Prólogo, por Violeta Hemsy de Gainza Introducción Aspectos socioculturales y educativos en la actividad coral Visión inclusiva Metas a desarrollar por medio de la actividad coral Materiales y repertorio Estructura del libro PRIMERA PARTE Capítulo 1. Estrategias para la implementación de la actividad coral en la escuela Los cantantes El repertorio La logística La metodología Capítulo 2. Propuestas, juegos y metáforas para la práctica coral Entrar al aula Experimentar e improvisar Sugerencias y recursos para jugar con la voz Propuesta de metodologías para organizar el proceso de creatividad Uso de metáforas en la educación vocal y auditiva de la práctica coral - Para el cuidado de la buena entonación - Para el cuidado de la unidad de tiempo - Para mejorar la emisión vocal - Para resaltar elementos expresivos Distintas propuestas para trabajar el lenguaje y la lectura musical a partir de las canciones Capítulo 3. Bases para una dirección coral más eficaz Postura frente al coro Contacto mutuo Gesticulación al servicio de la ejecución conjunta - El movimiento inicial, comienzo de una frase - Pulso y compás - Hacia la precisión de esquemas rítmicos - Hacia la precisión en la entonación melódica y armónica Gesticulación al servicio de una interpretación expresiva - Tempo - Respiración - Dinámica - Articulación - Emisión vocal - Dicción Dirección de música aleatoria Algunas palabras para el director de coro SEGUNDA PARTE Unidad Temática I. Desarrollo de la sensibilidad vocal 1. Canciones de apertura ?Sin permiso sale el sol ? Si todos somos hermanos ? Siempre cantando voy ? Yo y mi voz Canto y movimiento 2. Anatomía y fisiología del aparato vocal ¿Cómo se produce la voz humana? Las cuerdas vocales y la fonación Cuerdas vocales y altura de sonidos Tesitura o registro Cuidado de la salud vocal 3. Propuestas para desarrollar la calidad vocal a) Relajar y soltar el cuerpo b) Postura y energías favorables Ideas para cantar Aleluya Jugando con la voz c) Inspiración y espiración Aire que fluye Ejercicios para controlar la caja torácica Ejercicios para el control del aire durante la exhalación - Villancico para el Año Nuevo Familiarizar a los chicos con las partituras Cómo cantar el villancico Cambio de volumen en la voz Registrando diferencias Respiración rítmica con diafragma Respiración en cadena - ¿Quién hirió al Pájaro Pinto? d) Zonas de resonancia Uso consciente de las zonas de resonancia - La campana (The bell) Ideas para trabajar con La campana e) Ampliación del registro vocal Ejercicios para ampliar la capacidad vocal hacia los agudos - Canon de la risa Trabajar acordes y escalas Ideas para cantar el Canon de la risa Ejercicios para ampliar la capacidad vocal hacia los graves - Vamos a remar Cómo cantar Vamos a remar f) Claridad en la dicción Vocales abiertas: A, E, O Vocales menos abiertas: I, U Consonantes sonoras Consonantes mudas Ejercicios para experimentar la dicción Fluidez entre vocales y consonantes - Chacarera de los gatos (fragmento) 4. Expresividad en el canto Estados de ánimo Para cantar Manuelita 5. Interacción entre lo vocal y lo auditivo Prácticas vocales Unidad Temática II. Desarrollo de la sensibilidad auditiva y del lenguaje musical Sensibilizar el oído y aprender las bases del lenguaje musical ¿Cómo se producen sonidos? Sonidos y ruidos - Ejercicio con las consonantes mudas Percepción del sonido Anatomía y fisiología del aparato auditivo Desarrollo del oído - Para cantar Duerme negrito Los diferentes timbres sonoros - Experiencias de reconocimiento - Dirección - Percibir desde dónde llega el sonido Percepción selectiva: sonidos principales o secundarios - Cercanos y lejanos - Entrenamiento del oído interno El oído absoluto - Ejercicios para experimentar el oído absoluto - Entrenamiento para mejorar la entonación individual Bases del lenguaje musical 1. Duración del sonido: tiempo y ritmo El ritmo en la naturaleza y en nuestro entorno El ritmo en los movimientos humanos El ritmo en las artes El ritmo en el lenguaje y la poesía El ritmo en la música El pulso Ejercicios