Iniciá sesión para comprar más rápido y ver todos tus pedidos.
Buscar
Sin stock
Columna de Opinión
Festejamos 300 encuentros.
Beatriz Kaplan y Daniel Kaplan
Intervenciones socioeducativas
Paredes o redes, la escuela y las innovaciones.
Fernando L. Onetto
La intervención para la convivencia: un trabajo artesanal.
Roxana Levinsky
Aula lúdico-pedagógica hospitalaria.
María Teresa Suárez González, María Briceyda Gutiérrez Arenas, Alexander Almeida Espinosa, Aurora Inés Gáfaro Rojas
El acompañante terapéutico en la escuela.
Mariana P. Monti
La práctica entre varios.
Verónica Carrión, Silvana Fernández Franco y María Cecilia Prieto
De la orientación de los aprendizajes.
Beatriz Caresana
La compleja trama padres, maestros y escuela.
Patricia Arias
Los aportes de la Didáctica General a la educación
Presentación del dosier.
Mónica Sobrino
Un lugar para la didáctica.
María del Carmen Palou de Maté
La Didáctica General en la formación docente actual.
Andrea Alliaud
Notas para reflexionar sobre una perspectiva situada en el trabajo didáctico.
Adela Coria
El oficio docente hoy y la obstinación por enseñar.
Rita de Pascuale
Tecnologías en la enseñanza: ¿introducirlas o percibirlas?
Hebe Irene Roig
Formación Docente
Leer y escribir, escuchar y hablar en los institutos de formación.
Marta Pasut y Claudia Menna
Misceláneas
Hábitos de estudio.
Cecilia M. Crouzel
Sitios recomendados: En la red...
Agenda
Columna de Opinión
Festejamos 300 encuentros.
Beatriz Kaplan y Daniel Kaplan
Intervenciones socioeducativas
Paredes o redes, la escuela y las innovaciones.
Fernando L. Onetto
La intervención para la convivencia: un trabajo artesanal.
Roxana Levinsky
Aula lúdico-pedagógica hospitalaria.
María Teresa Suárez González, María Briceyda Gutiérrez Arenas, Alexander Almeida Espinosa, Aurora Inés Gáfaro Rojas
El acompañante terapéutico en la escuela.
Mariana P. Monti
La práctica entre varios.
Verónica Carrión, Silvana Fernández Franco y María Cecilia Prieto
De la orientación de los aprendizajes.
Beatriz Caresana
La compleja trama padres, maestros y escuela.
Patricia Arias
Los aportes de la Didáctica General a la educación
Presentación del dosier.
Mónica Sobrino
Un lugar para la didáctica.
María del Carmen Palou de Maté
La Didáctica General en la formación docente actual.
Andrea Alliaud
Notas para reflexionar sobre una perspectiva situada en el trabajo didáctico.
Adela Coria
El oficio docente hoy y la obstinación por enseñar.
Rita de Pascuale
Tecnologías en la enseñanza: ¿introducirlas o percibirlas?
Hebe Irene Roig
Formación Docente
Leer y escribir, escuchar y hablar en los institutos de formación.
Marta Pasut y Claudia Menna
Misceláneas
Hábitos de estudio.
Cecilia M. Crouzel
Sitios recomendados: En la red...
Agenda
Andrea Alliaud
Doctora en Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Master en Ciencias Sociales y Educación (FLACSO, Argentina). Docente investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y Docente de Posgrado en la Universidad Torcuato Di Tella. Coordinadora de Programas de Formación Docente del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE/ OEI, Argentina). Entre otros, ocupó el cargo de Directora General de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante los años 2006 y 2007. Ha investigado, publicado y disertado acerca de la historia del normalismo, la biografía escolar de los docentes y el saber de la experiencia en el desempeño profesional.
Marta Pasut
Licenciada en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación. Profesora en Letras, posgrado de Lectura, Escritura y Educación. Es capacitadora docente y consultora especialista en el área Lengua para el Ministerio de Educación de Córdoba. Autora y coautora de libros, entre ellos Técnicas grupales para el aula flexible (Novedades Educativas, 1997).
Fernando Onetto
Licenciado en Filosofía de la Universidad del Salvador y docente de la Cátedra Ética y Medios de Comunicación, de la Universidad de San Martín / Posgrado ISER; es consultor de la Secretaria de Educación de la Nación y coordina el Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación. Tuvo a su cargo la dirección técnica del Programa Renovación de las Normas de Convivencia, aplicado en 1.400 escuelas de nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires (2001-2003).
Ha coordinado proyectos de la Dirección de Capacitación y perfeccionamiento de la Municipalidad de Buenos Aires (1990-1995); fue jefe de gabinete y jefe de asesores de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (1995-1997) y asesor de la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires (2001-2003). Asesoró programas nacionales de convivencia escolar en Paraguay y Chile, como experto de la Organización de Estados Iberoamericanos (2003-2004). Ha impartido cursos y conferencias en Chile, Ecuador, Brasil y Uruguay.
