Se encuentra abierta en forma permanente la convocatoria para presentar experiencias, propuestas, narraciones pedagógicas y proyectos desarrollados en los niveles inicial, primario, secundario, terciario y formación docente en todas las áreas y espacios curriculares.
Envíe su artículo ahora (click aquí)
PRÓXIMAS EDICIONES
Periodicidad bimestral. Ediciones 2025 en febrero, abril, junio, agosto, octubre y diciembre.
Octubre 2025 – Edición Nº 404
Evaluación: prácticas, políticas y sentidos
Tipos de evaluación: qué, para qué y cómo
La evaluación como parte del proceso de aprendizaje
Estrategias para mejorar la enseñanza
Los desafíos de evaluar en tiempos de IA
La evaluación en diferentes áreas y niveles del sistema educativo
Diagnósticos y acompañamientos de trayectorias
El lugar del error y la retroalimentación en la enseñanza
Instrumentos de evaluación tradicionales y alternativos
Construcción y explicitación de criterios
Autoevaluación y coevaluación
Calificación y toma de decisiones
Comunicación con las familias: informar y establecer acuerdos
Indicadores de calidad educativa: cómo mejorarlos
Comparaciones y rankings: operativos de evaluación nacionales e internacionales
Convocatoria abierta - Recepción hasta el 31 de julio de 2025
💻 Envíe su trabajo aquí
Agosto 2025 – Edición Nº 403
Recursos y estrategias para potenciar aprendizajes
Diseño de clases para grupos heterogéneos
Secuencias didácticas articuladas y flexibles
Experiencias ABP en diferentes niveles educativos
Herramientas para fomentar el interés y la participación de los estudiantes
Escenarios alternativos para enseñar y aprender
Técnicas grupales y trabajo en equipo
Incorporación del juego en las planificaciones de aula
Uso creativo del tiempo y el espacio
Exploraciones con IA
Convocatoria finalizada
EDICIONES 2025
Junio – Edición Nº 402
Dispositivos institucionales para la inclusión
Los desafíos de la diversidad en la sociedad y en las aulas
Edición ya disponible aquí
Abril – Edición Nº 401
Matemática en las aulas: propuestas y enfoques
Edición ya disponible aquí
Febrero – Edición Nº 400
Tensiones y emergencias en la vida escolar
Edición ya disponible aquí
EDICIONES 2024
Noviembre – Edición Nº 399
Formar lectores autónomos y competentes
Edición ya disponible aquí
Septiembre – Edición Nº 398
Ciencias Naturales y desarrollo del pensamiento crítico
Edición ya disponible aquí
Julio – Edición Nº 397
Convivencia, valores y cultura democrática
Edición ya disponible aquí
Mayo – Edición Nº 396
La gestión educativa y sus múltiples dimensiones
Edición ya disponible aquí
Marzo – Edición Nº 395
Ciencias Sociales: didácticas para promover una ciudadanía activa
Edición ya disponible aquí
Febrero – Edición Nº 394
De la alfabetización tradicional a las alfabetizaciones múltiples
Edición ya disponible aquí
1. Estar encabezados con el nombre de los autores y su dirección de correo electrónico
2. Ser textos inéditos, con marcos teóricos y sugerencias de trabajos, relatos de experiencias, etc., considerando que éstos deben ser útiles a educadores que se desempeñan en distintos ámbitos y condiciones sociales y geográficas.
3. Comenzar con título, subtítulo y autores (sin utilizar seudónimos, las mujeres con apellido propio).
4. Incluir un resumen que sintetizará el tema central de la colaboración y ubicará a los lectores en marco general del aspecto abordado (texto máximo: 500 caracteres).
5. Finalizar con un breve currículum del/los autor/es (texto máximo: 400 caracteres).
6. Respetar una extensión máxima de 25.000 caracteres (contados con espacios). El colaborador podrá remitir, bajo su responsabilidad, materiales más extensos. El equipo de redacción se reserva el derecho de elaborar una síntesis según su criterio. El espacio de fotografías, gráficos, diagramas, etc., deberá restarse de la cantidad de caracteres.
7. Remitir fotografías y/o ilustraciones digitalizadas en formato TIF. o JPG., con una resolución superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm. Las fotografías y/o ilustraciones no deberán insertarse en el texto de las colaboraciones. En el desarrollo del texto deberán incorporarse advertencias y referencias para el diagramador, numerando las ilustraciones y/o fotografías e indicando el lugar en que cada una deberá ser colocada. Las ilustraciones y/o fotografías se insertarán en el momento del diseño definitivo de la colaboración.
8. Utilizar subtítulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura. Las notas y citas serán sintéticas y acotadas a las posibilidades de edición de una revista.
9. Citar autores o personalidades con el nombre completo. Las menciones a conceptos extraídas de publicaciones anteriores deberán finalizar con el nombre completo del autor y el año de edición del material citado, entre paréntesis.
10. Citar bibliografía de obras y otras publicaciones según el siguiente orden: autor, título completo, lugar de edición, editorial y año de edición.
11. Evitar la utilización de cuadros de texto y auto-formatos.
12. Incluir en el archivo una autorización para la publicación del artículo con los nombres y apellidos completos de los autores y su documento de identidad. Se recomienda informar la dirección y/o teléfono para realizar posibles consultas.
La publicación de los trabajos queda a criterio del Comité de Redacción de Novedades Educativas, la que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales recibidos. Los textos recibidos y los materiales auxiliares serán sometidos a corrección de estilo de acuerdo con las pautas de la editorial. La extensión asignada a cada colaboración estará condicionada por la disponibilidad general de espacio y el comité podrá sintetizar el material y editarlo de acuerdo con los criterios del estilo editorial de la revista.
|
Información institucional
|
Las instituciones educativas, fundaciones, ONG’s, universidades, asociaciones profesionales, sindicatos, centros de investigación y todo colectivo en general, que produzcan materiales de uso público y libre circulación, podrán enviar -en formato RTF- documentos, manifiestos, declaraciones y convocatorias relacionados con la colaboración que pretenden difundir. Estos materiales serán seleccionados para integrar el servicio de “Documentos complementarios” en el sitio web www.noveduc.com. De esta manera, la colaboración se publicará en la revista con una mención especial y destacada ofreciendo un enlace directo hacia el documento complementario. La selección de los materiales y la autorización para la inclusión en el servicio web queda a criterio exclusivo de la dirección editorial.
|
Envío de trabajos
|
Por correo electrónico:
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre para poder identificar el trabajo.
Dirección de correo: [email protected]
Contamos con un formulario para la primera presentación de un proyecto de publicación. Le solicitamos se tome su tiempo para completarlo ordenadamente.
Envíe su libro ahora mediante formulario (click aquí)
