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Este volumen reúne una serie de trabajos teóricos y prácticos que sin duda resultará de gran interés para toda persona interesada en la temática de la discapacidad visual.
Trabajos de profesionales de distintas áreas aportan su visión particular sobre la ceguera y la baja visión.
¿Habla la teoría de Vigotsky sobre el niño ciego?; ¿cuáles son los materiales adecuados para el trabajo diario con el niño multimpedido?; ¿qué características tiene el entrenamiento en orientación y movilidad cuando a la discapacidad visual se suman otras dificultades?; ¿qué es la estimulación visual temprana?; ¿cuál es el aporte que la psicopedagogía hace a la educación de los niños con discapacidad visual?
Reconocidos profesionales contestan éstos y otros muchos interrogantes en un compendio de trabajos compilados desde la experiencia del quehacer cotidiano y desde la reflexión del sólido conocimiento teórico.
Cierra el volumen un glosario especializado.
PrólogoPrimera ParteCapítulo 1. Voces para la familia. El factor ambiental en la historia del niño
Elina Tejerina de WalshCapítulo 2. El ciego en la teoría de Vigotsky
Berta BraslavskyCapítulo 3. La igualdad y la desigualdad ante el concepto de discapacidad
Daniel FeiersteinCapítulo 4. Una mirada clínica al docente especial
Liliana González de BrusaCapítulo 5. Niños con baja visión, necesidad de la estimulación visual en el período temprano
Marta B. FerreroCapítulo 6. El ciego de Molyneux: un problema metafísico sobre interconexión sensorial
Ismael Martínez-LiébanaSegunda ParteCapítulo 7. El niño con déficit visual: una población creciente
Marta CuevasCapítulo 8. Orientación y movilidad para niños con discapacidades
múltiples: un punto de partida
Fabiana Perla y Walter D. DucretCapítulo 9. La deficiencia visual y el medio acuático. Estimulación y
rehabilitación del niño y del adulto ciego a través de la natación
José Luis Vaquero BenitoCapítulo 10. Ambliopía
Lydia GurovichCapítulo 11. Espacio físico y material adaptado para personas con multi-déficit
Patricia PastorCapítulo 12. Iniciación de lenguaje en niños ciegos
Mercé LeonhardtCapítulo 13. Rehabilitación de personas discapacitadas visuales, un servicio básico
Manuel CejudoApéndiceCapítulo 14. Glosario referido a la discapacidad visual
Susana Crespo
Este volumen reúne una selección de artículos aparecidos en la revista Discapacidad Visual hoy, publicación científica de la Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Ambliope (ASAERCA).
ASAERCA es una institución sin fines de lucro que propicia el estudio, mejoramiento y divulgación de técnicas, recursos, métodos, procedimientos y sistemas de trabajo que permitan la mayor integración de las personas con discapacidad visual a su medio.
Agrupa a docentes y a otros profesionales especializados en el área de la discapacidad visual, propiciando la realización de estudios, investigaciones, cursos, seminarios, congresos, encuentros científicos y jornadas.
Creada en 1971, a instancias del Dr. Julio Bernaldo de Quiroz, fue su primer presidente el Dr. Alberto Ciancia.
La revista fue creada en 1995 por su mentora y primera directora, la profesora Elina Tejerina de Walsh. A su muerte, acaecida en 1996, la sucede la profesora Fabiana Mon, quien la conduce hasta la actualidad.
Los trabajos escogidos servirán para el enriquecimiento personal y profesional de los profesionales dedicados a la temática de la baja visión y la ceguera.
A ellos dedicamos este esfuerzo.
ASAERCAAsociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Ambliope
Fabiana Mon
Profesora especializada en discapacitados visuales. Especialista en rehabilitación funcional de personas ciegas o con baja visión. Miembro de la Sociedad Argentina de Pediatría. Miembro de ASAERCA (Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Ambliope). Ex directora del Centro de Habilitación y Capacitación Laboral para Adultos Ciegos y Disminuidos Visuales (Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires). Autora de varios artículos en la temática. Es directora de la revista Discapacidad Visual Hoy, publicación científica de ASAERCA.
Norma Edith Pastorino
Profesora en Educación de Ciegos. Coordinadora para la Sub-Región Cono Sur de América del Sur (Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia y Chile) del International Council for Education of the people with Visual Impairment (ICEVI. Secretaria de redacción de la revista Discapacidad Visual Hoy, de A.S.A.E.R.C.A. (Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y el Amblíope). Ex - presidente de la Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y el Amblíope (ASAERCA). Ex - directora del Instituto para Ciegos Valentín Haüy, Corrientes.
Elina Tejerina de Walsh
La licenciada Elina T. de Walsh fue Directora de la Escuela Especial No 515 para Ciegos y Disminuidos Visuales de La Plata. Miembro honorario de la Unión Latinoamericana de Ciegos; socia honoraria de A.S.A.E.R.C.A.; coordinadora general del Servicio de Apoyo Educativo de la Biblioteca Argentina para Ciegos, Buenos Aires; consultora por la Argentina del International Yearbook of Library Service for Blind and Physically Handicapped Individuals, Washington, U.S.A.; profesora de educación especial para ciegos y disminuidos visuales en institutos superiores de formación docente de la provincia de Buenos Aires; presidenta del Comité Científico de Fundación Tiflos, La Plata, provincia de Buenos Aires. Fue Directora de la Revista Discapacidad Visuay Hoy hasta su fallecimiento (1995).
