El libro de Abraham Pain nos trae la posibilidad de replantearnos la formación laboral dentro de las organizaciones desde una perspectiva mayor de la Educación Permanente y el Desarrollo Cultural. Las estrategias de trabajo metodológico nos posibilitan encarar los espacios de enseñanza y aprendizaje de la formación laboral desde una perspectiva que contemple, al nivel del grupo humano de trabajo, la problemática del hombre y la mujer no solo como instrumentos de la estructura productiva sino como ciudadanos conscientes de sus derechos y de sus potencialidades de luchar por ellos. Es decir, la propuesta de Abraham Pain nos permite pensar en una formación laboral dirigida al hombre de la pregunta y no al hombre de la respuesta. ¿Hasta qué punto el animador socio-cultural, el formador, debe ser un proveedor de productos terminados (recetas) para resolver los problemas percibidos como inmediatos por los participantes o debe esforzarse en desarrollar la autonomía de los mismos para la identificación de nuevos problemas y demandas y para elaborar su propio plan educativo no solo a nivel individual sino fundamentalmente como colectivo? ¿Qué tipo de ciudadano buscamos en una instancia de formación laboral? ¿Ciudadanos trabajadores, competentes, competitivos, despolitizados y eficientes tal como lo demanda el modelo socio-político de la sociedad neo-conservadora o ciudadanos perfilados como hombres y mujeres capaces de reconocer sus derechos, y de demandar colectivamente para su cumplimiento ante las instituciones de una sociedad democrática? El trabajo de Abraham Pain plantea una práctica sugerente de estas y otras preguntas y nos enfrenta con el desafío de ir construyendo alternativas como educadores y como ciudadanos. María Teresa Sirvent