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  • REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS

    ¡Atención! Se encuentra abierta en forma permanente la convocatoria para presentar experiencias, propuestas, narraciones pedagógicas y proyectos desarrollados en los niveles inicial, primario, secundario, terciario y formación docente en todas las áreas y espacios curriculares.
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    PRÓXIMAS EDICIONES

    Periodicidad bimestral
    Ediciones programadas para 2025: enero, marzo, mayo, julio, septiembre y noviembre.

    Enero 2025 – Edición Nº 400

    Tensiones y emergencias en la vida escolar
    Los equipos de orientación: entre lo posible y lo necesario
    Instituciones y sujetos en riesgo
    Educadores y familias: expectativas y demandas cruzadas
    Condiciones de época: estrés y ansiedad en las aulas
    Apuestas en línea, consumo de pornografía y adicciones
    Aislamiento y uso excesivo de pantallas
    Exposición en las redes sociales, ciberbullying, autolesiones y situaciones de suicido
    Interferencias en los procesos de aprendizaje
    La salud mental desde un enfoque social y comunitario
    Vínculos intergeneracionales y entre pares
    Estrategias de intervención y acompañamiento
    Iniciativas para fortalecer el bienestar personal y social
    Recepción de propuestas hasta el 8 de noviembre de 2024.
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    Noviembre 2024 – Edición Nº 399
    El desafío de formar lectores competentes y autónomos
    De la alfabetización inicial a la alfabetización académica
    Ambientes que favorecen el aprendizaje de la lectura
    Textos y contextos: palabras, imágenes, pantallas
    Estrategias e intervenciones docentes
    El rol de la escuela y de otros agentes educativos
    Aprendizajes básicos para seguir aprendiendo
    Leer, comprender, comunicar, disfrutar
    Habilidades y competencias lectoras
    La apropiación del lenguaje escrito: paradigmas y metodologías
    Qué significa leer en cada nivel del sistema educativo
    Convocatoria finalizada



    EDICIONES 2024

    Septiembre – Edición Nº 398
    Ciencias Naturales y desarrollo del pensamiento crítico

    Julio – Edición Nº 397
    Convivencia, valores y cultura democrática
    Edición ya disponible aquí

    Mayo – Edición Nº 396
    La gestión educativa y sus múltiples dimensiones
    Edición ya disponible aquí

    Marzo – Edición Nº 395
    Ciencias Sociales: didácticas para promover una ciudadanía activa
    Edición ya disponible aquí

    Febrero – Edición Nº 394
    De la alfabetización tradicional a las alfabetizaciones múltiples
    Edición ya disponible aquí

     

    EDICIONES 2023

    Diciembre – Edición Nº 393
    Aulas dinámicas y planificaciones creativas
    Edición ya disponible aquí

    Noviembre – Edición Nº 392
    Discapacidad y educación: intervenciones inclusivas
    Edición ya disponible aquí

    Octubre – Edición Nº 391
    Cuerpo, cultura, expresión y movimiento
    Edición ya disponible aquí

    Septiembre – Edición Nº 390
    Promoción de la lectura para comprender el mundo
    Edición ya disponible aquí

    Agosto – Edición Nº 389
    El arte en espacios educativos y comunitarios
    Edición ya disponible aquí

    Julio – Edición Nº 388
    Educación Ambiental Integral en experiencias escolares y comunitarias
    Edición ya disponible aquí

    Junio – Edición Nº 387
    Cuidado y confianza vs. conflictividad y violencia
    Edición ya disponible aquí

    Mayo – Edición Nº 386
    Secuencias didácticas para la alfabetización científica
    Edición ya disponible aquí

    Abril – Edición Nº 385
    Proyectos de dirección, supervisión y asesoramiento
    Edición ya disponible aquí

    Marzo – Edición Nº 384
    Didáctica de la matemática y modelos de enseñanza
    Edición ya disponible aquí

    Febrero – Edición Nº 383
    Implementación de la Educación Sexual Integral
    Edición ya disponible aquí

