Piso de abajo de la escuela, El

Piso de abajo de la escuela, El

Los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil


$ 1320,00


Este libro es una recopilación de experiencias de aula que transmite una manera de sentir y hacer escuela: el cúmulo de cosas que pasan diariamente en la escuela, tanto alrededor como dentro de nosotros; el cruzarse los acontecimientos, los aprendizajes, las alegrías y los enfados; el ir y venir de las personas y los asuntos, que unas veces se buscan, y otras se encuentran sin más; el estar juntos y abiertos a lo que vaya viniendo con la sensación y el deseo preparados para disfrutar y para aprehender de la realidad todo lo que se pueda. En él, la autora, comparte su enriquecedora experiencia educando a niños de Educación Infantil.

Se destaca la idea de que la educación exige avances en cuatro dimensiones: la pasión, la inteligencia, la comunicación y la creatividad.

Prólogo
Vicenç Arnaiz

A modo de introducción: El oficio del maestro es aprender

I. Se aprende afectivamente
1. Llamando al piso de abajo
2. Valores tempranos
3. Lo bueno y lo malo de ser quienes somos
4. El dinosaurio de Alba
5. La serpiente de Ignacio
6. Las piedras preciosas
7. Empate total
8. Ya huele a Navidad

II. Se aprende en amor y buena compañía
9. La vida pirata es la vida mejor
10. ¿Qué es un fax? Una experiencia en educación infantil
11. ¿Qué se siente al ser campeón?
12. Pintor que pintas con amor
13. Yo estuve en la clase de mi hijo
14. Conexiones
15. La linterna de Marisa
16. Del patinete de Cayetano a la utilidad de los lunares

III. Se aprende con palabras sentidas
17. Juntarse a hablar
18. El nombre de María
19. Lo nuestro es puro teatro
20. Mi mama me mima
21. Escribir un diario

Mari Carmen Díez Navarro

Maestra de Educación Infantil, psicopedagoga, coordinadora pedagógica de la Escuela Infantil Aire Libre, de Alicante (España). Ha sido miembro del Consejo de Redacción de la revista In-fàn-ci-a durante veinte años (Associació de Mestres Rosa Sensat), y vocal de ASMI (Asociación para la Salud Mental Infantil). Participa habitualmente en actividades de formación del profesorado y colabora en varias publicaciones pedagógicas. Es autora de libros de poesía y de pedagogía, en los que narra y analiza sus experiencias en la escuela. Algunos de sus libros son: La oreja verde de la escuela, Un diario de clase no del todo pedagógico, El piso de abajo de la escuela, Mi escuela sabe a naranja, Los pendientes de las maestra, 10 Ideas clave. La educación infantil y Arte en la escuela infantil. Aportes sobre la creación y la libertad (publicado en 2006 por Noveduc en la colección 0 a 5. La educación en los primeros años).
En sus trabajos aparecen como hilos conductores: la escucha a los niños, el vínculo maestro-alumno, la inclusión del mundo emocional en la escuela, la valoración del grupo, las relaciones, la experimentación, la creatividad…

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