
¿Cuál será la diferencia entre la lógica del poder y el poder de enseñar? ¿Y cuál será la diferencia entre el cuidado educativo y los cuidados preventivos originados en las advertencias sanitarias? ¿Qué distingue el cuidarse, temerosos del otro, del cuidar al otro, ante una lógica que destruye afectos y debilita el genio colectivo? En la acción de enseñar, ¿habrá un aliento tonificador del ánimo y del intelecto frente a las razones del poder?
Este libro encara de modo ensayístico y desde muy distintas ópticas (de género, decoloniales, biopolíticas, interculturales) la relación entre educación, poder, potencia y ética del cuidado. Se inscribe en una serie de planteos que renuevan lo que ya sabemos: el destino, ese hilo rojo que une desde siempre la educación y la filosofía.
PRIMERA PARTE
Lógica del poder y poder de enseñar
Capítulo 1.
Sobre la risa y el llanto en sentido extracurricular
Capítulo 2.
Izquierda y educación: mañana, ¿habrá (lucha de) clases?
Capítulo 3.
Sujeto del poder y poder del sujeto
Capítulo 4.
Educación y lógica del poder
Capítulo 5.
Hacia una ética resistente, enseñante y enseñable
Capítulo 6.
La educación como contraviolencia epistémica
SEGUNDA PARTE
Textos y registros de clase en plena pandemia
Capítulo 7.
Civilización y barbijo
Apuntes pandémicos sobre pensamientos (in)actuales
Capítulo 8.
Presencial-virtual y presencia-ausencia
Una clase sobre Lyotard en medio de la pandemia
Capítulo 9.
Salidas filosóficas en tiempos de encierro y cuarentena
Daniel Berisso
Doctor en Filosofía (UBA). Docente Auxiliar Regular de las Cátedras de Filosofía de la Educación (UBA) y de Filosofía de la Cultura (UBA). Profesor de la Maestría de Estudios Culturales de Latinoamérica (MECAL-UBA). Director del Proyecto de Investigación UBACyT: Discurso filosófico y sujeto pedagógico. La dimensión ético-política de las prácticas educativas. Profesor Asociado de las cátedras de Fundamentos de Filosofía y Ética (UCES). Titular de Filosofía de la Educación (UCES) y de Filosofía (UP). Docente Titular de la Maestría en Educación (UNQ). Autor de tres libros y de numerosos artículos en libros y revistas especializadas en Ética, Filosofía y Derechos Humanos.
Ver másLa presente escritura ha estado marcada por un acontecimiento que interpela de manera especial los conceptos de cuidado y conciencia responsable a los que alude su título: la irrupción de la pandemia provocada por el virus COVID-19. En razón de esta alteración, el texto se divide en una parte original, de seis capítulos dedicados a la educación desde una perspectiva filosófica y ético-política, más el agregado de una segunda parte. Esta incluye un ensayo intempestivo, inspirado en la situación pandémica, más dos clases en las que intento articular contenidos didácticos específicos a la particular situación de cuarentena y distanciamiento social.
Daniel Berisso
Fragmento de la introducción de la obra