Diálogos: Dora Niedzwiecki en primera persona

Para conocer a especialistas del mundo de la educación, la salud y la psicología.

Entrevista a Dora Niedzwiecki
Entrevista realizada en Diciembre 2018.

Niedzwiecki es maestra, psicopedagoga, magister y doctora en Ciencias Sociales, e investigadora del Programa “Políticas, lenguajes y subjetividades en Educación” (FLACSO). Dirige el núcleo “Vida cotidiana y escuelas” y el Curso de posgrado“Escuela secundaria y políticas de cuidado. Interfaces entre salud y educación”.  (Ver perfil completo)

Hola, Dora. ¿Cómo viviste tu año en FLACSO?
DN: ¡Intenso 2018! Desde el proyecto “Vida cotidiana y escuelas” estamos contentos de contar con la incorporación del “Colectivo de Coordinadores de las Sierras” como núcleo de intercambio e investigaciones. Con ellos presentamos un libro y ya estamos imaginando una segunda vuelta.

Imaginamos que seguirá siendo un espacio abierto a toda la comunidad educativa. ¿Es así?
DN: Claro, y como adelanto desde ya los invitamos a sumarse a la séptima cohorte de nuestro curso de posgrado virtual “Escuela secundaria y políticas de cuidado. Interfaces entre Educación y salud” que comienza en el mes de marzo de 2019. La inscripción ya se encuentra abierta en FLACSO.


Frase NIEDZWIECKI

¿Te acordás alguna anécdota divertida en tu secundaria?

DN: Mi compañero de banco de tercer año me recuerda esta anécdota del profesor de Derecho Laboral.
Digamos que el profe tenía cierta personalidad ¿"frágil"?

¿Frágil? Eso quiere decir...
DN: Piadosamente, diría que sus clases desafiaban nuestra “creatividad” adolescente en épocas en que siquiera imaginábamos la llegada de las PC y celulares. Un día, el profesor (que portaba peluquín) anticipó que tomaría examen en la siguiente clase.

Y entonces... ¿qué pasó...?
DN: Un chico llevó una máquina de escribir y cuatro papeles carbónicos. Uno respondió las preguntas del examen a máquina. Cuatro se lo entregaron (¡¡¡idénticos!!!). Les puso a todos 10.

Qué aventura remontarse a los dieciséis años, tiempo de turbulencias sociales y personales complejas, ¿qué recordás?
DN: Esta partecita de una canción que solía cantar es muy representativa… "si todo fuera como ayer, la vida no sería un gran placer, la minifalda, la porra y el amor, ya no tendrían sentido ni valor".

¿Cómo vivís el paso del tiempo?
DN: Muchas vueltas alrededor del sol desde entonces, aquí estoy pensando a propósito de las urgencias de encuentro entre generaciones.

Fotos de Ruth

¿Cómo se vive ese diálogo entre generaciones frente a las nuevas libertades?
DN: A los “grandes” que trabajamos con adolescentes y jóvenes nos llegó el momento de vaciar mochilas, despojarnos de lastres y hacer lugar. Los repertorios discursivos, las respuestas eficaces que en algún momento arroparon nuestras certezas, forman parte de un tiempo que fue, que ya no regresa.

El aborto, las adicciones, las nuevas tecnologías: ¿cómo trabajar estos temas?
DN: Frente a estas cuestiones impensadas para nosotros en otros tiempos nos toca liberar la carga de modos de hacer que ya no “hablan” con lo que nos sucede en el día a día de las escuelas. Es tiempo de aceptar responsable y amorosamente la incomodidad sin enojos y, fundamentalmente, sin temor a declararnos ignorantes.

Y a la hora de gestionar una escuela, ¿debe ser desde el cuidado y el amor?
DN: Efectivamente, y agregaría que solo liberados de ataduras oxidadas tendremos el espacio y la disposición necesarios para pensar e inventar los mejores modos de hacer que las cosas sucedan. Es nuestro trabajo.
Ping Pong

¿Facebook, Twitter o Instagram?
DN: Facebook.

En WhatsApp, ¿mensaje de texto o de voz?
DN: ¡¡Ambos!!

Nombrá un referente patriótico...

DN: Mariano Moreno.

¿Si tenés que elegir una materia de la Escuela Secundaria?
DN: ¡Ninguna!

¿Un lugar para vacacionar?
DN: Cualquiera que conjugue mar y verdes.

Una canción sería...

DN: Palabras de amor, de Joan Manuel Serrat.

¿Algún escritor?
DN: Roberto Juarroz.

¿Y tu película favorita?
DN: Pina (por Pina Bausch).


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