Especialista y Magister en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como Profesora Adjunta Ordinaria en el área Didáctica en la Universidad Nacional de Luján (UNLu) y en Didáctica Especial II en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA). Investiga sobre formación de profesores con foco en las prácticas docentes. Ha publicado artículos de revistas, capítulos de libros y coordinado libros sobre temas de Didáctica y formación de docentes. Actualmente es directora del proyecto de investigación “La enseñanza en Educación Superior. El caso de la formación de Profesoras de Educación Primaria en la provincia de Buenos Aires”, radicado en el Departamento de Educación de la UNLu, y dirige y codirige becarias de investigación en esta universidad.

Profesora en Matemática, Física y Química de nivel preuniversitario. Profesora en Computación y Matemática y Licenciada en Pedagogía de la Matemática. Actualmente, Profesora Adjunta en la Universidad Nacional de Villa María, donde desempeña actividades de docencia, extensión e investigación en el ámbito de la Didáctica de la Matemática. Profesora Investigadora Categoría IV, con numerosos trabajos escritos y publicaciones con referato y sin él.

Ingeniero químico. Magister en Ciencias de Materiales Tecnológicos. Diplomado en Lectura, Escritura y Pensamiento Crítico en la Educación Superior por la Universidad Nacional de Río Cuarto. Profesor Adjunto y Docente-Investigador de Ciencias Básicas en el Área Enseñanza de las Ciencias y de Tecnologías Aplicadas en el Área de Ciencia de Materiales, de la Facultad de Ingeniería de la UNRC. Dirige el Grupo de Acción Tutorial (GAT) en esta facultad.

Doctora en Letras por la Universidad Nacional de Cuyo y Profesora y Licenciada en Letras por la UNMDP. Se desempeña como Investigadora Adjunta del CONICET y como Docente Investigadora en el Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS. Actualmente, estudia los modos de integrar tecnologías digitales en la enseñanza de la lectura y escritura académicas, en carreras de grado y posgrado.

Doctora en Ciencias de la Educación. Pedagoga. Docente Investigadora. Asesora Pedagógica en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto, integra y asesora el Grupo de Acción Tutorial (GAT) en esta facultad. Coordina la Red Nacional de Tutorías Universitarias (RASTIA).

Profesora y Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba. Maestranda en Investigación Educativa (Centro de Estudios Avanzados-UNC). Trabaja en escuelas secundarias y en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones. Sus áreas de investigación están relacionadas con el campo de la Didáctica y de la Adolescencia y Juventud.

Maestra y Profesora en Artes Visuales (Escuela de Arte, Luján). Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación, Orientación Tecnología Educativa, Universidad Nacional de Luján. Ha sido pasante en proyectos a cargo de la División Educación a Distancia (UNLu). Profesora en Institutos Superiores de Formación Docente y Educación Secundaria.

Profesora de EGB 1 y 2. Técnico Docente en Orientación Escolar y Vocacional. Profesora y Licenciada en Educación. Docente en el Taller II de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Sur y en Práctica Docente III del Profesorado de Educación Primaria (Escuela Normal Superior-UNS). Participa como investigadora en proyectos de investigación (PGI) relacionados con la enseñanza en diferentes niveles educativos.

Licenciada en Bioquímica (UNS). En la actualidad es docente del Departamento de Química (UNS) en dos asignaturas para alumnos ingresantes. Es integrante del Proyecto de Grupo de Investigación (PGI) “Enseñar y Aprender Química en la Universidad”. Ha publicado en revistas internacionales acerca de temas de investigación en Química Inorgánica.

Magister en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y la Matemática (UNSAM). Doctorando (cotutela internacional, Ens-Lyon), tesis sobre la integración de recursos de los profesores de Matemática. Es co-coordinador de Matemática del Ciclo Inicial de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Ha participado en reuniones científicas, nacionales e internacionales. Es autor y coautor de textos y publicaciones sobre Didáctica de la Matemática.

Doctor en Ciencias Químicas. Docente del Departamento de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingeniería y del Departamento de Química de la Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Investigador Asistente de CONICET en el Grupo de Materiales Avanzados de la UNRC.