para entrenar el pulso - A Dios debemos gratitud a) La medición del pulso El metrónomo Ejercicios con el metrónomo El acento y el compás Dirección del compás b) Las figuras y los silencios Canción de la negra, la blanca y la corchea La semicorchea Síncopa - Samba Lelé Cómo cantar Samba Lelé El puntillo Ligadura de prolongación - Siyahamba Improvisaciones Para cantar Siyahamba Tabla de figuras Tabla de combinaciones Propuestas con ritmo 2. Altura, melodía, escalas e intervalos Alturas sonoras en la naturaleza y en nuestro entorno Alturas sonoras en la música y su notación Uso del pentagrama Sonidos de idéntica altura Diseños melódicos Reconocimiento del diseño Longitud relativa de las cuerdas como se verían en un piano de cola Escalas El pentacordio Ejercicios de canto de pentacordios La escala pentatónica - Sakura Para cantar Sakura Las escalas diatónicas y sus estructuras tonales básicas Ejercicios para reconocer la tónica Escalas en modo mayor Ejercicios para experimentar con un teclado - Frère Jacques Para cantar Frère Jacques Melodías en contrapunto - Ya lloviendo está Para cantar Ya lloviendo está Saltos - De Do a Do' Escaleras de semitonos Experimentando con escalas mayores Escalas en modo menor - Tres hojitas, Madre - Llega el invierno Ejercicios para soltar la lengua con escalas menores Otros ejercicios Más ejercicios posibles Escalas mayores y sus relativas menores Reconocimiento de tonalidades Campo “magnético” de la tonalidad La escala cromática Recursos para seguir investigando Los intervalos melódicos - Los intervalos Ejercicios de reconocimiento de intervalos Los intervalos armónicos 3. Armonía Construcción del acorde de Do mayor Construcción del acorde de Do mayor en el pentagrama Ejercicios para soltar la lengua Para solfear - Los gallos cantan al alba Cómo cantar Los gallos cantan al alba Transposiciones - Mi guitarra Ejercicios para soltar la lengua con acordes menores - Anhelo de primavera Para entonar Anhelo de primavera Improvisaciones Acordes para acompañar las canciones Construir acordes Tríadas y acordes completos (mayores y menores) Para soltar la lengua con acordes mayores y menores completos Para pasar a La menor, seguimos el mismo procedimiento Acordes mayores completos Acordes menores completos Acordes de séptima Para soltar la lengua, recitar y cantar un acorde de séptima mayor a partir de cualquier nota Para observar, escuchar y reconocer Para cantar Hallo Django Cluster Funciones armónicas básicas Percibir sensaciones de tensión y de reposo 4. Intensidad (amplitud, volumen) Cómo marcar la intensidad al dirigir el coro 5. Timbre Ejercicios para reconocer el timbre de voz 6. Forma, textura, género y estilo Análisis de obras: Ah!, vous dirais-je, Maman TERCERA PARTE Partituras 1. Sin permiso sale el sol. María Teresa Corral, Argentina 2. Si todos somos hermanos. Música jasídica 3. Siempre cantando voy. Europa 4. Yo y mi voz. Estados Unidos 5. Aleluya. Estados Unidos 6. Villancico para el Año Nuevo. Anónimo inglés 7. ¿Quién hirió al Pájaro Pinto? Estados Unidos 8. La campana. Anónimo inglés 9. Canon de la risa. Europa 10. Vamos a remar. Inglaterra 11. Chacarera de los gatos. María Elena Walsh, Argentina 12. Manuelita. María Elena Walsh, Argentina 13. Duerme negrito. Canción popular 14. A Dios debemos gratitud. Salmos, Inglaterra 15. El metrónomo. Ludwig van Beethoven, Alemania 16. Canción de la negra, la blanca y la corchea. Anónimo europeo 17. Samba Lelé. Brasil 18. Siyahamba. Canción zulú de África 19. Sakura. Japón 20. Frère Jacques. Francia 21. Ya lloviendo está. Sudamérica 22. De Do a Do'. Alemania 23. Tres hojitas, Madre. J. I. Cuadrado Bueno - I. de Tejada, España 24. Llega el invierno. Hungría 25. Los intervalos. Franz Joseph Haydn, Austria 26. Los gallos cantan al alba. Argentina 27. Mi guitarra. Europa 28. Anhelo de primavera. Wolfgang Amadeus Mozart, Austria 29. Hallo Django. Alemania 30. Ah!, vous dirais-je, Maman. Francia 31. Quién fuera como el Zompopo. Nicaragua 32. Quién canta su mal espanta. Chile 33. Todo cambia. Julio Numhauser, Chile