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En colaboración con otros especialistas en el área, la autora analiza las prácticas tradicionales en las clases de educación física. Rastrea los orígenes de dichas prácticas y sus fundamentos. Muestra las continuidades y rupturas entre viejas y nuevas propuestas. Propone actividades basadas en nuevas tendencias y explicita los criterios que las fundamentan.
- La planificación de las clases
- Qué hacer al comienzo del año
- La organización del espacio y el aprovechamiento del tiempo
- Enseñar deportes en la escuela
- De la motricidad a la técnica
- La gimnasia en la escuela
Ángela Aisenstein
Título: Repensando la educación física escolar
Subtítulo: Entre la educación integral y la competencia motriz