Profesora de Lengua y Literatura (UNVM). Adscripta en Didáctica de la Lengua y la Literatura (Universidad Nacional de Villa María), 2014-2015. Becaria CIN y de la Secretaría de Investigación de la UNVM, años 2012 a 2015. Integrante de proyectos de investigación SPU-UNVM y proyectos en redes interuniversitarias.

Doctora en Educación (UBA). Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (FFyL-UBA). Coordinadora de proyectos de investigación en UNTREF desde el 2012. Integrante del programa “Estudios sobre el aula universitaria” del IICE-FFyL-UBA. Docente Regular del Departamento de Ciencias de la Educación (FFyL-UBA). Formadora de formadores (GCBA).

Doctor en Odontología. Profesor Titular en Biofísica y Bioquímica por la Universidad Kennedy. Ayudante Diplomado de Primera Ordinario rentado de la Asignatura Biofísica por la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata y Director del Departamento de Informática en esta misma facultad.

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y Profesora para la Enseñanza Primaria por la Escuela Normal Superior “Mariano Acosta”. Se desempeña en la cátedra de Didáctica General en el Profesorado en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) y en Profesorados de Formación Docente dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Licenciada en Bioquímica por la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de La Plata, donde realizó su tesis doctoral. Fue docente del Área Anatomía, Histología y Fisiología de dicha facultad entre el 2012 y principios del 2016. Actualmente es docente del Área Bioquímica de esa facultad y se desempeña como becaria posdoctoral.

Profesora Titular de Bioquímica Odontológica. Profesora Adjunta de Biofísica en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Profesora de Música con especialidad en Piano y en Educación Musical por el Conservatorio Nacional de Música “Carlos López Buchardo”. Profesora de Ciencias de la Educación por la Universidad Kennedy. Licenciada en Enseñanza de la Música y Magister en Didáctica de la Música (Universidad CAECE). Especialista en Investigación Educativa (ISP “J. V. González”). Profesora Titular de Metodología de la Investigación Musical en el IUNA. Profesora en el Conservatorio Superior de Música “Astor Piazzolla” de la Ciudad de Buenos Aires.

Profesora de Música con especialidad en Piano por el Conservatorio Nacional de Música “Carlos López Buchardo”. Profesora y Licenciada en Historia por la Universidad Católica Argentina. Profesora de Ciencias de la Educación (Universidad Kennedy). Especialista en Investigación Educativa (ISP. “J. V. González”). Profesora Titular en el Conservatorio Superior de Música “Astor Piazzolla” de la Ciudad de Buenos Aires.

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA) y Doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Docente de trabajos prácticos de Didáctica de Nivel Superior (FFyL-UBA) e investigadora del programa “Estudios sobre el aula universitaria” (IICE-FFyL-UBA). Investigadora en la UNTREF y Profesora del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico UTN y de la ENSLV “S. B. Spangenberg”.

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Psicología y Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional de San Luis. Diplomada en Infancia, Educación y Pedagogía (FLACSO). Actualmente es profesora responsable de los espacios curriculares Sujetos de la Educación I y Sujetos de la Educación Secundaria en el IFDC San Luis. Secretaria de la Fundación “Otra Puerta”.

Bioquímico por la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, donde también realizó su tesis doctoral y se desempeña como docente del área de Anatomía, Histología y Fisiología. Es alumno de la carrera de Especialización en Docencia Universitaria y becario posdoctoral
CONICET. Ha participado en la confección de diversos artículos relacionados a problemáticas en educación.

Profesora en Matemática y Diplomada en Enseñanza de la Matemática con nuevas tecnologías. Profesora en el nivel medio y superior en el área de Matemática y en la Especialización en Enseñanza de la Matemática del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación, Argentina. Autora de trabajos escritos y publicaciones referidas a la enseñanza y aprendizaje de la matemática.

Magister y Especialista en Formación de Formadores (UBA). Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Doctoranda de la UBA. Codirectora de proyectos de investigación del programa de “Estudios sobre el aula universitaria” (IICE-FFyL-UBA). Asesora Pedagógica de la Facultad de Odontología (UBA). Profesora Adjunta Regular (UBA). Directora de proyectos sobre formación docente universitaria, dependientes de la Secretaría de Políticas Universitarias.

