12 obras abiertas por el Día Internacional del Libro

Un grupo de autores y autoras se reunieron para homenajear a los lectores, abrir sus libros, leer en voz alta y liberar sus ideas. ¡Podés leer un fragmento gratis de las más destacadas del año!

Dia Internacional del Libro
Mirá el mensaje que grabaron los autores y las autoras para inspirar nuestras prácticas: VER AHORA

Por motivo del Dia Internacional del Libro, que en 2018 se celebra el 23 de abril, se nos ocurrió una gran idea. Con la finalidad de desplegar un conjunto de propuestas didácticas y pedagógicas innovadoras, y multiplicar sus efectos, estarán disponibles un fragmento de las 12 obras más destacadas del año.

En este día, el rol más importante es el del lector. Cada uno podrá completar los contenidos del libro que sean de su interés profesional y estarán disponibles en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires (Stand Noveduc 1310, Pabellón Verde).

1. MUJERES Y VIOLENCIAS
Eva Giberti

..."La palabra violencia deriva de "vis", fuerza o impulso que supone que aquel que sabe que va a golpear da por descontado que tiene el poder, lo haga o no. Y el mismo le otorga una especie de inmunidad. El poder de decisión traza la estrategia víctima-victimario, y está a cargo de quien decide que algún día va a golpear; le alcanza con ello porque no se aprecia a la víctima como persona; se la des-precia..." > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

2. AUTISMOS Y ESPECTROS AL ACECHO
Esteban Levin

..."El aprehender implica poner en juego la plasticidad neuronal y simbólica con la potencia, la fuerza y la transformación que la misma conlleva. En cambio, el aprender automático produce elasticidad o flexibilidad, sin ninguna marca ni huella que permita resignificar lo aprendido. Por lo tanto, al poco tiempo desaparece o pierde consistencia afectiva, que es la vida esencial del símbolo"... > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

3. ¿NIÑOS O CEREBROS? CUANDO LAS NEUROCIENCIAS DESCARRILAN
Juan Vasen

..."Las neurociencias, como parte de la sociedad de la información, la transparencia y la evidencia, pretenden convertir nuestros cerebros en un espectáculo viviente a través de neuroimágenes que permitirían transparentar su funcionamiento. Una suerte de "pornografía cerebral" (Han, 2015) que mostraría sin pudores alguna verdad desnuda con nombre de molécula. Olvidando que las verdades que pudieran estar implicadas en los síntomas o el sufrimiento humano no pueden mostrarse y, más que expuestas, están "eróticamente veladas", ocultas, encubiertas, atrapadas en conflictos o negatividades que lleva bastante trabajo des-ocultar...." > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

4. ORIENTACIÓN VOCACIONAL CON SUJETOS VULNERABILIZADOS
Sergio Rascovan (Comp.)

..."A más de cien años de acuñarse en el mundo el concepto orientación vocacional, creemos que se hacen necesarias dos operatorias simultáneas. Por un lado, promover una revisión crítica de la noción orientación y, por otro, reconocer que la problemática de elegir qué hacer en la vida es un derecho universal y no el privilegio de algunos pocos...." > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

5. ¿CUÁNDO, QUÉ Y CÓMO ESTUDIO?
Maria Tresca

..."El mundo en que vivimos ha evolucionado de una manera increíble en los últimos años… Los cambios fueron enormes y se dieron en muy poco tiempo. Ni las personas, ni las empresas, ni las instituciones están hoy a la altura de cómo ha avanzado el mundo debido al desarrollo de las nuevas tecnologías. La educación es una de las instituciones que aún no ha logrado adaptarse…..."> Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

