NE 365 Arte y creación. Identidad y cultura

NE 365 Arte y creación. Identidad y cultura

Revista Novedades Educativas 365 - Junio 2021


$ 249,00


Arte y creación. Identidad y cultura
» Gramática del arte en la educación contemporánea.
J. Balo

» Alfareros en acción. Del aislamiento a la producción colectiva.
E. Suaya

» Transformar comunidades a través del arte.
P. D. Buján Matas

» Un armario, una obra de arte. El acceso a los bienes culturales: un derecho de las infancias.
M. M. Laddaga y L. M. Quinteros

» Identidad y pertenencia a través del arte expresivo.
O. Barreda, E. Méndez Sauane y P. Burgues

» El descubrimiento personal a través de fotografías.
L. de Hoyos

» Recursos en la red

Proyectos y experiencias
» Textos poéticos desde la cuna hasta la sala.
V. Donato

» Artes visuales y Educación Especial.
S. I. Crespi y M. Dalmasso

» Arte e interdisciplina en el abordaje de las efemérides.
F. S. Ciciani Mondino

Formación Docente
» Museos y escuelas: conformación de parejas pedagógicas. Repensar las prácticas desde el profesorado.
G. A. Schmid

Opinión
» Algo bueno de lo que vendrá el día después de mañana.
D. Malpartida

Misceláneas
» Caminata de mujeres indígenas por el buen vivir

Julia Balo

Profesora superior de Cerámica y Artes Visuales (UNA). Coordinó proyectos de arte contemporáneo junto al espacio de Arte Público en las escuelas de la comunidad de Berazategui. Coautora del libro Arte contemporáneo para los primeros años escolares (Hola Chicos, 2016). Actualmente se encuentra trabajando en su proyecto de investigación doctoral sobre los Encuentros Nacionales de Cerámica en Argentina (FBA – UNLP).

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Olga Barreda

Maestra de Educación Primaria (Consejo de Formación en Educación, Uruguay). Docente en la ONG “Centro Espigas” (Proyecto Simiente). Docente coordinadora de talleres en Expresión Plástica (Taller Barradas). Especialización en Arteterapia (Universidad Católica del Uruguay).

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Pablo Buján Matas

Diseñador de Imagen y Sonido. Ha trabajado por más de veinte años en el desarrollo y la producción de materiales de capacitación docente y la divulgación del aprendizaje-servicio solidario en diversos formatos gráficos, electrónicos y audiovisuales. Actualmente coordina el Programa de Apoyo “Aprendizaje y Servicio Solidario en las Artes” del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).

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Paula Burgues

Maestra de Educación Común (Instituto Magisterial María Auxiliadora). Maestra efectiva en educación común y maestra directora interina de la Escuela Rural Nº 33 “Rosa Ferrari de Ramos”. Cursante de la especialización en Tecnología Educativa (Universidad Claeh, Uruguay).

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Fiorella S. Ciciani Mondino

Profesora superior de Artes en Música y licenciada en Educación. Es egresada del Conservatorio Superior “Julián Aguirre” de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba), pero actualmente se desempeña como docente de Música y de prácticas artísticas en nivel primario y secundario en la provincia de Mendoza. Forma parte de diferentes elencos corales, teatrales y se encuentra finalizando la diplomatura en Gestión Cultural en la Universidad Nacional de Cuyo.

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Mariana Dalmasso

Licenciada en Psicopedagogía. Psicopedagoga de la Escuela Especial “Dra. Carolina Ana Mosca”.

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Lucila de Hoyos

Licenciada en Periodismo (USAL). Editora (FFyL, UBA). Especialista en Metodología de Administración de Proyectos (PMvalue). Se desempeñó en redacción, comunicación, marketing, manejo de contenido y redes sociales en distintas agencias e instituciones educativas. Es redactora del grupo editorial Perfil y comunicadora en Noveduc.

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Valeria Donato

Especializada en Lectura y Escritura (postítulo de alfabetización). Docente. Profesora especializada en Educación Preescolar y maestra superior con especialización en Educación Primaria. Cursó seminarios de especialización en el marco de la maestría en Escritura y Alfabetización (UNLP). Directora de CIIE Patagones (DFDP). Coordinadora de formadores en los Equipos Técnicos Regionales de Prácticas del Lenguaje en el Nivel Inicial perteneciente a la Dirección de Formación Docente Permanente. Formadora del equipo de Prácticas del Lenguaje del Portal Educativo coordinado por Laura Pitluk.

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Marta María Laddaga

Profesora de Educación Preescolar. Directora del Jardín Nº 53 “Dra. Sara Faisal” de Rosario. Diseñadora y decoradora de interiores. (Centro de Estudios y Desarrollo Siglo XXI).

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Daniel Malpartida

Psicoanalista, miembro de la Sociedad Peruana de Psicoanálisis (SPP) y de la Asociación Psicoanalítica Internacional (API). Profesor y miembro honorario de la Escuela de Psicoterapia Psicoanalítica de Lima. Docente y supervisor de la Sociedad Chilena de Psicoterapia y Psicoanálisis.
Ha difundido el etno-psicoanálisis complementarista ya desde la década del 80 ubicándolo dentro del paradigma de la complejidad. Durante los últimos
15 años se ha dedicado a la investigación de la relación entre arte y psicoanálisis. Sus trabajos han sido publicados en libros y revistas de circulación internacional. Ha enseñado y dictado conferencias sobre psicoanálisis clínico y cultural en varias universidades y asociaciones latinoamericanas de psicoanálisis.
Dirige el proyecto Estudio de Arte y Psicoanálisis desde el año 2000. Es un participante activo en los debates internacionales del psicoanálisis.

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Evangelina Méndez Sauane

Maestra de Educación Primaria (Consejo de Formación en Educación, Uruguay). Licenciada en Educación (Facultad de Ciencias de la Educación, UdelaR, Uruguay). Magíster en Tecnología Educativa (Universidad Claeh, Uruguay). Docente del Consejo de Formación en Educación, en el Instituto de Formación Docente de San Ramón “Juan Pedro Tapié”.

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Laura Quinteros

Profesora de Educación Preescolar. Licenciada en Pedagogía Social. Maestra de nivel inicial. Coordinadora de Talleres de participación comunitaria y de producción pedagógica (Cátedra experimental en los profesorados de magisterio de la provincia de Santa Fe).

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Gisela A. Schmid

Museóloga especializada en Gestión Cultural (FLACSO). Profesora de EGB I y II (UNLa). Cursa la licenciatura en Educación por la UNQUI. Educadora en espacios de educación formal y no formal. Ha realizado diversas publicaciones, y brindado talleres y ponencias para diferentes instituciones, como el Consejo Internacional de Museos (CECA-ICOM Argentina), la Escuela Superior de Museología de Rosario, el Museo Histórico Sarmiento, el Museo Histórico Nacional, la Universidad de Palermo, la Universidad Nacional de Tres de Febrero, entre otras. Actualmente es responsable de las colecciones del Museo Agua Escondida (Fundación Atahualpa Yupanqui).

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Ester Suaya

Escultora profesora nacional de Bellas Artes (Escuela Prilidiano Pueyrredón). Licenciada en arte (UNSAM). Miembro del grupo de arte “MUDAS”, con quienes realiza murales de arte público participativo. Junto a la ONG “De todos para todos” desarrolla un proyecto social de arte y trabajo denominado “CeraM.I.A.” (2009-actualidad). Miembro de la comisión directiva de AMAI (Asociación de Mujeres Arquitectas e Ingenieras).

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