Iniciá sesión para comprar más rápido y ver todos tus pedidos.
Buscar
Columna de Opinión
Jóvenes acorralados. Bernardo Kliksberg
Escuelas violentas ¿o violentadas?
Escuelas violentas... ¿o violentadas? Andrea Kaplan
Presentaciones de Eugenio Raúl Zaffaroni y Esther Díaz. Yanina Berezan
Violencia escolar bajo sospecha. Gabriel Brener
¿Acuerdos de convivencia sólo para alumnos? Fernando Onetto
La escuela como amplificación de la exclusión. Roxana Levinsky
Derechos del niño en la escuela: litigio y diálogo. Juan Antonio Seda
Ciberbullying: hostigamiento de última generación. María Zysman
Escuela y violencia: estrategias de prevención. Roberto Cantos, Gisela Coletti y otros
Prevención de la violencia en la formación docente. Felisa Bedia y Claudia González
Juntos pero diferentes. Gabriela Albónico y Jacqueline Lafitte
Un proyecto cultural como espacio de prevención. Ana María Díaz, Alma Jalluf y otros
Los acuerdos escolares de convivencia. Ma. Susana Berardo, Mariana Beltrán y otros
Entornos digitales y creatividad
Un espacio para abordar las nuevas tendencias en educación. Vanesa Schwarzbach
Creatividad, educación formal y desarrollo de competencias. Pablo Giacomini
Inclusión digital educativa. Lucas Esteban Delgado
Aplicación de Facebook en la clase. Eduardo Díaz Madero
La clase fuera de la clase. Noemí Binda
El profesor blogger. Nicolás Sorrivas
Potencial de la realidad aumentada en el ámbito educativo. Alejandra García Redín
La producción audiovisual en el aula. Lorena Karmiol y Ana Laura Rossaro
¿Cómo pensar la educación 2.0? Silvana Cataldo, Ramiro Massaro y Andrea Biglia
Formación Docente
Los diarios de ruta. La importancia de escribir en el proceso de formación. Melisa Lilen Verbeke
Enseñar y aprender psicología educacional. Ignacio Capomassi
Decisiones sobre el saber a enseñar en el nivel inicial. María Amelia Migueles
Las TIC en la escuela primaria
Jugar en línea. Fundación Evolución y colaboradores
Esther Díaz
Doctora en Filosofía (UBA). Investigadora del Programa Nacional de Incentivos a la Investigación Científica y Tecnológica. Profesora y conferencista en universidades extranjeras. Directora de la Maestría a Distancia Metodología de la Investigación Científica y directora de la Especialización en Metodología de la Investigación Científica, a distancia y semipresencial (Departamento de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Lanús). Profesora Titular del Seminario Categorías de análisis para el estudio del sujeto y de la subjetividad (Facultad de Filosofía y Letras, UBA/APA). Directora del Centro de Investigación en Teorías y Prácticas Científicas (UNLa). Ha publicado más de treinta obras, gran cantidad de artículos y colaboraciones, entre otras actividades y reconocimientos académicos.
Fernando Onetto
Licenciado en Filosofía de la Universidad del Salvador y docente de la Cátedra Ética y Medios de Comunicación, de la Universidad de San Martín / Posgrado ISER; es consultor de la Secretaria de Educación de la Nación y coordina el Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación. Tuvo a su cargo la dirección técnica del Programa Renovación de las Normas de Convivencia, aplicado en 1.400 escuelas de nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires (2001-2003).
Ha coordinado proyectos de la Dirección de Capacitación y perfeccionamiento de la Municipalidad de Buenos Aires (1990-1995); fue jefe de gabinete y jefe de asesores de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (1995-1997) y asesor de la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires (2001-2003). Asesoró programas nacionales de convivencia escolar en Paraguay y Chile, como experto de la Organización de Estados Iberoamericanos (2003-2004). Ha impartido cursos y conferencias en Chile, Ecuador, Brasil y Uruguay.
