Entrevista a Jorge Larrosa

Diálogos: Jorge Larrosa en primera persona

Para conocer a especialistas del mundo de la educación, la salud y la psicología.

Entrevista a Jorge Larrosa
Entrevista realizada en Diciembre 2018.

Larrosa es profesor titular de Filosofía de la Educación en la Universidad de Barcelona (España). Licenciado en Pedagogía y en Filosofía, doctor en Pedagogía, ha realizado estudios postdoctorales en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres y en el Centro Michel Foucault de la Sorbona de París. (Ver perfil completo)

Hola, Jorge. ¿Cómo viviste el año que pasó?
JL: Este año que termina he podido disfrutar del suficiente tiempo y la suficiente tranquilidad como para llevar una vida casi eremítica y dejarme embriagar por una auténtica grafomanía (literalmente: una locura de escribir) que me ha llevado a escribir mil quinientas páginas.

¿Estás conforme con el resultado final?
JL: Con la sospecha, claro, de que las personas que escriben mucho, como las que hablan sin parar, lo hacen para disimular que en el fondo no tienen nada que decir. El año que viene trataré de vivir de una forma más sensata y de convencerme a mí mismo de que quizá sí que tenía algo que decir.

Tu libro, P de Profesor, es realmente significativo para el público docente. ¿No te parece?
JL: Para averiguar lo mejor que puedo hacer es acercarme a los que hayan podido leerme, para que sean ellos los que me digan qué es lo que he escrito realmente. Así que me pasearé por el mundo acompañando a mis libros. Para ver qué.

Frase Larrosa

¿Nos contás alguno de esos tantos primeros días de clase?

JL: Hace un par de años, en un curso de licenciatura, con el aula abarrotada de alumnos, después de decir buenos días, solo se me ocurrió preguntar si todo el mundo había pasado ya por el baño.

¿Y cómo llegaste a esa pregunta? Imaginamos las caras del auditorio…
JL: No sé si recordé los viajes en carro en familia de mi infancia, en que había que orinar antes de salir. O si pensé en un amigo que, harto del ambiente de queja permanente, decía que a clase hay que llegar desayunado y llorado, que esas cosas hay que hacerlas antes de salir de casa (o, como mucho, por el camino).

¿Cuál sería el consejo antes de entrar al aula?
JL: A clase no se va a quejarse de lo mal que va todo y de lo desgraciado que es uno, sino a estudiar.

Fotos de Ruth

¿Qué disciplina de la escuela debería desaparecer o transformarse?
JL: En España se están introduciendo disciplinas que tienen que ver con la emprendeduría y la cultura empresarial (obviamente, todas fuera).

¿Y cuál debería incluirse en la currícula?
JL: Una que se interrogase, con los chicos, por qué es una escuela y por qué hay que ir a ella. No hace mucho, en una charla con treinta profesores de escuela primaria, me sorprendí de que nunca se habían planteado la pregunta de por qué los chicos tienen que ir a la escuela (y subrayo el “tienen que ir”).

Es una gran idea para un primer día de clases...
JL: Pensé que hacérsela con los pibes podía ser un buen asunto, que habría que explorar, claro, con textos y pelis, es decir, estudiando.

¿Cómo lidiar con el odio, la intolerancia y el maltrato entre alumnos cuando se presentan en la vida escolar?
JL: A esta pregunta prefiero no responder.

Ping Pong
Ping Pong

¿Facebook o Twitter?
JL: Ninguno.

En WhatsApp, ¿mensaje de texto o de voz?
JL: De texto.

Nombrá un referente intelectual...

JL: Barthes.

¿Si tenés que elegir una materia de la Escuela Secundaria?
JL: Química.

¿Un lugar para vacacionar?
JL: Ninguno.

Una canción sería...

JL: No soy de canciones sueltas.

¿Algún escritor?
JL: Peter Handke.

¿Y tu película favorita?
JL: De caras y lugares, de Agnès Varda.


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