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El primer paso al encarar el tema del consumo abusivo de alcohol es aceptar que el alcohol es una droga, equiparable en sus efectos negativos a otras sustancias calificadas como tales, principalmente cuando se abusa de ella, aunque su circulación sea social y legalmente aceptada.
El diálogo entre generaciones, la reflexión crítica y la transformación de contextos y de hábitos que tienen efectos perjudiciales para los jóvenes, no pueden estar ausentes de la escuela ni de otros espacios de participación juveniles. De lo contrario, cabría preguntarse dónde están los adultos cuando se naturalizan los rituales que perjudican a los jóvenes cuando los adoptan.
El material que presentamos no se agota en la información sobre el consumo abusivo de alcohol, sino que ofrece contenidos disparadores para abordar los distintos temas desde lo vivencial, para los mismos docentes u otros adultos en un primer momento y para el trabajo con los jóvenes en segunda instancia.
El proyecto, si bien está planteado para docentes y alumnos en un marco de educación formal, se adapta a otros escenarios en los que participan adultos coordinadores de diversos programas y actividades para jóvenes.
También puede interesar a quienes están más preocupados por el tema: los padres de hijos adolescentes.
***PREMIO ISAY KLASSE AL LIBRO EDUCACIÓN 2014*** Mención de Honor | Fundación El Libro, Argentina.
Primera parte:
Herramientas conceptuales
1. Introducción
2. Prevención, promoción de la salud y consumo en las sociedades actuales
3. ¿Cómo construimos una labor educativa que sea preventiva?
4. Abordajes sobre prevención del consumo abusivo de alcohol en la escuela
5. ¿Cómo se introduce el tema del consumo de alcohol en la escuela?
Segunda parte:
Propuesta de trabajo
1. Abordaje informativo / educativo
El papel de la información
¿Qué es el alcohol?
Los efectos del alcohol
Contenido de alcohol en bebidas que consumimos
Usos del alcohol - Patrones de consumo
Consumo de riesgo - Consumo abusivo de alcohol
Tolerancia y dependencia
Intoxicación por alcohol
Accidentes de tránsito
2. Abordaje actitudinal
¿Por qué dicen los jóvenes que beben?
El consumo de alcohol y los espacios recreativos nocturnos juveniles
3. Abordaje crítico y reflexivo sobre el consumo de alcohol
Desarrollo del pensamiento crítico
El orgullo de sentirse diferente entre amigos. Resistencia a la presión de grupo y toma de decisiones
Propuestas de actividades preventivas basadas en el modelo Brindar con salud, por fases
Estrategias sugeridas para el trabajo con estudiantes en el aula
Herramientas conceptuales y Propuesta de trabajo
1. Abordaje informativo / educativo
2. Abordaje actitudinal
3. Abordaje crítico y reflexivo sobre el consumo de alcohol
Pablo Francisco Di Leo
Doctor de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales, Magíster de la Universidad de Buenos Aires en Políticas Sociales, Licenciado en Sociología de la UBA. Actualmente se desempeña como profesor regular en la Carrera de Sociología de la UBA y como investigador asistente del CONICET, con sede en el Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Realiza diversas actividades de investigación e intervención y es autor de numerosos artículos y capítulos en los temas de promoción de la salud en escuelas, juventudes, violencias y consumos de drogas.
Ana Clara Camarotti
Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales. Magíster de la Universidad de Buenos Aires en Políticas Sociales, Licenciada en Sociología de la UBA. Es Co-coordinadora del Área de Salud y Población del Instituto de Investigaciones Gino Germani, UBA y es investigadora adjunta del CONICET, con sede en el Instituto Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Realiza tareas de investigación e intervención y es autora de numerosos artículos y capítulos en los temas de usos/consumos de drogas, prevención, promoción de la salud en escuelas y juventudes.
Ana Lía Kornblit
Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Antropología. Médica, socióloga y psicóloga, egresada de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente se desempeña como Co-coordinadora del Área de Salud y Población del Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y es investigadora principal del CONICET con sede en dicha casa de estudios. Ha dirigido numerosas investigaciones sobre temas de ciencias sociales y salud, algunas de las cuales se han focalizado en estudiantes y docentes de escuelas medias de todo el país. Sus publicaciones, entre las que figuran textos para docentes y estudiantes secundarios, abarcan entre otros temas varios libros sobre la prevención del consumo de drogas.
Título: Manual de herramientas para prevenir el consumo abusivo de alcohol
Subtítulo: Brindemos con salud
Autor/es:
Pablo Francisco Di Leo
- Ana Clara Camarotti
- Ana Lía Kornblit