Juan Antonio Seda
Abogado, Especialista en Derecho de Familia (UBA) y Magister en Política y Gestión de la Educación Superior (UBA, UNL). Es doctorando en Derecho y Ciencias Sociales (UBA). Profesor Adjunto Regular de la asignatura Derecho de Familia y Sucesiones, de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Dicta el seminario Discapacidad y Derechos en el Ciclo Profesional Orientado de la carrera de Abogacía y el curso de postgrado Una perspectiva antropológica de la discapacidad, en el Programa de Actualización y Profundización en Discapacidad (UBA). Profesor titular interino de la materia Didáctica Especial del Derecho en el Profesorado de Ciencias Jurídicas (UBA). En el año 2006 creó el proyecto de extensión universitaria denominado La Convención sobre los Derechos del Niño: su aplicación educativo, que dirigió hasta el 2010. Esa iniciativa se mantiene vigente, con la participación de estudiantes, docentes y graduados de diversas disciplinas en la tarea de dictar talleres sobre derechos en colegios secundarios. Actualmente dirige proyectos de investigación. Está a cargo de la Dirección de Carrera y Formación Docente y coordina el Programa Universidad y Discapacidad de la Facultad de Derecho (UBA). Fue asesor legal de la Dirección General de Educación de Gestión Privada (DGEGP) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires entre los años 2004 y 2009. También es Antropólogo con Orientación Sociocultural (Facultad de Filosofía y Letras - UBA) y entre 2008 y 2012 fue Presidente del Colegio de Graduados en Antropología de la RepúblicaArgentina. Publicó los siguientes libros: La Convención sobre los Derechos del Niño y su aplicación en el ámbito educativo (compilador), Editorial Homo Sapiens, 1º edición 2008; Discapacidad intelectual y reclusión: Una mirada antropológica sobre la Colonia Montes de Oca, Editorial Noveduc, 2011; Formación Pedagógica en Derecho: Procesos comunicativos y recursos didácticos (compilador junto con Fernando Fischman), Editorial Miño y Dávila, 2011 y Difusión de derechos y ciudadanía en la escuela (compilador), EUDEBA, 2012.
Gabriel Brener
Especialista en Gestión y Conducción del Sistema Educativo (FLACSO). Licenciado en Ciencias de la Educación (UBA). Profesor de Enseñanza Primaria (Normal Nº 4). Profesor en distintas universidades (UBA, UnaHur) y en el Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González. Trabaja en asesoría y formación de docentes y equipos directivos. Fue subsecretario de Educación del Ministerio de Educación de la Nación (2013-2015). Es director del equipo de investigación sobre La construcción de la comunidad en la escuela: la judicialización de las relaciones escolares en el nivel secundario (UnaHur).
Maria Amelia Migueles
Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Ciencias de la Educación, Orientación Educación No Formal. Magíster en Educación, con Orientación Teoría y Curriculum. Docente e investigadora (Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos). Profesora ordinaria de la cátedra Didáctica IV, a cargo de las experiencias de enseñanza en instituciones de formación docente. Especialista en Didáctica y Curriculum. Docente titular en investigadora (Instituto Superior de Diamante).
Roxana Levinsky
Licenciada y profesora en Letras (UBA) y traductora literaria del IES en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández. Rectora del Colegio Nº 2, D.E. 1, Domingo F. Sarmiento, ciudad de Buenos Aires.
Gabriela Albónico
Licenciada en Psicología (UDELAR), asesora en instituciones educativas. Especializada en convivencia escolar, abordaje en confl ictos y violencia en las escuelas. Psicóloga educacional, formación en psicoanálisis, en terapia familiar sistémica. Miembro de AUPCV. Compiladora y coautora del libro Otra voz en la educación (2010).
Fundación Evolución
Contribuye a promover la educación y el desarrollo integral de las personas mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, incentivando el uso reflexivo e innovador de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y utilizando herramientas educativas de vanguardia para generar oportunidades de aprendizaje participativo, continuo y de óptima calidad.
Yanina Berezan
Licenciada en Ciencias de la Comunicación con orientación en Periodismo (UBA). Coordinadora de Fundación Sociedades Complejas. Participó de diversas publicaciones sobre semiótica, cine y educación. Integró el equipo UBACyT S094, Letra e imagen del sonido. La construcción mediática de la ciudad (Director: José Luis Fernández).
Flavia Coletti
Colaboró en la Cátedra de Trastornos Psicopatológicos de la Niñez y Adolescencia.
Felisa Bedia
Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación. Docente en el nivel medio y en formación docente en el nivel superior no universitario. Se ha desempeñado como coordinadora de la carrera del Profesorado de Educación Primaria y como capacitadora e investigadora en diferentes instituciones.
