Prólogo actualizado para la reedición Introducción
Capítulo 1. El mundo del juguete: del objeto real al espacio virtual Historia e historicidad del juguete
La tendencia actual
Apogeo técnico del objeto
El espejo televisivo: demanda y marketing para niños
Ideología, poder e infancia
El ojo-pantalla frente a lo infantil
La experiencia infantil a través del caleidoscopio

Capítulo 2. Imágenes, pensamientos y escenas de la niñez inter-activa El pensamiento “inter-activo”
La cultura eléctrica de la infancia
Los niños en los videojuegos
Juguetes para no jugar
Del caballo de madera a la imagen digital
El maravilloso gesto del "objeto sin": la experiencia de la ausencia
La incógnita de la muñeca rusa

Capítulo 3. La infancia maquinal La pedagogía en el negocio del juguete
El niño informatizado
La memoria maquinal
Los bebés robots
El niño zapping
El actual juego de la familia
Los juegos de la muerte
El universo digital y virtual en la infancia. ¿Dónde está la imagen?

Capítulo 4. El sufrimiento de los niños en escena La herencia televisiva: Marcos “te ve”
La intimidad de la escena: el acontecimiento
¿Quién distrae al niño considerado "síndrome disatencional"?
La angustia en la imagen del cuerpo frente al saber contemporáneo
Los golpes sin miedo de Fernando
La invención del hijo en el encuentro de un padre

Capítulo 5. La fragmentación del diálogo generacional Antinomias de la pantalla
Memoria y velocidad
Los hombres de ciencia y la ciencia de los niños
La separación de la imagen y el esquema corporal en la actualidad
La posición social del cuerpo infantil
El escenario de la niñez

Capítulo 6. La imagen corporal sin cuerpo: el trágico destino La imagen y el miedo
El deseo de jugar con los miedos
El encierro de los juegos en red
El destino inapelable
La legalidad alterada

Capítulo 7. La agresión de lo imaginario: malestares infantiles en la época actual El inteligente fracaso escolar
Los síntomas y el malestar como respuesta de la infancia
El mito ideal del niño feliz
¿Es posible colonizar la infancia?
Violencia e infancia: ¿los niños pueden pensar sin pensar?
El pacto secreto de la niñez