Cap�tulo 1. La pol�tica interna en la vida cotidiana de la escuela La desacralizaci�n de la escuela
Las dos caras de la m�scara
La pol�tica
La vida pol�tica en la escuela, �pol�ticas partidarias?
Vida pol�tica en la escuela y sentimiento de culpa
Las dimensiones de la pol�tica interna
El peso de los actores individuales y colectivos en su escuela

Cap�tulo 2. Pol�ticas educativas y pol�tica interna. Buscando la estabilidad Las pol�ticas p�blicas en educaci�n, un texto en disputa
La estabilidad objetivo de la pol�tica interna
La �tica de la convicci�n y la �tica de la responsabilidad
�La escuela reproduce las relaciones de poder
que prevalecen en la sociedad?
Una pol�tica que no puede controlar la libertad
La relaci�n entre la estabilidad pol�tica y los climas escolares
Conclusi�n
Identificar las emociones

Cap�tulo 3. La innovaci�n como pol�tica educativa. Dilemas para el director de escuela La innovaci�n empresarial no es equivalente a las innovaciones educativas
La escuela, una instituci�n reformada sin cesar
La experiencia de los directivos frente a las innovaciones
El concepto de innovaci�n. El formato escolar
El hombre sabio toma de su arc�n lo nuevo y lo viejo
Test sobre el uso de los celulares en la escuela

Cap�tulo 4. Los estilos de intervenci�n Los estilos de gesti�n
Estilos e identidad directiva
Los diferentes estilos de conducci�n de la pol�tica interna de las escuelas
El valor y los l�mites de las tipolog�as
Reconocer el estilo propio

Cap�tulo 5. Una pol�tica con ideales Las ideas y los ideales
Aceptar que el ideal no ser� realizado completamente
Encontrar las met�foras del ideal
Ganar plazos y delegar tareas
Una pol�tica de sue�os y la evaluaci�n
La traducci�n personal de los ideales
Los ideales propios, los ideales del Estado y los ideales de los otros
Ideales del Estado e ideales institucionales
Agenda del directivo

Cap�tulo 6. La gesti�n escolar y las normas El aporte de las normas a la gesti�n de la vida pol�tica de una escuela
El director, las normas y la vida cotidiana de la escuela
Normas y vida cotidiana
La anomia boba
La autoridad, de lo individual a lo asociativo
Ponderaci�n de normas

Cap�tulo 7. La construcci�n del poder El poder
La asociaci�n de voluntades
El posicionamiento del director frente a los otros actores escolares
El triple posicionamiento
Para pensar juntos
El poder no es el punto de partida

Cap�tulo 8. La interpretaci�n de la vida institucional Una antigua discusi�n sin soluci�n a la vista
La actitud interpretativa
Para pensar juntos
La escuela habla jugando a las escondidas
Registro de lo observado
�Si cada uno de nosotros encuentra el demonio que tiene el hilo de su vida y lo escucha� (Max Weber)
Mirando la escuela como si fuera la primera vez

Cap�tulo 9. Gesti�n de las innovaciones educativas La pol�tica interna como mandato
Construir adhesiones mayoritarias
Negociaci�n racional
Ejercicio del legado
Comentarios
Buenas pr�cticas de gesti�n

Ep�logo. La libertad, impotencia de la pol�tica Pol�tica en la vida cotidiana
Pol�tica y culpa
Innovaciones y pol�tica interna
Gesti�n directiva asociativa
Relaciones de poder y clima escolar
Enriquecimiento del rol directivo