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Evaluación para y por el aprendizaje
» Cuando el manual y las prácticas se acercaron. La evaluación durante la pandemia.
C. Cancio y N. Zanelli
» Hacia una evaluación para y por los aprendizajes. Cuestionamientos en la educación superior.
M. Agulló, M. J. Sabelli y M. Tenutto
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M. E. López
» Examinar o validar conocimiento. El desafío pospandemia de las evaluaciones.
F. Berguier, P. Allasino Guardia y V. Carbonara
» Recursos en la red
Proyectos y Experiencias
» La evaluación en las producciones expresivas.
M. A. González, I. Roddick y E. Brinnitzer
» La enseñanza y la evaluación en una carrera profesional a través de una práctica virtual.
M. Tenutto y equipo docente de la cátedra de Práctica Hospitalaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Litoral
» La evaluación formativa en matemática. Tensiones entre la teoría y la práctica.
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V. del Castillo Frugoni y M. Iturrioz
Formación Docente
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Equipo de la cátedra "Didáctica General" del profesorado de Matemática del ISP "Dr. Joaquín V. González"
» El portafolio digital como estrategia de evaluación de los aprendizajes.
M. I. Serón
» Tensiones entre evaluación y acreditación. Relato de una experiencia en formación docente en pandemia.
A. Mastache
Opinión
» El kairós de la evaluación en la escuela secundaria.
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Misceláneas
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Anahí Viviana Mastache
Doctora en Educación (UBA). Profesora-investigadora en Didáctica (UBA). Coordinadora de Programas de Mejora en la Facultad de Ingeniería (UBA). Se dedica a la Didáctica en el nivel medio y superior, y a la formación de docentes y formadores desde una perspectiva grupal e institucional. Autora de Clases en escuelas secundarias y Formar personas competentes, y coautora de Trayectorias de estudiantes universitarios (Noveduc), así como de capítulos de libros y artículos.
Evelina Brinnitzer
Es profesora de Educación Física, licenciada en Tiempo Libre y Recreación, especialista en Pedagogía de la Formación (UNLP) y en Educación y TIC. Obtuvo el segundo premio nacional ABA por su propuesta sobre la formación docente de nivel primario (2006). Es capacitadora e investigadora sobre el arte y el juego en la enseñanza. Desde 1998 es coordinadora y profesora del área Estético Expresiva en el Profesorado de Nivel Primario en el IFDC.
Ingrid Roddick
Licenciada y profesora en Artes Plásticas (Grabado y Arte Impreso) por la Universidad Nacional de La Plata. Profesora de Plástica del área Estético Expresiva en el IFDC de San Carlos de Bariloche. Como artista ha expuesto en diferentes lugares del país y en Brasil, Uruguay, Perú y España.
Fabian Roberto Otero
Doctor en Educación (Universidad de San Andrés). Magíster en Didáctica (UBA). Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación (UBA). Docente en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González y en la Universidad Nacional de Moreno. Supervisor pedagógico en el Ministerio de Educación del GCBA.
Gustavo Galli
Profesor de Ciencias Naturales. Licenciado en Administración y Gestión de la Educación (UNSAM). Especialista en Currículum (FLACSO) y magíster en Educación: Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas (FFyL, UBA). Actualmente integra el equipo de la Secretaría de Cultura y Educación del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba). Se desempeña como docente universitario e investigador (UNAHUR UMET) y como docente de nivel terciario en el profesorado Pueblos de América en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Ha sido docente y directivo de escuelas secundarias y de institutos de formación docente. Ex coordinador del área de Programas para la Inclusión Democrática en las Escuelas del Ministerio de Educación de la Nación (2013-2015). Autor de varios artículos en revistas educativas, asimismo autor y coautor de varios libros. Coordinador (junto a Gabriel Brener y Marcela Martínez) y autor de "Judicialización de las relaciones escolares. Conversaciones con Philippe Meirieu" (Noveduc, 2019).
