Presentación

Este libro incluye orientaciones para pensar, escribir, desarrollar, sistematizar y evaluar Proyectos Pedagógicos que permitan mejorar la docencia. Quienes lo lean encontrarán aportes teóricos, conceptuales y metodológicos, así como recomendaciones sobre su proceso de elaboración, en tanto desafío y compromiso integrador de reflexión y cualificación de la docencia. El desarrollo de proyectos pedagógicos promueve la reflexión sobre el trabajo educativo al tomar distancia de él para mejorarlo.
Consta de once capítulos, distribuidos en tres partes: la primera permite ubicar, a partir de interrogantes, el sentido y razón de ser de construir proyectos pedagógicos; en la segunda, los capítulos definen y describen cada proceso inherente al desarrollo de los proyectos y aportan orientaciones para su construcción; la tercera parte argumenta sobre la escritura y evaluación de los proyectos. Como complemento se incluyen sugerencias y ejemplos sobre algunas temáticas. La información que aporta permite dialogar con los interrogantes que se crean al desarrollar experiencias de innovación educativa, como proyectos estructurados y sistemáticos, con una perspectiva de análisis y cualificación de la labor docente.
En este texto se vuelca una experiencia académica de dos décadas en la orientación para la elaboración de proyectos pedagógicos como parte de los procesos de formación. Docentes de Colombia y de la República Dominicana han utilizado estos aportes como base para construir procesos de reflexión crítica y propositiva desde, sobre y para, la práctica profesoral.
El objetivo principal de este volumen es concretar un aporte instrumental para orientar el desarrollo progresivo de los procesos de reflexión e innovación educativa, para ello se sugiere leer los capítulos y avanzar sistemáticamente con la construcción de proyectos. Se recomienda recorrer la primera parte para iniciar luego la elaboración de un proyecto mientras se avanza con la lectura de los capítulos siguientes, hasta desarrollar plenamente el proyecto en forma acompasada con el transcurrir del libro.


Nota
Los capítulos que componen este volumen se han basado, en muchos casos, en textos de diversos y variados autores. La autora reconoce la importancia de sus ideas para su redacción y pone a disposición de los lectores, en cada capítulo, las referencias bibliográficas para estimular la profundización de los conceptos utilizados.