Sexualidades y géneros a través de dinámicas participativas

Sexualidades y géneros a través de dinámicas participativas

30 juegos y actividades para la ESI con adolescentes, jóvenes y adultxs


$ 3490,00


Este es un libro ideal para aquellas personas que buscan herramientas concretas para educar en sexualidades y géneros.

Dado el contexto de demandas de Educación Sexual Integral (ESI), muchxs docentes, referentes comunitarios, profesionales de la salud, etc., necesitan abordar estas temáticas con grupos de personas adolescentes, jóvenes y/o adultas con los que desarrollan sus tareas. Esta obra ofrece dinámicas participativas, recursos didácticos y herramientas lúdicas para desplegar desde la práctica temáticas vinculadas a la ESI. Brinda técnicas, juegos y dispositivos grupales que permiten trabajar estos temas en escuelas y clubes, en la calle y el barrio y en cualquier espacio que promueva vínculos saludables y libres de violencia entre las personas. Las propuestas no se reducen al ámbito escolar, también fueron pensadas para espacios de educación no formal, expresión artística o participación social y ciudadana.

Se incluyen los pasos para organizar un festival en donde la ESI pueda ser abordada a través de juegos callejeros y traspasar las fronteras de la escuela para salir a la comunidad y circular entre vecinxs y personas de diferentes edades. Un Anexo ofrece tarjetas, elementos y materiales necesarios para desarrollar las dinámicas propuestas.

Introducción
¿Cómo usar este material educativo?

Capítulo 1. Enfoque pedagógico. Educación, cuerpo y juego
¿Por qué trabajar con dinámicas participativas?
Algunos aportes conceptuales
- ¿Qué entendemos por género?
Sugerencias para quien facilita
- Graduar el nivel de exposición corporal de las dinámicas
- Ir de lo simple a lo complejo
- Habitar la pregunta
- Ofrecer un abordaje empático y sensible que aloje la dimensión afectiva
- Pasar por el cuerpo las dinámicas antes de coordinarlas
- Repensar la historia personal a través de un proceso de autorreflexión
- Tener siempre presente que el grupo es el principal protagonista del proceso
- Explicitar el encuadre de trabajo al inicio de cada proceso grupal
- Habilitar la posibilidad de elegir no jugar
- Aclarar que la intención es utilizar un lenguaje inclusivo y no sexista
- Evitar trabajar las temáticas vinculadas a las violencias con dinámicas corporales

Capítulo 2. Dinámicas participativas para el abordaje grupal
en sexualidades y géneros
Algunas indicaciones para el uso de este material
1. Cambio de lugar
2. Eco
3. Repechaje
4. Las palabras en el cuerpo
5. Continuo
6. Memotest humano
7. Ogro, príncipe, princesa
8. Pandilla de mitos
9. Identidades
10. El gran juego de las tarjetas
11. Etiquetas de género
12. Muro de los derechos y oportunidades
13. Corredor de los cuidados
14. Mapa corporal
15. Con mi cuerpo yo me llevo bien
16. Instalación Spinoza

Capítulo 3. Dinámicas teatrales y otros recursos para trabajar con grupos
Teatro foro
Teatro imagen
Sociodrama y aportes del psicodrama
Teatro espontáneo comunitario
Multiplicación dramática
Popurrí de herramientas y otros recursos
Mapeos
Átomo sociométrico

Capítulo 4. La ESI en clave comunitaria.
Propuestas lúdicas para jugar en el barrio
¡La ESI sale a la comunidad!
Diez pasos para organizar un Festival de la ESI
- Paso 1. Grupo organizador
- Paso 2. Recuperar la historia lúdica
- Paso 3. Definir la sede del evento comunitario
- Paso 4. Creación de juegos y juguetes con perspectiva de género
- Paso 5. Articular con otros espacios y organizaciones barriales
- Paso 6. Mapear los juegos y propuestas
- Paso 7. Comunicar y difundir el evento
- Paso 8. ¡La calle se viste de fiesta!
- Paso 9. ¡A jugar!
- Paso 10. ¡A brindar! Evaluación y reflexión
Sugerencias para el grupo organizador

Anexo.
Materiales para desarrollar las dinámicas

Mariela Jungberg

Gestora cultural y licenciada en Administración (UBA). Psicóloga social y psicodramatista. Desde 2005 se desarrolla profesionalmente en ámbitos educativos, culturales y comunitarios, proponiendo talleres de formación y dispositivos de intervención a través de metodologías participativas para el trabajo grupal y comunitario. Formó parte del equipo de Adolescencias de la Dirección General de Prevención de Adicciones (Ministerio de Desarrollo Social, CABA). Trabajó como coordinadora de capacitaciones del Ministerio de Primera Infancia (provincia de Salta). Llevó adelante el proyecto de voluntariado universitario Arte, creatividad y salud mental (Facultad de Psicología, UBA). Ganadora de varias becas y proyectos culturales sobre arte y transformación social otorgados por distintas instituciones públicas. Actualmente integra la coordinación general de la Asociación Civil Casona Cultural Humahuaca, desarrollando distintos proyectos de ESI y promoción de la salud a través del juego, la recreación comunitaria y el psicodrama social.

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Victoria Pombo

Licenciada y profesora en Sociología (UBA). Diplomada en Educación Sexual Integral (UBA). Posee un amplio recorrido de experimentación en diferentes disciplinas artísticas: teatro del oprimido, psicodrama, sociodrama, formación en juego y recreación comunitaria, entre otros. Brinda capacitación docente en ESI en instituciones educativas de nivel inicial, primario y secundario. Desarrolla talleres de formación en géneros y sexualidades en ámbitos universitarios, sindicales, culturales, comunitarios y de salud. Trabaja en prevención de las violencias y promoción de la salud sexual y reproductiva. Desde 2009 viene explorando y desarrollando recursos pedagógicos para educar a través de dinámicas participativas y lúdicas. Es cofundadora del proyecto Recursos lúdicos para la ESI. En 2018, creó la formación "Sexualidades y géneros a través de metodologías participativas".

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