Claudia González
Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación; especialista en Currículum y Prácticas escolares (FLACSO). Se desempeña como docente en el nivel medio y en formación docente en el nivel superior no universitario. Se ha desempeñado como maestra en el nivel primario, como capacitadora e investigadora en distintas instituciones y como docente universitaria.
Ana María Diaz
Licenciada en Psicología (UBA), profesora en enseñanza media y superior en Psicología (UBA) y profesora de Nivel Medio de Adultos.
Alma Jalluf
Licenciada y profesora en Sociología (UBA), técnica en Estadística (UNTREF), especialista en gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones (FLACSO). Consultora externa del INFD, profesora de formación docente terciaria y universitaria.
Fabiana Mancinelli
Licenciada en Psicopedagogía (UCALP) y profesora para la Enseñanza Primaria.
Estela Puertas
Llicenciada en Trabajo Social (UBA) y profesora para la Enseñanza Primaria.
Patricia Sabor
Licenciada en Psicología (UBA) y maestra normal superior.
Ma. Susana Berardo
Licenciada en Psicología (UNC). Maestría en Investigación Educativa, tesis en curso (Universidad Católica de Córdoba). Coordina el Programa Convivencia Escolar (Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba).
Mariana Beltrán
Doctora en Semiótica (Universidad Nacional de Córdoba - Centro de Estudios Avanzados). Especialista en Psicología Educacional. Licenciada y profesora en Psicología (UNC).
Ana González
Licenciada y profesora en Psicología (UNC). Especialista en Psicología Social y Comunitaria. Docente de la Carrera de Psicología (Universidad Católica de Córdoba).
Lucas Lazáro
Sociólogo. Maestría en Gestión Política, tesis en curso (Universidad Católica de Córdoba). Diplomado en Gestión Educativa (FLACSO).
Melisa Lilen Verbeke
Se desempeñó como ayudante alumna ad honorem en las cátedras Didáctica General - Didáctica 1 (Profesorado en Educación Física y Profesorado en Ciencias Biológicas). Es tutora en el Programa Becas Bicentenario. Área Ingreso y Permanencia (CRUB-UNCO), integra la Comisión de Implementación y Seguimiento del nuevo plan del Profesorado en Ciencias Biológicas y participa en los proyectos de voluntariado Vamos para que vengan y Universidad para todos.
Ignacio Capomassi
Licenciado y profesor en Psicología (UBA). Docente de Psicología Educacional (Facultad de Psicología, UBA; I.E.S. Nº 2 Mariano Acosta, Profesorado de Educación Tecnológica, CABA). Director de Estudios del Nivel Secundario (Colegio Don Bosco, CABA).
Vanesa Schwarzbach
Coordinadora del Programa ColegiosDC y del Congreso Interfaces en Palermo, de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo. En su actividad en la UP publicó diversos artículos en medios y en Refl exión Académica en Diseño y Comunicación. Tiene una vasta experiencia docente y como directora de establecimientos educativos. Es docente y licenciada en Relaciones Públicas.
Pablo Giacomini
Profesor nacional de Bellas Artes. Licenciado en Administración y Gestión de la Educación. Investigador en temas de creatividad, arte y educación. Director pedagógico del Colegio Carmen Arriola de Marín. Coordinador del Centro de Actualización docente (Universidad de San Isidro Dr. Plácido Marín). Capacitador sobre temas de arte, creatividad, educación y gestión cultural. Coordinador de desarrollos educativos online y proyectos de arte de intervención urbana.
Lucas Esteban Delgado
Editor digital de Kapelusz Editora S.A. Además, es responsable del sitio Sobre Tiza, un portal de noticias especializado en inclusión digital educativa. Colabora en el portal Educ.ar y cuenta con publicaciones en la revista Limen, de Kapelusz, y la revista online de gobierno electrónico, PuntoGOV. Fue tutor del curso online abierto y masivo Reinventate2.0, y co-autor de Rediseñar como Aula 2.0, en Edupunk Aplicado. Aprender para emprender, de Alejandro Piscitelli (Fundación Telefónica). Actualmente se encuentra cursando la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de Buenos Aires.
Eduardo Díaz Madero
Profesor de Física y licenciado. en Gestión de la Educación. Realizó una Maestría en Educación (Universidad del Salvador). Actualmente cursa el doctorado en Educación (UNTREF). Diseñó e implementó programas de formación en RRHH de Carrefour Argentina y colaboró en el diseño e implementación de sistemas de gestión de Capacitación, Desempeño, Evaluación y Competencias. Se dedicó a la formación de docente y de estudiantes de nivel medio en el uso de TIC para el desarrollo de proyectos (Colegio San Vicente de Paul); es tutor en Educación a distancia para universitarios de UFASTA a través de Moodle.
