Name: Elogio de Paulo Freire
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Descripción

Este libro revisita a Paulo Freire, puntualizando sus alcances en ética, política y cultura, las tres dimensiones fundamentales de la educación. Plantea un diálogo con su vida intelectual y con las nociones centrales que organizan su discursividad militante y comprometida con su tiempo y sus gentes. Traza el corpus teórico del educador brasileño, con el fin de analizar sus presupuestos más importantes y abrir nuevas y fecundas discusiones en el campo de la educación popular.
Revisa, interpreta y deconstruye el concepto de acción cultural liberadora de Freire, a partir de las categorías de identidad cultural, subalternidad, colonialidad del poder, intervención y resistencia que nos proveen los estudios poscoloniales, decoloniales, subalternos y culturales.
Este análisis establece las tensiones que se presentan en la educación como choque antagónico, conflictivo e inesperado en el que, sin embargo, es posible la transformación y la creación de nuevas formas de encuentro con el otro.

Contenido

Capítulo 1 Los trazos de la escritura de un educador e intelectual crítico

Capítulo 2 Las marcas de la colonialidad y la liberación en la educación

Capítulo 3 La dimensión política de la pedagogía de la liberación freireana

Capítulo 4 La razón ético-crítica en la ética freireana

Capítulo 5 Educación popular como acción cultural liberadora: intervención y resistencia cultural

Epílogo Un nuevo escenario pedagógico

Autores

Inés Fernández Mouján
Doctora en Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Profesora e Investigadora, Asociada Regular de la cátedra de Filosofía de la Educación de la Universidad Nacional de Río Negro. Algunos de tus trabajos publicados: Sujetos y experiencias. Viedma: Universidad Nacional de Río Negro. El rastro fanoniano en la pedagogía de la liberación. En De Oto Alejandro (comp.). Tiempos de homenajes/tiempos descoloniales: Frantz Fanon, América Latina, Buenos Aires: Del Signo, 2012; En la educación: las marcas de la colonialidad y la liberación. En Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Brasilia, 2011.

Ficha Técnica