Enviar experiencias y proyectos de libros

¡Atención! Se encuentra abierta en forma permanente la convocatoria para presentar experiencias, propuestas, narraciones pedagógicas y proyectos desarrollados en los niveles inicial, primario, secundario, terciario y formación docente en todas las áreas y espacios curriculares.
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PRÓXIMAS EDICIONES

Marzo 2024 – Edición Nº 395
Didáctica de las Ciencias Sociales
Enfoques globales y aportes de las disciplinas específicas
Geografía, historia, antropología, economía, sociología y política
Memoria y construcción de la identidad
La noción de conflicto social y su abordaje didáctico
Rol y actitud docente frente a temas controversiales
Entrenar la mirada para comprender procesos complejos
Estrategias para comprender las dinámicas territoriales
Análisis de problemas contemporáneos
Herramientas tradicionales y digitales: líneas de tiempo, realidad aumentada, imágenes satelitales, mapas, planos, maquetas
Simulaciones, estudios de caso y videojuegos
Investigar con los chicos: historia oral, trabajo con fuentes, análisis de objetos y salidas didácticas
> Recepción hasta el 12 de diciembre de 2023.
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Febrero 2024 – Edición Nº 394
De la alfabetización tradicional a las alfabetizaciones múltiples
La escuela enseña a leer, escribir, contar  y… ¿qué más?
Herramientas para el aprendizaje permanente
Escritura y soportes: pizarrones, papeles y pantallas
Textos, contextos y gramáticas
Alfabetización y comunicación: palabras, sonidos, imágenes y gestos
Competencias aritméticas tempranas
Transmisión y apropiación conocimientos básicos
Contenidos prioritarios y acciones urgentes ¿por dónde empezar?
La diversidad en el aula ¿Cómo garantizar que todos aprendan?
Estrategias de enseñanza y secuenciación de contenidos
> Recepción hasta el 7 de diciembre de 2023.
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EDICIONES 2023

Diciembre – Edición Nº 393
Aulas dinámicas y planificaciones creativas
Edición ya disponible aquí

Noviembre – Edición Nº 392
Discapacidad y educación: intervenciones inclusivas
Edición ya disponible aquí

Octubre – Edición Nº 391
Cuerpo, cultura, expresión y movimiento
Edición ya disponible aquí

Septiembre – Edición Nº 390
Promoción de la lectura para comprender el mundo
Edición ya disponible aquí

Agosto – Edición Nº 389
El arte en espacios educativos y comunitarios
Edición ya disponible aquí

Julio – Edición Nº 388
Educación Ambiental Integral en experiencias escolares y comunitarias
Edición ya disponible aquí

Junio – Edición Nº 387
Cuidado y confianza vs. conflictividad y violencia
Edición ya disponible aquí

Mayo – Edición Nº 386
Secuencias didácticas para la alfabetización científica
Edición ya disponible aquí

Abril – Edición Nº 385
Proyectos de dirección, supervisión y asesoramiento
Edición ya disponible aquí

Marzo – Edición Nº 384
Didáctica de la matemática y modelos de enseñanza
Edición ya disponible aquí

Febrero – Edición Nº 383
Implementación de la Educación Sexual Integral
Edición ya disponible aquí

1. Estar encabezados con el nombre de los autores y su dirección de correo electrónico
2. Ser textos inéditos, con marcos teóricos y sugerencias de trabajos, relatos de experiencias, etc., considerando que éstos deben ser útiles a educadores que se desempeñan en distintos ámbitos y condiciones sociales y geográficas. 
3. Comenzar con título, subtítulo y autores (sin utilizar seudónimos, las mujeres con apellido propio). 
4. Incluir un resumen que sintetizará el tema central de la colaboración y ubicará a los lectores en marco general del aspecto abordado (texto máximo: 500 caracteres). 
5. Finalizar con un breve currículum del/los autor/es (texto máximo: 400 caracteres).
6. Respetar una extensión máxima de 25.000 caracteres (contados con espacios). El colaborador podrá remitir, bajo su responsabilidad, materiales más extensos. El equipo de redacción se reserva el derecho de elaborar una síntesis según su criterio. El espacio de fotografías, gráficos, diagramas, etc., deberá restarse de la cantidad de caracteres. 
7. Remitir fotografías y/o ilustraciones digitalizadas en formato TIF. o JPG., con una resolución superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm. Las fotografías y/o ilustraciones no deberán insertarse en el texto de las colaboraciones. En el desarrollo del texto deberán incorporarse advertencias y referencias para el diagramador, numerando las ilustraciones y/o fotografías e indicando el lugar en que cada una deberá ser colocada. Las ilustraciones y/o fotografías se insertarán en el momento del diseño definitivo de la colaboración.
8. Utilizar subtítulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura. Las notas y citas serán sintéticas y acotadas a las posibilidades de edición de una revista.
9. Citar autores o personalidades con el nombre completo. Las menciones a conceptos extraídas de publicaciones anteriores deberán finalizar con el nombre completo del autor y el año de edición del material citado, entre paréntesis. 
10. Citar bibliografía de obras y otras publicaciones según el siguiente orden: autor, título completo, lugar de edición, editorial y año de edición. 
11. Evitar la utilización de cuadros de texto y auto-formatos.
12. Incluir en el archivo una autorización para la publicación del artículo con los nombres y apellidos completos de los autores y su documento de identidad. Se recomienda informar la dirección y/o teléfono para realizar posibles consultas.

La publicación de los trabajos queda a criterio del Comité de Redacción de Novedades Educativas, la que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales recibidos. Los textos recibidos y los materiales auxiliares serán sometidos a corrección de estilo de acuerdo con las pautas de la editorial. La extensión asignada a cada colaboración estará condicionada por la disponibilidad general de espacio y el comité podrá sintetizar el material y editarlo de acuerdo con los criterios del estilo editorial de la revista.

Las instituciones educativas, fundaciones, ONG’s, universidades, asociaciones profesionales, sindicatos, centros de investigación y todo colectivo en general, que produzcan materiales de uso público y libre circulación, podrán enviar -en formato RTF- documentos, manifiestos, declaraciones y convocatorias relacionados con la colaboración que pretenden difundir. Estos materiales serán seleccionados para integrar el servicio de “Documentos complementarios” en el sitio web www.noveduc.com. De esta manera, la colaboración se publicará en la revista con una mención especial y destacada ofreciendo un enlace directo hacia el documento complementario. La selección de los materiales y la autorización para la inclusión en el servicio web queda a criterio exclusivo de la dirección editorial.
 

Por correo electrónico:
Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre para poder identificar el trabajo.
Dirección de correo: [email protected]

Contamos con un formulario para la primera presentación de un proyecto de publicación. Le solicitamos se tome su tiempo para completarlo ordenadamente.
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