Bioquímica y Doctora de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de La Plata. Es docente del área Anatomía, Histología y Fisiología de dicha facultad desde 2006. Actualmente se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos Ordinario en la cátedra Anatomía e Histología y es investigador asistente de la CIC-PBA.

Licenciado en Trabajo Social por la Universidad Nacional de Luján. Maestrando en Política y Administración de la Educación (UNTREF). En el Profesorado de Artes Visuales “Antonio Berni” N° 1 es Profesor de Didáctica General, Historia Social General, Espacio de la Práctica Docente I. En el ISFD Nº 142 “Vera Peñaloza” es Profesor de la Perspectiva Socio Política, Profesorado de Inglés. Orientador Social de la EES N° 8 “Esteban Echevarría”.

Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación, Especialista en Psicopedagogía, Especialista en Gestión y Asesoramiento Pedagógico, Universidad Nacional de Córdoba. Magister en Tecnología Educativa (TEC de Monterrey). Docente de grado y posgrado. Directora del Proyecto de Investigación en la Universidad Católica de Córdoba y en la Universidad Siglo 21. Directora de la Especialización en Sociopsicogénesis del Entendimiento Escolar, Universidad Nacional de Córdoba.

Licenciada en Bioquímica por la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de La Plata, donde realizó su tesis doctoral. Es alumna de la carrera de Especialización en Docencia Universitaria y docente en las áreas de Anatomía, Histología y Fisiología, Química Básica y Química Analítica. Es autora de diversos artículos vinculados a problemáticas en educación.

Doctora en Odontología. Profesora Adjunta de la asignatura “Farmacología y Terapéutica” de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Estudiante avanzada del Profesorado en Lengua y Literatura, Universidad Nacional de Villa María. Becaria (Secretaría de Investigación, UNVM, 2014-2015). Integrante de proyectos de investigación SPU-UNVM y proyectos en redes interuniversitarias.

Magister en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, Universidad Autónoma de Madrid-
FLACSO. Licenciada y Profesora en Letras Modernas, Universidad Nacional de Córdoba. Profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad Nacional de Villa María. Directora de proyectos de investigación entre SPU-UNVM-UNC y proyectos en redes interuniversitarias.

Licenciada en Gestión de Recursos para Instituciones Universitarias. Jefe del Departamento de Profesorado y Concursos. Ayudante Diplomada de Primera Interina en Introducción a la Odontología en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Ha sido Profesora Titular Regular de la cátedra Didáctica de Nivel Superior (Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Profesora de la Escuela de Posgrado e Investigadora del Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación de la misma facultad. Profesora de posgrado en la Universidad Nacional de Tres de Febrero y la Universidad Nacional de Rosario. Integrante de la Red Argentina de Posgrados en Educación Superior (REDAPES) y de la Red de Asesorías Pedagógicas Universitarias (REDAPU). Ha publicado libros, capítulos de libros y múltiples artículos de revista científicas.

Magister en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y Matemática (UNSAM). Coordinador de Matemática del Instituto de Estudios Iniciales de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Docente de grado y posgrado en el área de Didáctica de la Matemática en la Universidad Nacional de San Martín. Realiza investigación en ambas instituciones y ha realizado exposiciones y publicaciones sobre temáticas de su especialidad.

Doctora de Odontología. Secretaria Académica de la Universidad Nacional de La Plata. Directora de la carrera de Maestría en Educación Odontológica. Titular de la asignatura Biofísica (FOLP, UNLP). Directora del “Programa de seguimiento de alumnos y graduados” de la Facultad de Odontología de la UNLP.

Ingeniera química. Profesora Adjunta, Docente Investigadora de Ciencias Básicas en el Área de Enseñanza de la Química y de Tecnologías Aplicadas en el Área de Ciencia de Materiales, Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto.

Especialista en Didáctica. Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora Adjunta Regular en Metodología de la Investigación II. Profesora del Módulo de Investigación y Seminario de Tesis, Maestría en Salud Mental (UNER). Jefe de Trabajos Prácticos en Investigación y Estadística Educacional I (UBA). Miembro del programa de investigación “Desarrollo Sociocultural y Educación Permanente: la educación de jóvenes y adultos más allá de la escuela”, dirigido por María Teresa Sirvent (UBA).

