Dónde está mi ESI?

Dónde está mi ESI?

Un derecho de los y las estudiantes


$ 690,00


Como estudiantes de la Escuela Pública, presentamos nuestro aporte para la sociedad:
Este trabajo de investigación fue realizado en el marco del programa Jóvenes y Memoria, que depende de la Comisión Provincial por la Memoria, en el año 2018. El mismo busca abordar la Ley de Educación Sexual Integral con temáticas actuales, desde nuestra perspectiva como jóvenes que generan debate y dudas en nosotros y nuestros pares, pensándolas más allá de la lógica biológico-reproductiva y cis-hetero-normativa. Por el contrario, elegimos poner el foco en la transversalidad que supone la ESI, a través de recomendaciones de cuentos, canciones y películas, acompañados de gráficos y actividades.
Entre las temáticas tratadas, se encuentran: la conquista paulatina de derechos, la desaparición sistemática de mujeres con fines de explotación sexual, femicidios y feminicidios, colectivo LGBT, identidad de género y diversidad sexual, interrupción voluntaria del embarazo, enfermedades e infecciones de transmisión sexual y métodos anticonceptivos, entre otras.
Estudiantes de la Escuela Secundaria Nº 14 Carlos Vergara de La Plata

CAPÍTULO I
MUJERES Y LA CONQUISTA DE DERECHOS


El ilustre amor
Día Internacional de la Mujer
Mujeres pioneras en la República Argentina
Las leyes que empezaron a cambiar la historia de las mujeres en la Argentina
Informe Anual de ONU Mujeres
Encuentro Nacional de Mujeres
Beneficios sociales que tomaron como eje central a la mujer. Fundación Eva Perón y su Hogar de Tránsito
Movimiento “Ni una menos”
Paro Internacional de Mujeres
Hombres necios que acusáis


CAPÍTULO II
IDENTIDAD DE GÉNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL


Conceptos generales a tener en cuenta...
Entrevista a Quimey Ramos
Ley 26743 - Ley de Identidad de Género
“El marica”
Debate por el lenguaje inclusivo
Ley 26618 - Ley de Matrimonio Igualitario
Situación del matrimonio igualitario a nivel mundial
Lohana Berkins (1965-2016)
Amancay Diana Sacayán (1975-2015)
Susy Shock de “Poemario Trans Pirado”
Marlene Wayar (1968)
Ley 14783 “Amancay Diana Sacayán” de Cupo Laboral Travesti Trans
Una pionera travesti en la televisión
La situación de las mujeres transgénero / travestis en Argentina
Información para la comunidad trans


CAPÍTULO III
TRATA DE PERSONAS


Trata de personas
Día Internacional contra la trata de personas
Johana Ramallo
Entrevista a Marta Ramallo
Ley 26842 - Trata de personas
“La intrusa”
Marita Verón
María Cash
Posturas sobre la prostitución


CAPÍTULO IV
VIOLENCIA DE GÉNERO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Caso Sandra Ayala Gamboa
Se puede entender por violencia contra la mujer...
Concepciones sobre “Femicidio” y “Feminicidio”
Violencia de género
Violencia de género en la dictadura
Línea 144
Casos de femicidio, ¿cómo se titulan en los medios de comunicación?
Código penal - Ley 26791
Canciones que hacen ruido
Caso Monzón
María Soledad Morales


CAPÍTULO V
INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DEL EMBARAZO


Historia del aborto en el mundo
Historia del aborto en Argentina
Legislación sobre la Interrupción Voluntaria del embarazo en el mundo
La regulación de la interrupción legal del embarazo en Argentina
Casos por abortos clandestinos en Argentina
Proyecto de Ley
Campaña por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito. Comisión Proyecto de Ley
Exposiciones a favor y en contra en las Comisiones Legislativas previas al debate del proyecto de ley IVE
Debate por la legalización de la Interrupción Voluntaria del Embarazo
Exposiciones a favor y en contra en las Comisiones Legislativas previas al debate del proyecto de ley IVE (Senadores)
Estadísticas del Ministerio de Salud sobre el aborto en Argentina
Debate por la legalización de la Interrupción Voluntaria del Embarazo en el Senado de la Nación
Concepciones sobre el #13J y #8A. ¿Qué dicen los medios de comunicación?
Métodos anticonceptivos y de prevención de ITS y ETS

Andrea Beratz

Profesora en Lengua y Literatura. Estudiante avanzada de Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. Investigadora del Laboratorio de Investigaciones en Evaluación Psicológica y Educativa (LEPSE) en el Proyecto de la cátedra de Psicología Genética, “Conocimientos infantiles sobre la sociedad: estudio de casos sobre las representaciones acerca de las diferencias de género en niños y niñas de 10 y 11 años”, en la UNLP, en la actualidad. Diplomada en ESI en Filosofía y Letras de la UBA, cohorte dirigida por Graciela Morgade.

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Estudiantes de la Escuela Secundaria Nº14 Carlos Vergara, La Plata

Teo Marchioni Aragón. Nació en La Plata, tiene 17 años y está por comenzar 6° año en la Escuela Secundaria N° 14, Carlos Vergara, de la ciudad.

