Elogio de Paulo Freire

Elogio de Paulo Freire

Sus dimensiones ética, política y cultural


$ 600,00


Este libro revisita a Paulo Freire, puntualizando sus alcances en ética, política y cultura, las tres dimensiones fundamentales de la educación. Plantea un diálogo con su vida intelectual y con las nociones centrales que organizan su discursividad militante y comprometida con su tiempo y sus gentes. Traza el corpus teórico del educador brasileño, con el fin de analizar sus presupuestos más importantes y abrir nuevas y fecundas discusiones en el campo de la educación popular.

Revisa, interpreta y deconstruye el concepto de acción cultural liberadora de Freire, a partir de las categorías de identidad cultural, subalternidad, colonialidad del poder, intervención y resistencia que nos proveen los estudios poscoloniales, decoloniales, subalternos y culturales.

Este análisis establece las tensiones que se presentan en la educación como choque antagónico, conflictivo e inesperado en el que, sin embargo, es posible la transformación y la creación de nuevas formas de encuentro con el otro.

Capítulo 1
Los trazos de la escritura de un educador e intelectual crítico

Capítulo 2
Las marcas de la colonialidad y la liberación en la educación

Capítulo 3
La dimensión política de la pedagogía de la liberación freireana

Capítulo 4
La razón ético-crítica en la ética freireana

Capítulo 5
Educación popular como acción cultural liberadora: intervención y resistencia cultural

Epílogo
Un nuevo escenario pedagógico
Fuentes documentales y bibliografía.

Inés Fernández Mouján

Doctora en Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Profesora e Investigadora, Asociada Regular de la cátedra de Filosofía de la Educación de la Universidad Nacional de Río Negro. Algunos de tus trabajos publicados: Sujetos y experiencias. Viedma: Universidad Nacional de Río Negro. “El rastro fanoniano en la pedagogía de la liberación”. En De Oto Alejandro (comp.). Tiempos de homenajes/tiempos descoloniales: Frantz Fanon, América Latina, Buenos Aires: Del Signo, 2012; “En la educación: las marcas de la colonialidad y la liberación”. En Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Brasilia, 2011.

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