Profesora en Ciencias de la Educación (UNSL). Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y Prácticas Escolares (FLACSO). Master en Dirección y Gestión de Centros Educativos (UB). Docente de Práctica de la Enseñanza (IFDC San Luis). Ha participado en proyectos de capacitación e investigación. Dirige el proyecto de investigación “Las consignas escolares como enunciados mediadores de los aprendizajes” (INFD). Doctoranda en Educación (UNSL).

Profesora en Lengua Castellana, Universidad Nacional de Villa María. Jefe de Trabajos Prácticos Ordinario en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UNVM). Becaria doctoral CONICET. Tema de tesis: “Condiciones didácticas para el desarrollo de estrategias de escritura académica colaborativa mediada por tecnologías digitales en dos áreas disciplinares (Trabajo Social y Comunicación Social)”.

Odontólogo. Ayudante Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Materiales Dentales y Jefe de Trabajos Prácticos Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Odontología Preventiva y Social (FOLP, UNLP).

Abogado (UBA). Integrante del Instituto de Derecho de las Comunicaciones y Derecho de Autor del Colegio Público de Abogados (CABA). Egresado del Conservatorio Superior de Música de la Ciudad de Buenos Aires “Astor Piazzolla”. Especialidad en Piano, con orientación en Informática Musical. Profesor de las cátedras Gestión Cultural, Proyectos Culturales en Contextos Diversos, y TIC y Educación.

Profesor de Matemática y Computación, y Licenciado en Pedagogía Matemática. Magister en Docencia Universitaria y Doctor en Didáctica de la Matemática (UNED, Madrid, España). Cuenta con estancias posdoctorales en Didáctica de la Matemática en la Universidad de Granada y la Universidad de Barcelona (España). Profesor Titular Regular de la Universidad Nacional de Villa María en el Profesorado en Matemática, y en la Licenciatura en Ciencias de la Educación. También es profesor de posgrado en las universidades nacionales de General Sarmiento, Tierra del Fuego, Catamarca, la Universidad Antonio Nariño (Colombia), y en el Instituto Nacional de Formación Docente (Argentina). Ha publicado libros y realizado compilaciones. También es autor de capítulos de libros y artículos con referato en revistas nacionales e internacionales.

Doctora en Química. Profesora Adjunta del Departamento de Química de dos asignaturas para alumnos ingresantes. Junto con la Dra. Elda Monetti dirige el proyecto “Enseñar y aprender química en la universidad”. Es coautora de dos libros publicados por la Editorial de la Universidad Nacional del Sur, relacionados con la enseñanza de la química.

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Luján. Master y Diplomada en Estudios Avanzados (UNED España). Actualmente Doctoranda por la UNLu. Docente Adjunta de la UNSL y Profesora Responsable de Sociología de la Educación e Investigación Educativa en el IFDC San Luis. Vicepresidenta de la Fundación “Otra Puerta”.

Doctora en Odontología. Ayudante Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Biofísica y Jefe de Trabajos Prácticos Diplomada de Primera Ordinario de la asignatura Odontología Preventiva y Social por la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. Integrante del Comité de Bioseguridad esta facultad. Magister en Educación Odontológica.

Profesor Adjunto Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Bioquímica en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. Magister en Educación Odontológica.

Egresada de la Facultad de Farmacia y Bioquímica (UBA) donde inició su actividad docente en la cátedra de Microbiología en 2007. Desde 2010 se desempeña como Ayudante Diplomada en el área de Anatomía, Histología y Fisiología de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, donde realizó su tesis doctoral.

Egresada de la Facultad de Farmacia y Bioquímica (UBA) donde inició su actividad docente en la cátedra de Microbiología en 2007. Desde 2010 se desempeña como Ayudante Diplomada en el área de Anatomía, Histología y Fisiología de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, donde realizó su tesis doctoral.