Irene Scotti Donnantuoni. Nació en Sevilla, tiene 17 años y comienza a estudiar Artes Plásticas en la Facultad de Bellas Artes de la UNLP.

Candela Fisser Sainz. Nació en La Plata, tiene 19 años y estudia Licenciatura en Obstetricia en la Facultad de Medicina de la UNLP.

Brenda Belén Ciancio. Nació en La Plata, tiene 19 años, estudia Profesorado en Educación Inicial y comienza la Lic. en Psicología en la UNLP.

Agustina Ledesma. Nació en La Plata, tiene 18 años y comienza el último año de estudios en la Secundaria N° 14, Carlos Vergara de la ciudad.

Vic Amancay Piga. Nació en La Plata, tiene 18 años y estudia Profesorado en Ciencias de la Educación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP.

Iara Eugenia Gaimaro. Nació en La Plata, tiene 20 años y estudia Profesorado en Artes Plásticas en la Facultad de Bellas Artes de la UNLP y Tecnicatura en maquillaje en la Escuela de Teatro de La Plata.

Tomás Harry. Nació en La Plata, tiene 16 años y cursa el último año en la Escuela Secundaria N° 14, Carlos Vergara, de la ciudad.

Lara Ramos. Nació en La Plata, tiene 16 años y cursa el último año en la Escuela Secundaria N° 14, Carlos Vergara, de la ciudad.

Lara Soubielle. Nació en La Plata, tiene 17 años, cursa el último año en la Escuela Secundaria N° 14, Carlos Vergara, de la ciudad. Estudia fotografía.

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Palabras de las y los estudiantes
En el marco del programa de Jóvenes y Memoria dependiente de la Comisión Provincial por la Memoria elegimos construir este libro entre estudiantes y docentes que busca informar sobre diversas temáticas que están contempladas en la Ley de Educación Sexual Integral N° 26150 sancionada y promulgada en el año 2006, para todas las instituciones de educación formal e informal, ya sean públicas o privadas, del país. Si bien, una vez promulgada la ley, el Estado ha generado diversas herramientas para poder pensar cómo trabajar la ESI, creemos que no han sido suficientes o eficaces en su aplicación. Por ese motivo, consideramos que es un tema a abordar entre todos y todas con el fin de informar y participar de la reflexión para que estas problemáticas se trabajen de forma integral y regular en los espacios educativos y garantizar el pleno cumplimiento de dicha ley.
El objetivo de este libro es abordar temáticas desconocidas e intentar generar un pensamiento crítico a partir de los procesos de cambios sociales y culturales que nos atraviesan a diario. En función de lo mencionado decidimos investigar y trabajar sobre la desaparición sistemática de mujeres cuando los fines son para trata y prostitución, casos de femicidios y feminicidios, la problemática de la discriminación hacia el colectivo LGBT+ y los avatares sociales que atraviesan, el debate sobre la interrupción voluntaria de embarazo, la conquista paulatina de derechos, entre otros.
Consideramos que crecer en este contexto en el cual los medios de comunicación hegemónicos manipulan constantemente la información y desvirtúan de manera más o menos explícita los temas mencionados es algo que nos marca y nos hace cuestionarnos la cercanía que pueden llegar a tener con nosotras, las mujeres y disidencias, estas problemáticas y los diferentes tipos de opresión cis-heteropatriarcal. Junto con ese cuestionamiento vino el deseo de luchar contra la desinformación y la impunidad.
Es a través de este medio que buscamos que se genere una concientización por parte de las comunidades institucionales, como también que se deje en claro que gran parte de las temáticas que son expuestas en el libro son una violación de forma sistemática a los derechos humanos.
Creemos que la Ley N° 26150 de Educación Sexual Integral no se implementa de manera total en las escuelas de todo el país, o solo se tiene en cuenta a la parte biológico-reproductiva, más no a una visión que necesita estar enfocada en la perspectiva de género. Asimismo, percibimos dentro de nuestra comunidad educativa, como de tantas otras, una falencia en la información y formación, tanto en alumnos y alumnas como en los y las docentes, sobre las diversas formas de abordar las diversas aristas que deben contemplarse y que están incluidas en la Ley de Educación Sexual Integral, tan necesaria y urgente para los tiempos que corren. Como estudiantes de la educación pública, éste es nuestro aporte a la comunidad educativa y a la sociedad en general.
Usamos el lenguaje inclusivo porque lo entendemos como herramienta política en los cambios que se vienen produciendo. Sin embargo, decidimos, para comodidad y comprensión en la lectura, no emplearlo en este libro.

Estudiantes de la Escuela de Educación Secundaria N°?14 “Carlos N. Vergara” de la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires.
Ciancio Brenda Belén, Fisser Sainz Candela, Gaimaro Iara Eugenia, Harry Tomás Gabriel, Ledesma Agustina, Marchioni Aragón Teo, Piga Vic, Ramos Lara, Scotti Donnantuoni Irene, Soubielle Lara.
¡EL PROYECTO EN LOS MEDIOS!
Conocé a los y las estudiantes que escribieron el libro...

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LA NACIÓN +
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PÁGINA/12
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