Name: NE 378 Arte, aprendizaje y producción de sentido
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NE 378 Arte, aprendizaje y producción de sentido - comprar online

Descripción

Arte, aprendizaje y producción de sentido » ¿Qué es el arte? Graciela Heguy » Talleres multigrado de arte. Cambios en la forma escolar. Marianna Sacco » Escuelas secundarias orientadas en Teatro. Una oportunidad para la producción de conocimiento. Mariano Scovenna » La importancia del arte en la educación formal. Fiorella S. Ciciani Mondino Proyectos y experiencias » Bella basura. Reciclar material con fines creativos. Eliana Mariano » Percibir, conocer, valorar y transformar el mundo. Educación Ambiental Integral en la educación inicial. Mara Andrea Brandwaiman y otras » La enseñanza de un instrumento en grupo. La primavera. Pepa Vivanco y Karina Malvicini » Leer y escribir en la clase de Música. Sandra Dasso » Arte, juego y construcción de sentido en el Nivel Inicial. Paula Schapiro » Construyendo identidad. Patrimonio cultural y memoria colectiva. Julia Giletta » El uso creativo de las TIC en el aula. Un proyecto de arte y fotografía. María Natalia Cantero » Planificación en el área de Educación Plástica. Alojar trazos, experiencias, acompañar el pasaje en séptimo grado. Laura T. Jaite » Recursos en la red Formación Docente » Dibujar para pensar. Tinta para decir. Una experiencia lúdica, sonora, teatral y gráfica. Mónica González, Ileana H. Di Vruno y Carla Peruzzo Misceláneas » El bullying no es una broma, es una forma de violencia. Karina Chávez » Juego, arte y conciencia ambiental. Laura V. Gerbi y Lorena Minoretti