  • Sugerencias para el envío de artículos

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    1. Estar encabezados con el nombre de los autores y su dirección de correo electrónico
    2. Ser textos inéditos, con marcos teóricos y sugerencias de trabajos, relatos de experiencias, etc., considerando que éstos deben ser útiles a educadores que se desempeñan en distintos ámbitos y condiciones sociales y geográficas. 
    3. Comenzar con título, subtítulo y autores (sin utilizar seudónimos, las mujeres con apellido propio). 
    4. Incluir un resumen que sintetizará el tema central de la colaboración y ubicará a los lectores en marco general del aspecto abordado (texto máximo: 500 caracteres). 
    5. Finalizar con un breve currículum del/los autor/es (texto máximo: 400 caracteres).
    6. Respetar una extensión máxima de 25.000 caracteres (contados con espacios). El colaborador podrá remitir, bajo su responsabilidad, materiales más extensos. El equipo de redacción se reserva el derecho de elaborar una síntesis según su criterio. El espacio de fotografías, gráficos, diagramas, etc., deberá restarse de la cantidad de caracteres. 
    7. Remitir fotografías y/o ilustraciones digitalizadas en formato TIF. o JPG., con una resolución superior a 150 dpi y un formato aproximado de 13 x 18 cm. Las fotografías y/o ilustraciones no deberán insertarse en el texto de las colaboraciones. En el desarrollo del texto deberán incorporarse advertencias y referencias para el diagramador, numerando las ilustraciones y/o fotografías e indicando el lugar en que cada una deberá ser colocada. Las ilustraciones y/o fotografías se insertarán en el momento del diseño definitivo de la colaboración.
    8. Utilizar subtítulos para ordenar el texto y procurar una mayor claridad para la lectura. Las notas y citas serán sintéticas y acotadas a las posibilidades de edición de una revista.
    9. Citar autores o personalidades con el nombre completo. Las menciones a conceptos extraídas de publicaciones anteriores deberán finalizar con el nombre completo del autor y el año de edición del material citado, entre paréntesis. 
    10. Citar bibliografía de obras y otras publicaciones según el siguiente orden: autor, título completo, lugar de edición, editorial y año de edición. 
    11. Evitar la utilización de cuadros de texto y auto-formatos.
    12. Incluir en el archivo una autorización para la publicación del artículo con los nombres y apellidos completos de los autores y su documento de identidad. Se recomienda informar la dirección y/o teléfono para realizar posibles consultas.

    La publicación de los trabajos queda a criterio del Comité de Redacción de Novedades Educativas, la que no se compromete a publicar ni a reintegrar el material ni a emitir juicio sobre los materiales recibidos. Los textos recibidos y los materiales auxiliares serán sometidos a corrección de estilo de acuerdo con las pautas de la editorial. La extensión asignada a cada colaboración estará condicionada por la disponibilidad general de espacio y el comité podrá sintetizar el material y editarlo de acuerdo con los criterios del estilo editorial de la revista.

     
    Información institucional

    Las instituciones educativas, fundaciones, ONG’s, universidades, asociaciones profesionales, sindicatos, centros de investigación y todo colectivo en general, que produzcan materiales de uso público y libre circulación, podrán enviar -en formato RTF- documentos, manifiestos, declaraciones y convocatorias relacionados con la colaboración que pretenden difundir. Estos materiales serán seleccionados para integrar el servicio de “Documentos complementarios” en el sitio web www.noveduc.com. De esta manera, la colaboración se publicará en la revista con una mención especial y destacada ofreciendo un enlace directo hacia el documento complementario. La selección de los materiales y la autorización para la inclusión en el servicio web queda a criterio exclusivo de la dirección editorial.
     

    Envío de trabajos
    On-line:
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    Por correo electrónico:
    Grabar los archivos en formato RTF y colocar por nombre del archivo a enviar su apellido y nombre para poder identificar el trabajo.
    Dirección de correo: [email protected]

  • LIBROS

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