Por qué es tan difícil ser padres hoy?

Por qué es tan difícil ser padres hoy?

Simetría inconsciente de niños y jóvenes. Construcción de nuevos modelos de autoridad


$ 490,00


¿Por qué resulta tan difícil a los padres contener, poner límites cotidianos a sus hijos, ayudarlos a alcanzar su autonomía y a tolerar su frustración? ¿Por qué es tan difícil ejercer hoy la autoridad tanto en el nivel familiar como en el educativo? ¿Por qué algunos niños y jóvenes se estresan, paralizan y autoexigen tanto internamente que sienten que no pueden fallar, ni equivocarse, mientras son hipercríticos con los padres y se sienten criticados apenas se los quiere aconsejar?
Este libro está dirigido a padres y educadores desconcertados ante las dificultades de contención y la cantidad de sintomatologías que presentan los niños y jóvenes actuales atravesados por la “simetría inconsciente”. Proporciona herramientas para comprender y acceder comunicativamente a los hijos y alumnos, y para la construcción de nuevos modelos de autoridad.

Introducción
Desautorización, desconcierto y pérdida de autoridad de los adultos
Necesidad de nuevos modelos de autoridad en las familias
Tres ejes de trabajo para el abordaje de la simetría inconsciente
Capítulo I.
Comprender la simetría inconsciente como cambio psíquico estructural
¿Qué es la simetría inconsciente?
Simetría inconsciente, neuronas espejo y contagio emocional
Simetría inconscientte. Resultados de una investigación
Efectos emocionales, educativos, vocacionales y sociales
Simetría, bullying y violencia en las escuelas
Capítulo II.
Recursos para el abordaje de la simetría inconsciente de niños y jóvenes y la construcción de nuevos modelos de autoridad

El nuevo modelo de autoridad se construye con actitudes sumamente firmes, afectuosas y respetuosas
Introducir las emociones en el plano de la comunicación
El trabajo con las emociones en el campo docente
Reincorporar a los padres como figuras protectoras
Los adultos deben revisar su propia simetría y secuelas del autoritarismo
Capítulo III.
Límites para padres e hijos. Hacia la construcción de un nuevo modelo de autoridad

A. Los límites en la infancia
Necesidad de contención física en el niño pequeño
Convicción de los padres o expectativas de autocontención
Órdenes o pedidos. Imposición o necesidad de colaboración
Límites para padres y para hijos
Aprendiendo a trabajar en equipo con el otro de la pareja
Diferencia entre límite y castigo. Castigo versus responsabilización y trabajo en equipo
B. Límites y comunicación en la adolescencia
Impedir el maltrato, la hipercrítica y la falta de respeto en la comunicación
Algunos recursos para la comunicación
Aprender a trabajar en equipo
Respetar al adolescente y sus espacios sin invadir ni renunciar a la comunicación
Las tareas escolares
Capítulo IV.
Reconocer la propia simetría en el vínculo con los hijos y con los padres

La simetría de los adultos en el vínculo con los hijos/alumnos
La recuperación del vínculo con nuestros padres repara los síntomas de los hijos
¿Cómo ser hijos de padres maltratantes?
El corte en el vínculo se produce en muchos casos en la adolescencia
La simetría de los hijos como oportunidad de construcción de nuevos y más democráticos modelos de autoridad en las familias

Claudia Messing

Licenciada en Psicología y Sociología (UBA), psicóloga social y psicodramatista. Presidenta de la Sociedad Argentina de Terapia Familiar. Autora del Abordaje Vincular-Familiar en Orientación Vocacional. Codirectora del Instituto de Terapia Vincular-familiar. Directora de la Escuela de Posgrado en Orientación Vocacional y Terapia Vincular-Familiar.

Realiza capacitaciones para padres, educadores y profesionales, a pedido de numerosas instituciones públicas y privadas de Argentina, Chile, Perú, Bolivia y Brasil. En nuestro país fue convocada, entre muchas otras, por la Junta Coordinadora de Asociaciones de Enseñanza Privada de la República Argentina; la Fundación OSDE; el Consejo Superior de Educación Católica; la Universidad Católica Argentina; las universidades nacionales de Quilmes y de Villa María, los equipos de salud de la Regional VI de la Provincia de Buenos Aires, de Adolescencia del Hospital de Niños, el Presidente Perón y el Municipal de Wilde. En Chile, por las universidades Católica, del Desarrollo, Los Andes, Finis Terrae, y por las fundaciones Valoras, LUZ Y SOFOFA, y la Red de Colegios Educa UC, entre otras.

Es autora de "Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes. Orientación vocacional y vínculos familiares" (Noveduc, 2007); "Simetría entre padres e hijos" (Noveduc, 2010); "¿Por qué es tan difícil ser padres hoy?" (Noveduc, 2011) y "Cómo sienten y piensan los niños hoy. Investigación sobre la simetría del niño con el adulto" (Noveduc, 2017).

Home Page: http://www.claudiamessing.com

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