Autores

Mara Andrea Brandwaiman
Profesora en Historia (UNLP) y especialista docente de Nivel Superior en Problemáticas de las Ciencias Sociales y su Enseñanza. Participó en la Comisión Curricular del Diseño Curricular para la Educación Inicial de la provincia de Río Negro (2019), en la Comisión Curricular de Acompañamiento para su implementación y de la escritura, en coautoría, del documento Claves para pensar la enseñanza del campo de experiencias para indagar y conocer el ambiente socio-cultural, natural, tecnológico y matemático, de la serie Compartiendo saberes (Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro, 2019). Es profesora titular del Área de Ciencias Sociales del profesorado de Educación Inicial del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de San Carlos de Bariloche. Ha dictado numerosas propuestas de formación permanente y participado en equipos de investigación.
María Natalia Cantero
Profesora de Artes en Artes Visuales. Licenciada en Artes Visuales en la Universidad Nacional del Litoral y licenciada en Política y Gestión en Educación por la Universidad Nacional de Rosario. Se desempeña como docente de Arte en la escuela primaria Simón de Iriondo, Rosario, Santa Fe. Desarrolla capacitaciones docentes en el uso de las TIC en el aula, explorando la creatividad como eje y a los dispositivos tecnológicos como disparadores de la misma.
Karina Chávez
Abogada (UBA). Especialista en Derecho Penal (USAL). Especialista en Investigación Científica del Delito (Fa-cultad de Ciencias de la Criminalística/Instituto Universitario de la PFA). Diplomada en Derecho Penal y Proceso Penal (UFLO). Actualmente se desempeña como defensora pública coadyuvante de la Defensoría Pública de Menores e Incapaces
Fiorella S. Ciciani Mondino
Profesora superior de Artes en Música y licenciada en Educación. Es egresada del Conservatorio Superior Julián Aguirre de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba), pero actualmente se desempeña como docente de Música y de prácticas artísticas en nivel primario y secundario en la provincia de Mendoza. Forma parte de diferentes elencos corales, teatrales y se encuentra finalizando la diplomatura en Gestión Cultural en la Universidad Nacional de Cuyo.
Sandra Dasso
Profesora superior de Órgano. Profesora de Artes en Música para la Educación Inicial y EGB 1-2. Actualmente, profesora de Música en diferentes niveles educativos. Se desempeña en la Escuela Primaria Nº 10 Narciso Laprida y en el Jardín de Infantes Nº 912 María Teresa Lili Grossi de la ciudad de Chacabuco, provincia de Buenos Aires.
Ileana H. Di Vruno
Profesora de Educación Primaria. Formación en Educación Popular (Pañuelos en rebeldía). Diplomatura en Educación Sexual Integral (UBA). Integrante del Programa Integrador de Género del IFDC Bariloche. Se desempeña como docente e investigadora en el IFDC Bariloche (Educación Primaria) en el área Práctica Docente y el seminario ESI y su enseñanza. Participó del equipo jurisdiccional de ESI de Formación Permanente: ESI con o sin pandemia (2021).
Laura V. Gerbi
Diseñadora gráfica con especialización en diseño editorial. Su vocación por el desarrollo de juegos de mesa surge a partir de las experiencias en el área de Servicios Educativos en el museo MARCO de México y los trabajos realizados para el Consejo para la Cultura y las Artes de la ciudad de Nuevo León, México. La creación de La Regadera Ediciones dio origen a un emprendimiento que abarca desde el desarrollo conceptual y estético de juegos de mesa hasta su comercialización, como es el caso de TérrAq Eco Juego, elaborado junto a la artista plástica Lorena Minoretti.
Julia Giletta
Actriz y profesora de Artes en Teatro, egresada de la Escuela Integral de Teatro Roberto Arlt de la ciudad de Córdoba. Ha dictado talleres y seminarios de teatro y clown en espacios independientes y en programas de promoción cultural de la provincia de Córdoba. Se desempeña como docente de Educación Artística: Teatro en escuelas de nivel medio y en el IPEM Nº 8 Manuel Reyes Reyna, donde desarrolla el proyecto Construyendo identidad.
Mónica González
Docente del Área Estético Expresiva en el Instituto de Formación Docente Continua de San Carlos de Bariloche. Profesora de Plástica en escuelas primarias y secundarias. Capacitadora en Mediación entre Pares en escuelas secundarias. Docente integradora en el Coro de Niños del Bicentenario, San Carlos de Bariloche.
Graciela Heguy
Licenciada en Educación, especialista en Diseño de Proyectos (Universidad Nacional de Quilmes). Profesora superior de Música. Trabajó como docente de Educación Artística en todos los niveles educativos. Actualmente es formadora Montessori en las franjas etarias de 0 a 3, 3 a 6 y 6 a 12 años en el International Montessori Institute (IMI), para cursos virtuales y presenciales en la Universidad de Barcelona. Creadora de INNOVAR, centro de investigación y capacitación educativa. Autora de "La pedagogía Montessori, una posibilidad para todas las escuelas" (Novedades Educativas, 2019), "Educación musical en movimiento" (Novedades Educativas, 2015) y "Grandes obras para pequeños artistas" (Novedades Educativas, 2010), y de artículos en publicaciones de su especialidad.
Laura T. Jaite
Profesora y licenciada en Artes Visuales (UNA). Licenciada en Psicopedagogía (UFLO). Docente de Expresión Plástica en nivel primario y secundario. Psicopedagoga clínica.
Fabiana N. Kaddour
Maestra de Música egresada del Conservatorio Provincial de Música de Bahía Blanca. Reside en la ciudad de San Carlos de Bariloche, donde se desempeña en los ámbitos de la cultura y la educación. Participó en la Comisión Curricular del Diseño Curricular para la Educación Inicial de la provincia de Río Negro (2019) y en la Comisión Curricular de Acompañamiento para su implementación.
Karina Malvicini
Profesora nacional en Educación Musical (Conservatorio Nacional Carlos López Buchardo) en escuelas de música, jardines de infantes y escuelas primarias, públicas y privadas, talleres de iniciación musical, lenguaje musical y formación del profesorado. Co-autora del libro Aprendizaje de la Música en el Nivel Inicial (en prensa).
Eliana Mariano