Noemí Binda
Diseñadora en Comunicación Visual (Universidad Nacional de La Plata). Es coordinadora de Arte (Ediciones SM Argentina), diseña maquetas y tapas de proyectos educativos. Fue docente de la Universidad del Salvador. Actualmente es docente de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
Nicolás Sorrivas
Licenciado en Enseñanza de las Artes Audiovisuales (UNSAM). Realizador audiovisual (CIEVYC). Crítico de Cine (EL AMANTE/Escuela). Profesor en el Departamento Audiovisual de la Facultad de Diseño y Comunicación (Universidad de Palermo). Coordinador del área Redes Sociales e integrante del Equipo de Docentes del Programa Tutorías (Universidad de Palermo).
Alejandra Garcia Redín
Profesora de Matemática e Informática. Coordinadora del proyecto de Tecnología Educativa en el Colegio Newlands (Adrogué, provincia de Buenos Aires).
Lorena Karmiol
Diseñadora Gráfica (UBA) y Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías (PENT-FLACSO). Se desempeña como Facilitadora Pedagógica Digital en el Plan Integral de Educación Digital y es profesora del postítulo Especialización Superior en TIC y Educación CePA del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Es tallerista y facilitadora de diferentes programas de educación formal y comunitaria.
Ana Laura Rossaro
Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) con focalización en Tecnología Educativa. Responsable de contenidos en Fundación Evolución. Miembro del equipo de Intel Aprender Argentina. Coordinadora de tutores en el Postítulo Especialización en Educación y TIC (Ministerio de Educación de la Nación). Miembro del comité de expertos de IneveryCREA, Santilla España.
Silvana Cataldo
Licenciada y profesora en Letras. Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje. Especialista en TIC y Educación. Capacitadora docente (presencial y a distancia). Se desempeña en la dirección y coordinación de equipos de docentes en proyectos de implementación de TIC en el aula.
Ramiro Massaro
Profesor en Historia, con especialidad en Trayectos en Ciencias Sociales. Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías. Se desempeña en capacitación docente (presencial y a distancia) y en coordinación de docentes en proyectos de implementación de TIC en el aula.
Andrea Biglia
Licenciada en Psicopedagogía y profesora nacional de Educación Primaria, con especialidad en literatura infantil-juvenil. Especialista en TIC y Educación. Capacitadora docente (presencial y a distancia) en integración escolar y utilización de TIC en el aula.
Título: NE 275 Escuelas violentas... ¿o violentadas? / Entornos digitales y creatividad / Acoso digital
Subtítulo: Revista Novedades Educativas 275 - Noviembre 13
Autor/es:
Esther Díaz
- Fernando Onetto
- Juan Antonio Seda
- Gabriel Brener
- Maria Amelia Migueles
- Roxana Levinsky
- Gabriela Albónico
- Fundación Evolución
- Yanina Berezan
- Flavia Coletti
- Felisa Bedia
- Claudia González
- Jacqueline Lafitte
- Ana María Diaz
- Alma Jalluf
- Fabiana Mancinelli
- Estela Puertas
- Patricia Sabor
- Ma. Susana Berardo
- Mariana Beltrán
- Ana González
- Lucas Lazáro
- Melisa Lilen Verbeke
- Ignacio Capomassi
- Vanesa Schwarzbach
- Pablo Giacomini
- Lucas Esteban Delgado
- Eduardo Díaz Madero
- Noemí Binda
- Nicolás Sorrivas
- Alejandra Garcia Redín
- Lorena Karmiol
- Ana Laura Rossaro
- Silvana Cataldo
- Ramiro Massaro
- Andrea Biglia
Colección: Revista Novedades Educativas
Materias: Violencia y conflictos - TIC - Inclusión digital
Editorial: Novedades Educativas
ISBN: 03283534
Páginas: 100
Fecha: 2013-11-01
Formato: 20 x 28 cm.
Peso: 0.21 kg.
Inicio>Catálogo>Inclusión Digital>NE 275 Escuelas violentas... ¿o violentadas? / Entornos digitales y creatividad / Acoso digital
NE 275 Escuelas violentas... ¿o violentadas? / Entornos digitales y creatividad / Acoso digital