Berta Braslavsky
Es profesora de Pedagogía (Facultad de Filosofía y Letras, UBA y Stage de Posgrado, Instituto de Psicobiología del Niño, Universidad de París). Fue condecorada con la Orden Andrés Bello por el gobierno venezolano, 1979; Medalla a los Defensores de la Escuela Pública, Fundación Ricardo Rojas; premio por la Labor Pionera en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, y premio Interamericano de Educación Andrés Bello, OEA. Integra el Comité de Educación Especial de la International Society for Rehabilitation of the Disbed, es profesora extraordinaria de la Universidad de Buenos Aires, y profesora honoraria de la Universidad Nacional de La Plata; fue consultora de la UNESCO, asesora del Ministerio de Educación de Venezuela y de México; directora del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Ha sido declarada Ciudadana Ilustre de la ciudad de Buenos Aires, y se incorporó a la Academia Nacional de Educación.
Daniel Feierstein
Sociólogo. Director de la Maestría en Diversidad Cultural de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, profesor titular de la Cátedra Análisis de las prácticas sociales genocidas, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. Experto Independiente del Plan Nacional contra la Discriminación. Ha publicado, entre otras obras, los libros Seis estudios sobre genocidio, Tinieblas del crisol de razas y Hasta que la muerte nos separe. Poder y prácticas sociales genocidas en América Latina.
Liliana González de Brusa
Psicopedagoga clínica, profesora de psicopedagogía y docente en el Instituto Cabred (provincia de Córdoba).
Ismael Martinez-Liébana
Licenciado y doctor en Filosofía (Universidad Complutense de Madrid). Actualmente es profesor titular de tiempo completo en el Departamento de Filosofía I (Metafísica y Teoría del Conocimiento), en la misma universidad. Fue codirector del Magister Universitario: Educación y formación de personas ciegas y deficientes visuales (Facultad de Educación, UCM)
Marta Cuevas
Psicopedagoga. Se desempeña en tareas asistenciales, docentes y de investigación dentro del Programa de Disminuidos Visuales del Hospital de Pediatría J. P. Garrahan. Integra el Programa de seguimiento longitudinal de recién nacidos de alto riesgo, de la misma institución. Es supervisora del equipo de psicopedagogas del Hospital Infantil-Juvenil de San Isidro, integra el plantel docente del curso de postgrado de maduración y desarrollo, Facultad
de Psicología, UBA. Perteneció a la cátedra de Psicopedagogía Clínica, Facultad de Psicología, UBA.
José Luis Vaquero Benito
José Luis Vaquero Benito es entrenador superior de natación y waterpolo; monitor de windsurf; director técnico de natación de la Federación Española de Deportes para Ciegos; director técnico de natación del Club de Deportes ONCE; entrenador del equipo paraolímpico español de natación de ciegos y deficientes visuales desde 1987.
Lydia Gurovich
Médica oftalmóloga. Especialista en visión subnormal.
Patricia Pastor
Patricia Pastor es profesora en educación de ciegos. Es docente del Instituto Helen Keller de Córdoba. Profesora de la Cátedra Didáctica Especial del Discapacitado Visual en el Instituto Superior de Pedagogía y Enseñanza Especial Dr. Domingo Cabred. Es consultora de Hilton Perkins para América Latina sobre Espacio Físico y Adaptación de Materiales para la persona con multi-déficit.
Manuel Cejudo Pinillas
Profesor de educación especial de ciegos y deficientes visuales. Experto en baja visión, fundador y primer director del C.E.R.V.O. (1985-1990). Ex director del C.E.R.B.V.O. (1993-1997). Deficiente visual desde su nacimiento.
Susana Crespo
Fue directora del Instituto Helen Keller de Córdoba; consultora en Educación de Ciegos de Helen Keller International y de Christoffel Bilindenmission (CBM); presidenta de la Comisión de Educación de ULAC; co-fundadora de OLAP (Organización Latinoamericana de Profesionales), que luego se convirtió en ULAC; presidenta regional para América Latina de ICEVI; miembro del comité de CBM sobre políticas educativas internacionales para discapacitados.
Título: Discapacidad visual
Subtítulo: Aporte interdisciplinario para el trabajo con la ceguera y la baja visión
Autor/es:
Fabiana Mon
- Norma Edith Pastorino
- Elina Tejerina de Walsh
- Berta Braslavsky
- Daniel Feierstein
- Liliana González de Brusa
- Ismael Martinez-Liébana
- Marta Cuevas
- José Luis Vaquero Benito
- Lydia Gurovich
- Patricia Pastor
- Manuel Cejudo Pinillas
- Susana Crespo
Aporte interdisciplinario para el trabajo con la ceguera y la baja visión
Fabiana Mon y Norma Pastorino (comps.)
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