EL LIBRO

Juegos de lectura en voz alta
Luis María Pescetti

"Soy un ex-alumno de maestros santafecinos, que después fue alumno de maestros de Buenos Aires. Cuando quise darme cuenta ya era maestro de música de niños porteños. En los inicios de lo que ahora es Novedades Educativas, empecé a dar cursos de de juego y creatividad para maestros. Luego, con el "Plan Nacional de Lectura" hice lo mismo por todo el país. Seguí siendo maestro para maestros en Cuba, México, Venezuela y Colombia. Escribí varios libros para niños, maestros y civiles en general. Sin embargo nunca dejé de tener maestros, de canto, de música, de literatura. Siempre tuve algo de showman dando mis clases, y algo de maestro cuando actúo, y me pregunto si alguna vez dejaré de estar en la escuela, o si realmente me la he pasado jugando en su patio." Luis Maria

Leer en voz alta no es un juego (son muchos)
Una breve introducción general a los juegos y ejercicios, en la que se aclara el objetivo y el espíritu con el que se proponen.

Juegos
Cinco juegos que podríamos llamar de ablandamiento o para ganar confianza con la lectura en voz alta (en estos no importa tanto el sentido de lo que se lee, como el hecho de hacerlo en voz alta).
Juegos (incluye unos juegos "muy" locos)
En estos cinco juegos, al igual que en los anteriores, se hace énfasis en que no hay una sola manera de leer en voz alta, sino muchas. Se los separa de los anteriores porqque éstos son un poco más disparatados y habrá a quienes les resulten muy divertidos y otros que no quieran hacerlos.
Para leer...leyendo (juegos para leer en serio)
Finalmente se llega a las propuestas para leer en voz alta, pero en las que el eje central pasa por la lectura en sí, la comprensión, el sentido de lo que se lee.


REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº102

Mesa redonda: M. Feldfeber, M. Narodowski y E. Wolovelsky. Consecuencias y perspectivas de un proceso en tensión.
Entrevista a Silvia Schmelkes (Die/Cinvestav). Diversos métodos para el seguimiento de los aprendizajes.

La reforma educativa en Latinoamérica
Entrevista a Abel Rodríguez Céspedes. Reforma concertada en Colombia.
Entrevista a Jenny Assael. Participación formal en Chile.
Entrevista a Antonio Candray. Reforma y acuerdos de paz en El Salvador.
Entrevista a Francisco Beltrán Llavador, España.Democracia y educación.

Anticipo
Emilia Ferreiro, José Antonio Castorina y Daniel Goldin. Cultura escrita y educación. La importancia de la reflexión teórica.

Clases participativas
Entrevista a Marta Souto. El taller como dispositivo.
Entrevista a María Teresa González Cuberes. Talleres: sentimiento, pensamiento y acción.
Cristina Masip. Responsabilidad compartida.
Laura Pitluk. Aula-taller: también es posible en el nivel inicial.
Entrevista a Analía Segal. Aula activa en ciencias sociales.
Alicia Lestón. Taller de ortografía. 
Héctor Ponce. ¿Talleres en matemática? 
Ana Sargorodschi. El trabajo experimental en ciencias naturales.
Cecilia A. Moréteau. Taller de cerámica como medio expresivo y tecnológico. 
Sandra Alegre y Adriana Gallo. Los derechos humanos.

12° Encuentro de capacitación directiva Ruth Harf. La distribución de la información. 
Germán Cantero, Susana Celman y equipo.Diversas organizaciones institucionales.
Estela Fernández. Identidad institucional.
Sandra Nicastro. Dirección y liderazgo.
Raquel Geiler. Estilos de gestión pedagógica institucional.
Telma Barreiro. Enfrentando el fracaso escolar por pobreza.
Silvia Gabriela García. Juguemos con la música.
Alicia González Lemmi, Gabriela Dragonetti. Una aproximación matemática en el jardín maternal.
Cinthia Rajschmir. Un proyecto pedagógico en tres tiempos.

Informática educativa Jármila Havlik. José Miguel García. Taller de robótica.
Jorge Rey Valzachi. Página web con contenidos educativos.
Alejandro Spiegel y Gabriel Bajarlía. Internet. El falso enemigo.
Entrevista a Fernando Pisani. Red de escuelas en Santa Fe y en el país.

Educación media Diana Fainstein. Abordar grupalmente esas “escenas tan temidas”.
Gustavo Gennuso. La propuesta de situaciones problemáticas y aula taller.
V. Broglia, M. Capurro, C. Petrini y F. Maidana. Trabajos comunitarios. orientados a salud y comunicaciones.
Claudio Piatti. La vida, continuidad y cambio.
Jorge Cornejo y Silvina Gvirtz. El caso de la cosmografía y la astronomía.

Noticiero de la educación nacional Recursos para proyectos
N° 47. ¿Dar clase o “enseñaje”?
N° 48. Estudiando el medio.
N° 49. ¿¡Competencias matemáticas!?
N° 50. Los números en el jardín.

• Título: Libro Juegos de lectura en voz alta + Revista NE 102
• Subtítulo: Libro + Revista Novedades Educativas - La reforma educativa en Latinoamérica
• Autor/es: Luis María Pescetti
• Colección: Revista Novedades Educativas
• Materias: Literatura
• Editorial: Novedades Educativas
• ISBN: 3283534
• Fecha: None
• Formato: 27 cm x 36 cm
• Peso: 0.26 kg.