Este libro se incluye dentro de lo que se llaman hoy estudios sociales de la ciencia, y es el resultado de un trabajo no sólo multidisciplinario, sino interdisciplinario, lo que implica, siempre, multiplicación de saberes. La directora de la investigación ha reunido científicos y docentes de variados niveles, que realizan un análisis sobre los distintos problemas que históricamente afectaron a la enseñanza de las ciencias en la Argentina. Dividido en cuatro partes, en cada una se reflexiona sobre uno de esos problemas. En la primera, sobre la selección y organización de los contenidos científicos en el curriculum; en la segunda, se analiza la actualización de los contenidos; en la tercera, su politización y, finalmente, en la última, se estudian la modernidad y los nuevos métodos de enseñanza de las ciencias naturales.

• Título: Miradas para pensar la enseñanza de las ciencias
• Subtítulo: El color de lo incoloro
• Autor/es: Ángela Aisenstein - Silvina Gvirtz - Cinthia Rajschmir - Jorge Cornejo - Clara F. Brafman - Francisco López Arriazu - Alejandra Valerani
• Editorial: Novedades Educativas
• ISBN: 978-987-538-003-5
• Páginas: 208
• Fecha: 2000-01-01
• Formato: 17 cm x 26 cm
• Peso: 0.37 kg.