía de la Formación (UNLP) y en Educación y TIC. Obtuvo el segundo premio nacional ABA por su propuesta sobre la formación docente de nivel primario (2006). Es capacitadora e investigadora sobre el arte y el juego en la enseñanza. Desde 1998 es coordinadora y profesora del área Estético Expresiva en el Profesorado de Nivel Primario en el IFDC.

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Gianella Canavessi

Directora efectiva del Centro Educativo “Liceo San Gregorio de Polanco”, de enseñanza media (departamento de Tacuarembó, Uruguay). Docente efectiva egresada del Instituto de Profesores Artigas (IPA) en la materia Italiano; egresada de la Alianza Francesa como docente de la materia Francés. Se desempeñó como docente en varios liceos públicos y colegios privados. Desde 2017, coordinadora del equipo docente de profesores focalizados en proyectos con la metodología AYSS (aprendizaje y servicio solidario).

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María Florencia Corro

Licenciada en Psicopedagogía, especializada en Reeducación (Universidad CAECE). Postítulo de Formación Docente con especialización en Equipos de Orientación Escolar (ISFD Nº 1 de Avellaneda). Diplomatura en Tecnologías Adaptadas y Estrategias Pedagógicas Orientadas a la Educación Especial (UTN.BA). Directora de la escuela especial del Centro de Integración y Desarrollo (DIPREGEP Nº 5647). Psicopedagoga clínica en Orientación, Diagnóstico y Tratamiento de Niños y Jóvenes con Discapacidad.

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Emanuel Cruz

Estudiante del profesorado de Matemática y adscripto a la cátedra de Didáctica General del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.

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Natalia Di Sarli

Magíster en Estética y Teoría de las Artes. Profesora en Artes Plásticas con orientación en Escenografía por la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata. Profesora adjunta de las cátedras Lenguaje Visual III, Lenguaje Multimedial I y Taller Básico Escenografía I-II en la facultad mencionada. Investigadora Categoría III. Premio a la Labor Científica, Tecnológica y Artística en la categoría Joven Investigador por la Universidad Nacional de La Plata (2016).

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Miguel Ángel Duhalde

Profesor en Ciencias Económicas y profesor en Ciencias de la Educación. Magíster en Metodología de la Investigación Científica. Docente y directivo del Instituto Superior del Profesorado “Eduardo Laferriere” (Villa Constitución, Santa Fe). Docente e investigador de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Secretario de Cultura de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (AMSAFE) y secretario de Educación de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA).

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Francisco Faye

Estudiante del profesorado de Matemática y ayudante en la cátedra de Didáctica General del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.

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María Susana Felli

Docente e investigadora de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP) y del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica (ISFDyT) N° 9 (DGCyE, La Plata). Diplomada en Gestión Directiva. Especialista en Políticas Socioeducativas. Doctoranda en Comunicación. De amplia trayectoria en educación, ha participado de numerosos congresos, encuentros y seminarios educativos. Se ha desempeñado como profesora y coordinadora de carreras en diversas escuelas e institutos de formación docente de La Plata y alrededores (Villa Elisa, Brandsen, Bernal). Actualmente dirige el Programa Narrativas de Experiencias Pedagógicas en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS, UNLP).

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Yanina F. Hualde

Licenciada y profesora en Artes Plásticas por la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata. Titular de la cátedra Fotografía e Imagen Digital, adjunta de Lenguaje Visual 3 y Lenguaje Multimedial 1 en la facultad mencionada. Investigadora Categoría V. Directora del proyecto “Revelar” (PiBA). Participó como integrante de varios equipos de investigación que indagan sobre los medios, arte, territorio y cultura visual. https://yaninahualde.wixsite.com/yaninahualdealimento / https://yaninahualdeobras.blogspot.com

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María Estela Lorenzo Larregui

Maestra de Educación Primaria. Docente de idioma español. Se desempeña como docente de Idioma Español en el Centro Educativo “Prof. Lucio Gabino Núñez” de San Gregorio de Polanco (Tacuarembó, Uruguay). Integra el Equipo de Docentes Coordinadores de Proyectos Aprendizaje y Servicio Solidario.

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Fabian Roberto Otero

Doctor en Educación (Universidad de San Andrés). Magíster en Didáctica (UBA). Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación (UBA). Docente en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” y en la Universidad Nacional de Moreno. Supervisor pedagógico en el Ministerio de Educación del GCBA.

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Marcelo Alejandro Rodríguez

Músico y compositor. Profesor de Armonía (Universidad Nacional de La Plata); ha estudiado composición (UNLP; Conservatorio Municipal de Buenos Aires). Docente en la Escuela Provincial de Arte de Berisso y en la Universidad de Buenos Aires. Docente e investigador en la Universidad Nacional de La Plata. Profesor del Taller de Composición Musical por Computadora en el Colegio Pestalozzi. Su música ha sido presentada en diversos escenarios del país, y en exterior. Ha recibido numerosos premios y encargos (Forum Neue Musik Luzern).

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Rosario Schulte

Diploma en Ciencias Sociales (FLACSO) con mención en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto. Especialista Docente de Nivel Superior en Educación y TIC. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación. Maestra de primaria. Integrante del equipo coordinador del proyecto “Ludoteca de 5 a 100+” del IFDC Bariloche. Actualmente dedicada a la formación docente como profesora de Pedagogía en la Universidad del Comahue y en IFDC Bariloche. Coordinó programas socioeducativos de la Fundación Cimientos y Amia.

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María Nieves Tapia

Fundadora y directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS). Profesora de Historia. Se desempeñó como docente en escuelas secundarias, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Católica y FLACSO. Entre 1997 y 2010 inició y coordinó los programas de Educación Solidaria del Ministerio de Educación de la Argentina. Ha dictado centenares de cursos y conferencias en los cinco continentes, y es autora de numerosos libros y artículos. Ha sido reconocida con varios premios internacionales y nacionales, y es miembro fundador de la Asociación Internacional de Investigadores en aprendizaje-servicio y servicio comunitario (IARSLCE). Actualmente dirige el diplomado superior en Aprendizaje y Servicio Solidario dictado por OEI-CAEU con certificación de UNTREF y CLAYSS.

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Marcos A. Varettoni

Licenciado en Educación Matemática (UNICEN) y profesor en Matemática (ISFD Nº 87). Actualmente en etapa de preparación de tesis de la maestría en Educación (UNQ). Especialista en Constructivismo y Educación (FLACSO) y en Educación y TIC (INFD). Director del Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa de Ayacucho (Buenos Aires). Capacitador de Matemática para el nivel inicial (integrante del Equipo Técnico Regional) y profesor del ISFD Nº 87. Autor de libros de textos y publicaciones de enseñanza de la matemática en el nivel primario.

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Martín Zurdo Tagliabúe

Docente de Educación Secundaria (CABA). Estudiante del profesorado de Matemática y ayudante en la cátedra de Didáctica General del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”.

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