Odontólogo. Ayudante Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Biofísica y Odontología Preventiva y Social en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Doctora (Ph.D.) de Columbia University, Nueva York (EE. UU.). Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora Titular Consulta del Departamento de Ciencias de la Educación (UBA). Investigadora Principal del CONICET. Directora del programa de investigación “Desarrollo sociocultural y educación permanente” en el IICE-FFyL-UBA. Autora de libros y artículos sobre investigación social y educativa. Recibió la Beca John Guggenheim y el Premio Bernando Houssay de la SECyT a la Investigación Científica y Tecnológica, entre otros.

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Especialista en Gestión y Docencia para el Nivel Superior (UNTREF). Actualmente cursa la Maestría en Políticas y Administración de la Educación (UNTREF). Trabajó doce años como Asesora Pedagógica Universitaria y Ayudante de Trabajos Prácticos en Didáctica del Nivel Superior (Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA) y como Investigadora del programa “Estudios sobre el aula universitaria” (IICE-FFyL-UBA).

Bioquímico por la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata. Es docente en el área Anatomía, Histología y Fisiología de esa facultad desde 2001, donde realizó parte de su tesis doctoral. Actualmente se desempeña como Profesor Adjunto Ordinario e Investigador Adjunto del CONICET. Es autor de diversos artículos sobre enseñanza y aprendizaje de Anatomía e Histología.

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Maestranda en Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas (UBA). Tutora en el nivel terciario: Normal N° 7 y Normal N° 9.

Odontólogo. Ayudante Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Biofísica y Endodoncia en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Ayudante Diplomado de Primera Ordinario de la asignatura Biofísica, Odontología Preventiva y Social y Microbiología y Parasitología en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. Magister en Implantología Oral.

Odontólogo. Ayudante Diplomado de Primera Interino de la asignatura Introducción a la Odontología y Biofísica en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata.

Especialista en Educación y TIC. Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación (UBA). Coordinador de la Dirección de Desarrollo Educativo de la Facultad de Ingeniería (UBA). Docente de la cátedra de Didáctica de Nivel Superior (FFyL, UBA) y en otras instituciones de Nivel Superior no Universitario. Investigador en el programa “Estudios sobre el aula universitaria” (IICE-FFyL-UBA).

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora para la Enseñanza Primaria. Magister y Especialista en Investigación Científica (UNER). Doctoranda de la Orientación en Educación (UBA). Profesora Adjunta de Didáctica General y Asesora Pedagógica de la Universidad Nacional del Sur. Directora de proyectos de investigación (PGI–UNS) vinculados a la educación universitaria. Autora de diversas publicaciones. Participa en el desarrollo de cursos de Formación docente en la Educación Superior. Ex profesora y supervisora del nivel medio. Ex docente del nivel superior no universitario.

Abogado, Universidad Nacional del Litoral. Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Jurídicas y Sociales (UNER). Especialista en Educación (UDESA). Diploma de Posgrado en Gestión Educativa (FLACSO). Profesor Adjunto Regular de Didáctica General y de Aspectos Organizacionales y Administrativos de la Educación Argentina y Jefe de Trabajos Prácticos Regular de Observación y Práctica de la Enseñanza en la Facultad de Derecho (UBA). Vicerrector del Instituto Libre de Segunda Enseñanza.

Doctora en Semiótica (Universidad Nacional de Córdoba-CEA). Magister en Docencia Universitaria
por la Universidad Nacional de Misiones. Es Profesora Titular Regular de la cátedra de Gramática
II de las carreras de Letras y de Portugués y de la cátedra de Didáctica, Curriculum y Aprendizaje, ambas de
la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (UNaM). Investiga sobre alfabetización semiótica, gramática
de uso en la zona de fronteras y enseñanza de la Lengua y la Literatura en el nivel superior.

Doctora en Educación (UBA). Profesora regular titular de Didáctica General en el Profesorado en Ciencias Jurídicas (Facultad de Derecho, UBA) y profesora a cargo de Didáctica de Nivel Medio (Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Coordinadora de Programas de Mejora (Facultad de Ingeniería, UBA). Dirige investigaciones con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (UBA). Profesora invitada en distintas universidades nacionales. Autora de los libros Formar personas competentes y Clases en la escuela secundaria, ambos de Noveduc Libros.