Norma Zanelli
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Especialista en Educación con orientación en Gestión (UdeSA). Realiza tareas de consultoría institucional y se desempeña como asesora de la Dirección Pedagógica de la DGEGP. Es educadora líder en la Red de Educadores del Bachillerato Internacional. Fue directora de estudios del nivel medio en escuelas de gestión privada de la Ciudad. Coordina capacitaciones para directivos y docentes de distintos niveles del sistema educativo. Es coautora de libros y artículos sobre evaluación y gestión educativa.
Micaela Iturrioz
Especialista en Educación por la Universidad de San Andrés. Profesora universitaria en Nivel Medio y Superior por la misma universidad. Licenciada en Psicopedagogía (UCA). Profesora interina en el IES N.º 1 Dra. Alicia Moreau de Justo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Emanuel Cruz
Estudiante del profesorado de Matemática y adscripto a la cátedra de Didáctica General del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González.
María José Sabelli
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación. Magister en Educación Superior. Especialista en entornos virtuales. Docente (UBA, UNQ y en universidades privadas) en temas de estrategias de enseñanza y evaluación de los aprendizajes en el nivel superior. Investigadora sobre dispositivos de formación docente para prácticas reflexivas. Ha escrito diversas publicaciones sobre dichos temas. Secretaria Académica (Universidad Isalud).
Marta Alicia Tenutto Soldevilla
Doctora en Educación (UNTREF, UNLa y UNSAM). Magíster en Educación con especialización en Gestión Educativa (Universidad de San Andrés). Especialista en Psicología Educacional con orientación en Docencia (Colegio de Psicólogos de la Provincia de Buenos Aires). Especialista en Educación (Universidad de San Andrés). Licenciada en Psicología (UBA). Licenciada en Ciencias de la Educación con especialización en Psicopedagogía y profesora de Ciencias de la Educación (UNIMORON).
Fernando Berguier
Contador público (UBA). Posgrado en Economía Social (UNTREF). Ayudante de primera interino (con concurso vencido) en la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de Buenos Aires. Profesor titular en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Autor del libro Contabilidad en cooperativas, publicado por EDICON, fondo editorial del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Marcela Agulló
Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación. Magíster y especialista en Didáctica.
María Victoria Bello
Médica veterinaria. Especialista en Salud de Animales de Compañía y especialista en Medicina Felina.
Cecilia Cancio
Magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje (FLACSO). Licenciada en Ciencias Pedagógicas y profesora para la Enseñanza Primaria. Es profesora en la Universidad de San Andrés y de la UNSAM, y asesora del INFD y de la Dirección Pedagógica de DGEGP. Fue directora de primaria en el colegio Florida Day School. Coautora de cursos virtuales sobre la enseñanza en aulas heterogéneas y evaluación formativa. Autora de capítulos de libros y de libros sobre aulas heterogéneas, tutorías y práctica reflexiva en la formación docente.
Mariana De Gennaro
Médica veterinaria. Especializanda en Salud de Animales de Compañía y maestranda en Salud Animal.
Verónica Del Castillo Frugoni
Licenciada en Psicopedagogía de la Universidad de Flores. Psicopedagoga del IES N° 1 Alicia M. de Justo. Profesora de Nivel Inicial del Instituto Santa Ana y San Joaquín. Diplomada superior en Psicoanálisis en contextos socioeducativos (FLACSO). Se desempeña como profesora de Nivel Inicial en el cargo de maestra de sección. Ha acompañado proyectos de integración e inclusión escolar. Se desempeña como profesora en el Nivel Superior en la carrera de Psicopedagogía del IES N° 1 Alicia M. de Justo. Coordina el Proyecto de Orientación Psicopedagógica Construyendo Puentes, donde se ofrece orientación psicopedagógica a escuelas estatales de Nivel Inicial y Primario del GCBA. Se desempeña como psicopedagoga clínica en el ámbito de la clínica privada.
Jorge O. Fiorentini
Médico veterinario. Especialista en Ciencias Clínicas y magíster en Docencia Universitaria.
