Revista Propuesta Educativa Nº17

Revista Propuesta Educativa Nº17

El escenario de las políticas educativas de los ´90 - Nuevas pedagogías, nuevos pedagogos


$ 129,00


Dossier I: El escenario de las políticas educativas de los ´90
- Guillermina Tiramonti
Los imperativos de las políticas educativas de los ´90.
- Daniel Filmus
Concertación educativa y gobernabilidad democrática en América Latina.
- Martin Carnoy y Claudio de Moura Castro
¿Qué rumbo debe tomar el mejoramiento de la educación en América Latina?

Dossier II: Nuevas pedagogías, nuevos pedagogos
- Ana Taboada
Colonialismo en la educación: ¿hasta dónde pueden llegar sus consecuencias?
- Mariano Narodowski
Para volver al Estado. Del pedagogo de Estado al pedagogo de la diversidad.
- Alfredo Furlán
Educación... ¿Quién apuesta más? Reflexiones sobre nuestras propias narrativas.
- Entrevista al Dr. Humberto Quiceno, por Silvina Gvirtz.

Artículos y reseña de investigación
- Julieta Beatriz Ramos Desaulniers
La formación de trabajadores y el campo religioso.
- Silvia Roitenburd
La escuela normal superior de Córdoba. La transformación educativa desde un proyecto disruptivo (1941-1947).
- Silvia Grinberg
Texto escolar y mercado editorial en contextos de transformación educativa.

Reseñas de congresos
- Beatriz Fainholc
Conferencia Internacional de Educación a Distancia. Universidad de Pennsylvania, 2 al 6 de junio de 1997.

Daniel Filmus

Sociólogo, educador y político. Obtuvo dos títulos de posgrado: una Especialización en Educación de Adultos y una Maestría en Educación. Fue director de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Sede Argentina, durante 8 años. Ocupó el cargo de Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina durante la primera presidencia de Néstor Kirchner, en el período 2003-2007. Además se desempeñó como Secretario de Educación de la Ciudad de Buenos Aires en el período 2000-2003.

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Guillermina Tiramonti

Licenciada en Ciencia Política (Universidad del Salvador) y Master en Educación y Sociedad. Fue Directora de la FLACSO entre los años 2003 y 2009. Coordinó el Área Educación y Sociedad de la FLACSO entre los años 1993 y 2000. Actualmente es docente e integrante del Consejo Académico de la Maestría en Ciencias Sociales con orientación en Educación de FLACSO, maestría que dirigió entre los años 1995 y 2013. Es Directora Académica del Seminario virtual La educación secundaria: principales temas y problemas en perspectiva latinoamericana y docente del Diploma Superior en Gestión Educativa, también de FLACSO. En la docencia universitaria se desempeña como Profesora titular regular de la cátedra Políticas Educativas de la Universidad Nacional de La Plata. Ha desarrollado actividades como consultora para varios organismos nacionales e internacionales (OEI, CEPAL, INAP, BM). Dirige la revista Propuesta Educativa. Entre sus publicaciones se destacan La formación docente: cultura escuela y política. Debates y experiencias, Ed.Troquel, Buenos Aires, 1998 (co-compiladora); Política de modernización universitaria y cambio institucional, UNLP, La Plata, 1999 (co-compiladora) y Modernización educativa de los 90 ¿El fin de la ilusión emancipadora?, Ed. Temas, Buenos Aires, 2001, La educación de las elites, Paidós, Buenos Aires, 2008 (co-autora) y Variaciones de la forma escolar. Límites y posibilidades de la escuela media, FLACSO-Ed. Homo Sapiens, 2011, Buenos Aires (dir.).

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Alfredo Furlán

Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad René Descartes, París V, 1983). Profesor Titular C de tiempo completo, Facultad de Estudios Superiores (Iztacala, UNAM).

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Mariano Narodowski

Mariano Narodowski es licenciado en Pedagogía (CAECE). Magíster en Ciencias Sociales (FLACSO) y Doctor en Educación (UNICAMP, Brasil). Profesor de la Universidad Torcuato Di Tella.

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Silvia Grinberg

Investigadora del CONICET. Directora del Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones (CEDESI), y profesora de Sociología de la Educación y Pedagogía, Escuela de Humanidades, UNSAM. Profesora y coordinadora del Área SocioPedagógica UNPA-UACO.

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