Licenciada y profesora en Artes, egresada de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Fue directora y redactora de la revista Zona Churrinche (crítica de arte de la zona sur del conurbano bonaerense), seleccionada en 2020 para integrar el Archivo Histórico de Revistas Argentinas (AHIRA). Publicó Los pioneros y Abstraccionistas y expresionistas (colección Desde el arte) en la editorial Nazhira. Actualmente trabaja en capacitación docente integrando el Equipo Técnico Regional y dicta clases en diferentes institutos de formación docente de la región 4 de la provincia de Buenos Aires.
Lorena Minoretti
Artista plástica ambientalista con orientación en dibujo y pintura. Recibida en Bellas Artes. La crisis ecológica mundial fue el impulso para la creación de un libro de ilustraciones sobre el océano, que precedió la muestra Todos somos uno que exhibía obras pictóricas sobre especies vulnerables exponiendo sus problemáticas. En la búsqueda de expandir un mensaje conservacionista, surge un juego de mesa, TérrAq Eco Juego (creado junto con la diseñadora gráfica Laura Gerbi para La Regadera Ediciones), como camino certero para concientizar a las mentes más jóvenes.
Carla. Peruzzo
Profesora de Artes Visuales. Diplomada en Género y Salud en un Mundo Global (UNSAM). Actualmente cursa la licenciatura en Artes de la UNSAM. Cursó la cátedra de Género, Cultura y Sociedad de la Universidad de Rio Negro. Integrante del Programa Integrador de Género del IFDC. Participó del equipo jurisdiccional de ESI de Formación Permanente ESI con o sin pandemia. Actualmente es docente en el área de Lenguajes Estético Expresivos del profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual del IFDC Bariloche.
Marianna Sacco Puig
Licenciada en Educación Física, Recreación y Deporte. Técnica deportiva en Gimnasia Artística. Cuenta con un posgrado de especialización en Educación Física y Deporte Escolar del Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ). Se desempeña como profesora en escuelas primarias públicas de Montevideo, además es profesora titular de Didáctica de la Educación Física y profesora orientadora de Practicum 1 en el IUACJ.
Paula Schapiro
Licenciada en Danza (The Jerusalem Academy of Music & Dance). Fundó el estudio Dan-Zas en Buenos Aires. Desarrolla su propia metodología para edades tempranas (Metodología Paula Schapiro, MPS). Dicta cursos de formación. Utiliza la danza como herramienta de reinserción para niños en situación de vulnerabilidad social. Coordina talleres del Movimiento CaCuCa (Casa de la Cultura de la Calle, iniciativa del actor Gastón Pauls). En 2009 funda la ONG El Leoncito Dan.
Mariano Scovenna
Profesor de Teatro, especialista en Artes Combinadas. Investigador independiente, docente titular del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. Investiga en torno a la didáctica especial del teatro. Es autor del diccionario de pedagogía teatral: Definiciones, juegos ¡Acción! (Nueva Generación, 2015).
Maria Fernanda Tomatis
Profesora de Biología y licenciada en Biodiversidad egresada de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Diplomada en Enseñanza de las Ciencias; en Infancias, Educación y Pedagogía; y en Constructivismo y Educación, las tres diplomaturas obtenidas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Diplomada en Educación Sexual Integral (Universidad Nacional de Villa María). Especialista en Constructivismo y Educación (FLACSO). Actualmente se desempeña como profesora titular del Área de Ciencias Naturales y Tecnología del profesorado de Educación Inicial del Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de Bariloche, donde lleva a cabo acciones vinculadas a la formación inicial, permanente e investigación. Participó en la Comisión Curricular de Acompañamiento a la implementación del Diseño Curricular para la Educación Inicial de la provincia de Río Negro y de la escritura, en coautoría, del documento Claves para pensar la enseñanza del campo de experiencias para indagar y conocer el ambiente socio-cultural, natural, tecnológico y matemático de la serie: Compartiendo saberes (Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro, 2019).
Eugenia Valente
Artista plástica. Licenciada en Educación con orientación en Investigación Educativa por la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). Maestra de Artes Visuales (Escuela Provincial de Artes Visuales, Rosario, Santa Fe). Especialista docente de Nivel Superior en Educación Maternal. Diplomada superior en Infancia, Educación y Pedagogía (FLACSO). Se ha desempeñado como docente del área artística, en especial, Artes Visuales, en distintos formatos educativos. Participó en la Comisión Curricular del Diseño Curricular para la Educación Inicial de la provincia de Río Negro (2019), en la Comisión Curricular de Acompañamiento para su implementación y de la escritura, en coautoría, del documento Claves para pensar la enseñanza del campo de experiencias para la comunicación y la expresión, de la serie: Compartiendo saberes (Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro, 2020).
Pepa Vivanco
Música y docente en ámbitos estatales, privados, comunitarios, gremiales y de organizaciones sociales de Latinoamérica. A través de sus libros Exploremos el sonido (Ed. Ricordi), La música está conmigo (Ed. Guadalupe), Zapadas y ocurrencias (Ed. Ricordi), En música in dependencia (Ed. Lumen), y sus recitales, discos y producciones web (Fiesta, celebrar en la escuela, con la Universidad de Rosario), Pepa es representante de las tendencias actuales que sitúan a la belleza en los territorios de la espiritualidad y la política.

Ficha Técnica

Título: NE 378 Arte, aprendizaje y producción de sentido
Subtítulo: Revista Novedades Educativas 378 - Agosto 2022
Autor/es: Mara Andrea Brandwaiman - María Natalia Cantero - Karina Chávez - Fiorella S. Ciciani Mondino - Sandra Dasso - Ileana H. Di Vruno - Laura V. Gerbi - Julia Giletta - Mónica González - Graciela Heguy - Laura T. Jaite - Fabiana N. Kaddour - Karina Malvicini - Eliana Mariano - Lorena Minoretti - Carla. Peruzzo - Marianna Sacco Puig - Paula Schapiro - Mariano Scovenna - Maria Fernanda Tomatis - Eugenia Valente - Pepa Vivanco
Colección: Revista Novedades Educativas
Materias: Plástica y artes visuales - Teatro - Arte dramático - Enseñanza Artística
Editorial: Novedades Educativas
ISBN: 03283534
Páginas: 72
Fecha: 2022-08-01
Formato: 20 x 28 cm.
Peso: 0.19 kg.