Alicia M. Giarrizzo
Profesora de Matemática y Cosmografía. Licenciada en Educación con orientación en la Enseñanza de la Matemática. Disertante y capacitadora en jornadas, talleres y congresos. Autora y coautora de textos y artículos pedagógicos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la matemática. Asesora de instituciones educativas de los niveles inicial, primario y secundario. Autora de Relaciones espaciales y cuerpos geométricos. Resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial y de ¿Para qué miden los niños en el nivel inicial? Longitud, capacidad, peso y tiempo, ambos editados por Novedades Educativas.
Mónica A. González
Profesora Superior de Artes Visuales con orientación en Grabado y Pintura (Escuela de Artes Visuales Carlos Morel Quilmes). Diplomada universitaria en Artes y Educación de Universidad de San Martín. Actualmente trabaja en el Instituto de Formación Docente de Bariloche, en el área Estético Expresiva. Integrante del equipo de investigación sobre la perspectiva de género en la formación docente inicial e integrante del Programa de Género y Diversidad. Artista ocasional. Militante del Bondi
Sebastián Iparraguirre
Médico veterinario. Especializando en Salud de Animales de Compañía.
María Eugenia López
Profesora para la Enseñanza Primaria. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNC). Maestranda en Investigación Educativa (UNC). Diplomada Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de Instituciones Educativas (FLACSO). Docente en universidades (UNC y UPC) y en el ISFD Carlos A. Leguizamón de la provincia de Córdoba. Ha sido maestra, vicedirectora y directora de nivel primario. Profesora en instancias de formación docente, en el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP), programas provinciales, nacionales y gremiales. Investigadora y autora.
Bruno C. Magi
Médico veterinario.
Tadeo Medici
Estudiante del profesorado de Matemática (Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González). Estudiante ayudante de la cátedra Didáctica General en el mismo profesorado.
Laura Peláez
Estudiante del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González. Estudiante ayudante en la cátedra Didáctica General en el mismo profesorado.
Agustín Proverbio
Estudiante del profesorado de Matemática en el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González (CABA). Estudiante ayudante en la cátedra Didáctica General del mismo profesorado.
Mariela I. Serón
Profesora en Ciencias de la Educación (UNPA). Especialista en Pedagogía (UNLP). Diplomada en Gestión Educativa (FLACSO). Profesora adjunta ordinaria de Didáctica Especial I y III, profesora asistente ordinaria de Didáctica General del profesorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Profesora adjunta en distintas cátedras sobre metodología de la enseñanza, práctica docente y residencia en distintos profesorados de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Maite L. Sinchi
Médica veterinaria. Especializanda en Salud de Animales de Compañía.
Gustavo A. Suárez
Médico veterinario. Especialista en Salud de Animales de Compañía.
Nelsa I. Widenhorn
Médica veterinaria. Doctora y magíster en Ciencias Veterinarias.
Título: NE 370 Evaluación para y por el aprendizaje
Subtítulo: Revista Novedades Educativas 370 - Noviembre 2021
Autor/es:
Anahí Viviana Mastache
- Evelina Brinnitzer
- Ingrid Roddick
- Fabian Roberto Otero
- Gustavo Galli
- Norma Zanelli
- Micaela Iturrioz
- Emanuel Cruz
- María José Sabelli
- Marta Alicia Tenutto Soldevilla
- Fernando Berguier
- Marcela Agulló
- María Victoria Bello
- Cecilia Cancio
- Mariana De Gennaro
- Verónica Del Castillo Frugoni
- Jorge O. Fiorentini
- Alicia M. Giarrizzo
- Mónica A. González
- Sebastián Iparraguirre
- María Eugenia López
- Bruno C. Magi
- Tadeo Medici
- Laura Peláez
- Agustín Proverbio
- Mariela I. Serón
- Maite L. Sinchi
- Gustavo A. Suárez
- Nelsa I. Widenhorn
