PACK Didáctica de la Matemática

PACK Didáctica de la Matemática

4 libros + 2 revistas + envío gratis


$ 2990,00


*** INCLUYE 4 LIBROS + 2 REVISTAS NOVEDADES EDUCATIVAS ***

De la división a la divisibilidad - ¡LANZAMIENTO!
Secuencias con juegos para su enseñanza

Evelina Brinnitzer, Gabriela Fernández Panizza, Silvia Pérez, María Fernanda Gallego, María Edith Collado

Las autoras toman como punto de partida la multiplicación y la división para desarrollar los contenidos específicos de la divisibilidad, y ofrecen un repertorio de juegos con sus variantes. Proponen secuencias con orientaciones didácticas que, a modo de trayectorias hipotéticas de enseñanza, pueden ser adaptadas en función de las características de los grupos con los que cada docente trabaje.
A lo largo de la obra, dos personajes, Pi y Juegolina, están presentes para brindar a los lectores consideraciones disciplinares y comentarios didácticos desde lo lúdico y lo matemático.

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Alfabetización numérica inicial. Diagnóstico y enseñanza
Actividades de apoyo para niños de 4 a 8 años

Ana María Bressan, Silvia Pérez, María Fernanda Gallego

Este libro está dirigido a docentes de educación inicial, primaria y de formación docente, padres e interesados en la alfabetización aritmética temprana. Brinda herramientas para diagnosticar los conocimientos numéricos elementales en niños de 4 a 8 años ofreciendo pautas y actividades de enseñanza para trabajar con aquellos que presentan desfasajes en la adquisición de dichos conocimientos.

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El juego en la enseñanza de la matemática
60 juegos

Evelina Brinnitzer, Gabriela Fernández Panizza, Silvia Pérez, María Fernanda Gallego, María Edith Collado, Flavia Santamaría

Las autoras del equipo Ludomateca ofrecen un amplio repertorio de juegos variados (motrices, rompecabezas, de fichas y tableros, con dados, monedas, cartas, entre otros) que fueron puestos en práctica y enriquecidos con los aportes de estudiantes en formación, docentes y alumnos del nivel primario. Los 60 juegos abordan contenidos de los 5 ejes que conforman el currículo: Número, Operaciones, Magnitudes y Medida, Geometría, Estadística y Probabilidad; y contemplan variantes para adaptarlos a cada grupo desde la perspectiva de una ?matemática para todos?.

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Números y sistemas de numeración
De la resolución de problemas a la formalización

Liliana Eguiluz y Mabel Pujadas

¿Qué saben los niños sobre el número y el sistema de numeración al iniciar la escolaridad? ¿Cómo implementar una propuesta didáctica basada en los saberes previos? ¿Qué papel cumple el material concreto? ¿Por qué la decena no aparece en primero? ¿Qué consecuencias tiene esto en los algoritmos de adición y sustracción? En este libro se encuentra una propuesta para la enseñanza de los números naturales, el sistema de numeración y sus leyes. Además, sugerencias para distintos años y análisis didácticos de situaciones que los acompañarán en su implementación en el aula.

María Fernanda Gallego

Es profesora de Matemática y profesora de Enseñanza Primaria. Actualmente se desempeña como docente y coordinadora del área de Matemática del Nivel Primario, capacitadora e investigadora en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de San Carlos de Bariloche. Es integrante y co-coordinadora del Grupo Patagónico de Didáctica de la Matemática (GPDM).

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Silvia Pérez

Es profesora de Enseñanza Primaria (IFDC Bariloche) y Especialista en Educación y TIC. Es integrante y co-coordinadora del Grupo Patagónico de Didáctica de la Matemática (GPDM). Trabaja en el IFDC de San C. de Bariloche desde 2008 como profesora del área Matemática, inicialmente en el Profesorado de Educación Especial y actualmente en el de Nivel Primario.

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Evelina Brinnitzer

Es profesora de Educación Física, licenciada en Tiempo Libre y Recreación, especialista en Pedagogía de la Formación (UNLP) y en Educación y TIC. Obtuvo el segundo premio nacional ABA por su propuesta sobre la formación docente de nivel primario (2006). Es capacitadora e investigadora sobre el arte y el juego en la enseñanza. Desde 1998 es coordinadora y profesora del área Estético Expresiva en el Profesorado de Nivel Primario en el IFDC.

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Ana María Bressan

Profesora de Matemática. Coordinadora de los Contenidos Básicos Comunes de Matemática. Consultora y redactora de los Currículos de Matemática para la Educación Primaria (1989) y para EGB 1, 2 y 3 de la Provincia de Río Negro (1999-2000) y de Neuquén (2005-2007). Desde el año 2000 coordina con la Dra. Betina Zolkower el Grupo Patagónico de Didáctica de la Matemática (GPDM) en San Carlos de Bariloche, dedicado a la investigación y la capacitación docente en la línea de la Educación Matemática Realista. Investigadora y autora de varios desarrollos curriculares y publicaciones relacionadas con la enseñanza de la matemática, entre ellas los libros (en colaboración): Razones para enseñar geometría en la EGB, Ediciones Novedades Educativas y Enseñar geometría. Redescubrir una tarea posible, Styrca, Uruguay.

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Mabel Pujadas

Maestra Normal Nacional (Escuela Normal Nº 4 “E. S. Zeballos”). Profesora de Matemática (Universidad de Buenos Aires). Docente en los niveles primario, secundario, terciario y universitario, con amplia trayectoria en Didáctica de la Matemática en profesorados de nivel inicial, EGB 1 y 2 (institutos superiores de la ciudad de Córdoba). Ha sido integrante del Grupo de Ciencia y Tecnología (Universidad Nacional de Córdoba); del Equipo Central del PROINTEC (Proyecto de Incorporación de Tecnología a la Educación de Córdoba); del Equipo de Curriculum de Matemática (Dirección de Planificación y Estrategias Educativas, Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba). Actualmente se dedica a la capacitación docente en Matemática y su Enseñanza para los niveles inicial, primario y medio y al asesoramiento de instituciones de ámbito público y privado.

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María Liliana Eguiluz

Profesora de Matemática, Física y Cosmografía (Instituto Católico del Profesorado de la ciudad de Córdoba). Docente en niveles secundario y terciario, con amplia trayectoria en Didáctica de la Matemática y en Práctica de la Enseñanza (profesorados de nivel inicial, EGB 1 y 2, institutos superiores de la ciudad de Córdoba). Ha sido integrante del Equipo de Matemática, DIIE (Dirección de Investigaciones e Innovaciones Educativas, Ministerio de Educación, provincia de Córdoba); del Equipo Central del PROINTEC (Proyecto de Incorporación de Tecnología a la Educación, Córdoba); del Equipo de Curriculum de Matemática (Dirección de Planificación y Estrategias Educativas, Ministerio de Educación, provincia de Córdoba). Actualmente se dedica a la capacitación docente en Matemática y su enseñanza para los niveles inicial, primario y medio y al asesoramiento de instituciones de ámbito público y privado.

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