Mónica Sobrino
Doctoranda en Educación (FaCE, UNCo). Magíster y especialista en Planificación y Gestión Social con mención en Comunicación (UNCo). Especialista en Didáctica (UBA). Profesora en Ciencias de la Educación (UNCo). Codirectora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.). Dirige un proyecto de investigación sobre las escuelas rurales de entornos virtuales en la provincia de Río Negro.
Beatriz Irma Caresana
Profesora y licenciada de Ciencias de la Educación con postítulo de actualización académica en lectura y escritura en Alfabetización Inicial. Diploma superior en Ciencias Sociales con mención en Constructivismo y Educación. Actualmente se desempeña como orientadora de aprendizaje y docente de institutos de formación docente.
Roxana Levinsky
Licenciada y profesora en Letras (UBA) y traductora literaria del IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Rectora del Colegio Nº 2, D.E. 1, Domingo F. Sarmiento, ciudad de Buenos Aires.
Patricia Susana Arias
Psicopedagoga (UNRC). Magíster en Salud Mental (UNPA-UNER). Docente universitaria (UNPA-UARG). Investigadora categorizada (Secretaría de Ciencia y Tecnología, UNPA-UARG). Directora del proyecto de investigación: La incidencia de modelos enseñantes en niños que aprenden. Diseño de un instrumento para su análisis (UNPA-UARG).
María Teresa Suárez González
Doctorado en Lenguaje y Cultura (UPTC, Colombia). Pertenece a la Asociación Amigos de Pediatría HUS (Bucaramanga, Colombia).
Alexander Almeida Espinosa
Fisioterapeuta. Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga, Colombia).
Aurora Inés Gáfaro Rojas
Doctora en Matemáticas. Profesora por la Universidad Industrial de Santander (Bucaramanga, Colombia).
Mariana Paola Monti
Profesora de Enseñanza Primaria. Licenciada en Psicopedagogía. Se desempeña como orientadora educacional.
Verónica Carrión
Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).
María Cecilia Prieto
Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).
María del Carmen Palou de Maté
Doctora en Educación. Directora fundadora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.).
Adela Coria
Doctora en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas (DIE, CINVESTAV, IPN, México). Profesora titular de Didáctica General en la Escuela de Ciencias de la Educación (FFyH, UNC). Miembro del comité académico del doctorado en Ciencias de la Educación y de la maestría en Pedagogía (UNC). Profesora asociada en el departamento de Educación a Distancia (FCE, UNC), con funciones de asesoramiento pedagógico.
Hebe Irene Roig
Doctora en Ciencias de la Educación (UBA). Evaluadora en educación a distancia en la CONEAU y en evaluación curricular en el Instituto Nacional de Formación Docente (MEN). Coordinadora del área de Educación a Distancia (UNLPam).
Claudia Menna
Profesora de Lengua, Literatura e Historia, y licenciada en Enseñanza de la Lengua y la Comunicación. Diploma Superior en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO). Se desempeña en institutos de formación docente en la provincia de Santa Fe y como tutora del postítulo Especialización docente en Alfabetización inicial (MEN).
Rita De Pasquale
Magíster y especialista en Didáctica (UBA). Directora del Centro de Estudios Didácticos del Comahue (C.E.Di.Co.). Profesora adjunta regular de Didáctica General para el profesorado en Ciencias de la Educación de la FACE-UNCo. Ha sido vicedecana (2010-2014) de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad del Comahue.
Silvana Fernández Franco
Psicopedagoga. Centro Educativo Interdisciplinario (CEI) Nº 7. Modalidad Educación Especial (Ministerio de Educación, GCBA).
Gutiérrez Arenas María Briceyda
Asociación Amigos de Pediatría HUS (Bucaramanga, Colombia).
Título: NE 300 Didáctica General / Intervenciones socioeducativas / Competencias lingüísticas
Subtítulo: Revista Novedades Educativas 300/301 - Diciembre 2015 / Enero 2016
Autor/es:
Andrea Alliaud
- Marta Pasut
- Fernando Onetto
- Mónica Sobrino
- Beatriz Irma Caresana
- Roxana Levinsky
- Patricia Susana Arias
- María Teresa Suárez González
- Alexander Almeida Espinosa
- Aurora Inés Gáfaro Rojas
- Mariana Paola Monti
- Verónica Carrión
- María Cecilia Prieto
- María del Carmen Palou de Maté
- Adela Coria
- Hebe Irene Roig
- Claudia Menna
- Rita De Pasquale
- Silvana Fernández Franco
- Gutiérrez Arenas María Briceyda
Colección: Revista Novedades Educativas
Materias: Tutoría y orientación - Trabajo Social - Didáctica
Editorial: Novedades Educativas
ISBN: 03283534
Páginas: 84
Fecha: 2015-12-01
Formato: 20 x 28 cm.
Peso: 0.21 kg.
Inicio>Catálogo>Didáctica>NE 300 Didáctica General / Intervenciones socioeducativas / Competencias lingüísticas
NE 300 Didáctica General / Intervenciones socioeducativas / Competencias lingüísticas
Revista Novedades Educativas 300/301 - Diciembre 2015 / Enero 2016