6. MISCELÁNEA
Gustavo Bombini

..."En este trabajo me propongo realizar una ojeada retrospectiva a los últimos treinta años de desarrollo del campo de la didáctica de la literatura en la Argentina. Este recorrido se articula, por un lado, hacia lo universal (en lo que hace al modo en que se van produciendo articulaciones con el campo internacional) y, por el otro, hacia lo singular, en tanto tomaré a mi propio trabajo de investigación y de difusión como referencia del proceso en cuestión, haciendo la necesaria salvedad de que estas producciones, más allá de una autoría singular, son resultado de experiencias y reflexiones compartidas..." > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

7. CONSUMO PROBLEMÁTICO DE DROGAS
Alberto Trimboli

..."Hoy las personas consumidoras de ciertas sustancias psicoactivas son víctimas del sistema de representaciones dominante y habitualmente se las relaciona con el delito y la pobreza. En ese sentido, no sorprende que el abordaje para el tratamiento de ellas sea la internación prolongada, el encierro y muchas veces la aplicación de métodos de castigo sin fundamentación científica alguna"... > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

8. CLAVES PARA FINANCIAR PROYECTOS INNOVADORES EN LA ESCUELA TÉCNICA
Inés María Nevarez

..."Es innegable que nos encontramos ante un mundo que cambia día a día. Un mundo en donde las oportunidades de empleo tradicionales se reducen, para dar paso a una nueva forma de trabajo en la que debemos convertimos en creadores de oportunidades"... > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

9. RELACIONES ESPACIALES Y CUERPOS GEOMÉTRICOS
Alicia Giarrizzo

..."Para que exista la posibilidad de enseñanza se deben considerar como componentes del acto didáctico no solo al docente, al alumno, al contenido y a las estrategias didácticas, sino que es fundamental el estudio del contexto tanto social como institucional para evitar las generalizaciones y pensar que cada momento de enseñanza y de aprendizaje es genuino, especial y diferencial"... > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

10. TRABAJAR EN INSTITUCIONES: LOS OFICIOS DEL LAZO
Korinfeld, Frigerio y Rodriguez (Comp.)

..."Disponerse a discutir un caso, una situación, una viñeta (un recorte de la práctica) es la consigna que convoca, compartir las preguntas que hasta el momento quien lo presenta se haya formulado es parte de la invitación. Un dispositivo que a partir de esa primera presentación tendrá un segundo momento de intercambio en el grupo y un tercer tiempo en el que los aportes de los coordinadores: referencias, conceptualizaciones y consideraciones pueden entrar en resonancia con lo dicho y
lo entredicho...." > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

11. EL CORO EN LA ESCUELA. ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA EL AULA
Eva Lautersztein // Prólogo: Violeta Hemsy de Gainza

..."El coro, como fenómeno de masas, es una de las manifestaciones más eficaces para desarrollar el sentido de pertenencia al grupo. En los estadios de fútbol de todo el mundo, las multitudes organizan cantos de apoyo, solidaridad y motivación para que sus equipos triunfen. En los grandes conciertos de rock, las multitudes se unen en grandes coros cantando las partes más conocidas. En distintas épocas y territorios, la gente se agrupó para alegrarse, expresar sus penas, o para comunicarse con fuerzas naturales y energéticas por medio de su voz". > Seguí leyendo en la Biblioteca Digital

12. LOS PROCESOS DE ADOPCIONES DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Federica Otero

..."No son hechos nuevos. Nuevas son nuestras preguntas, nuestros registros y conceptualizaciones y el paradigma emergente. Nuevo es cómo las miramos, cómo la nominamos, cómo re-construimos su significado y cómo actuamos en consecuencia. En esta actual perspectiva, alerto sobre la necesidad de virar nuestra mirada definitivamente hacia los chicos"... > Próximamente en la Biblioteca Digital

Encontrá más producciones en la
44ª FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES
26 de ABRIL - 14 de MAYO 2018
La Rural, Predio Ferial de Buenos Aires
Noveduc - Novedades Educativas: Stand 1310, Pabellón Verde
¡Encontrá todas las actividades gratuitas y libros abiertos!

 


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