Sexualidad, salud y derechos

Sexualidad, salud y derechos

Maternidades adolescentes. Maltrato y abuso sexual. Psicopatologización de niños y adolescentes (57)


$ 390,00


La salud sexual y los derechos reproductivos, las maternidades y paternidades adolescentes y su relación con la escolaridad media tienen un hilo conductor: la cuestión de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Hilo conductor que atraviesa también la problemática del maltrato y el abuso sexual, desde su impacto y sus consecuencias subjetivas hasta sus resonancias sociales; otro perfil siniestro de los derechos vulnerados de creciente visibilidad social y con debates pendientes en los espacios profesionales.
La investigación, los relatos clínicos y los testimonios no pueden dejar de conmovernos, y nos permiten tomar contacto no sólo con el sufrimiento psíquico sino con las vías de elaboración en las que la presencia de los otros, la memoria y el relato son fundamentales para la reconstitución subjetiva.
Lo que se denomina psicopatologización es una operación transversal a las prácticas con niños y adolescentes, que tiene sus propias lógicas y sentidos y que se pretende desmontar críticamente, subrayando que estas lógicas no sólo funcionan cotidianamente sino que se relanzan y potencian cuando estallan ciertos acontecimientos de alto impacto social y mediático como vivimos crecientemente en nuestras sociedades.
Resulta evidente la vigencia de estos temas y problemas en los que los campos de la educación y de la salud se encuentran implicados.

Tensiones y desafíos de la promoción de la salud sexual y los derechos reproductivos en la adolescencia
Valeria Llobet

Desigualdad, embarazo/maternidad adolescente y escuela media. Trayectorias escolares de alumnas embarazadas y alumnas madres de sectores populares
Paula Fainsod y Aixa Alcántara

Maternidad y paternidad adolescente en la escuela: desafíos de inclusión social
Mariana Vera, Lucía Schiariti y Eduardo Langer

El embarazo adolescente en la trama del discurso pedagógico
Silvana Darré

Pensar lo impensable. El abuso sexual en la infancia y el trabajo de la memoria
Bettina Calvi

Una mirada global sobre el maltrato y el abuso sexual a niñas, niños y adolescentes
Jorge Garaventa

Psicopatologización de la infancia y la adolescencia
Daniel Korinfeld

Eduardo Daniel Langer

Doctor con mención en Educación (UBA). Magíster en Ciencias Sociales con mención en Educación (FLACSO/Argentina). Actualmente es becario posdoctoral por el CONICET. Profesor de Sociología de la
Educación en UNSAM y en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Miembro del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación (ICIC). Integrante del Área Sociopedagógica (UNPA-UACO).

Ver más

Lucía Schiariti

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Capacitadora docente en Educación Sexual Integral (Escuela de Maestros, CABA).

Ver más

Bettina Calvi

Psicoanalista. Psicóloga. Doctora en Psicología. Docente (Facultad de Psicología, UNR). Profesora de la Carrera de Especialización en “Infancia e Institución(es)” (UNMDP). Autora de Abuso Sexual en la Infancia. Efectos Psíquicos.

Ver más

Paula Fainsod

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), máster en Ciencias Sociales con mención en Salud (CEDES-FLACSO) y doctora en Educación (UBA). Docente de Antropología en la Educación (UBA). Becaria de doctorado UBACyT "Aportes al campo de la Sociología de la Educación crítica hoy: dimensiones de la experiencia social y experiencia escolar de adolescentes y jóvenes y dimensiones del vínculo emergente entre la universidad y la sociedad", dirigido por Silvia Llomovate y Carina Kaplan. Miembro del programa "Investigación en Sociología de la Educación " del Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Colaboradora en el proyecto PICT 04-17339 "Las violencias en la escuela media: sentidos, prácticas e instituciones", FONCyT-AGENCyT, SECyT Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, con sede en la Facultad de Filosofía (UBA) y dirigido por Carina Kaplan.

Ver más

Daniel Korinfeld

Psicólogo, psicoanalista, magíster en Salud Comunitaria. Ha sido director y coeditor de la Colección Ensayos y Experiencias. Es profesor de varios posgrados en diferentes universidades. Codirige Punto Seguido, espacio de intercambio y formación en salud y educación, integra el Forum Infancias y coordina en Buenos Aires con Graciela Frigerio los Ateneos de Pensamiento Clínico sobre las instituciones. Fundador del Grupo Rioplatense de Estudios de Psicoanálisis y Educación.

Ver más

Valeria Llobet

Doctora en Psicología, su tesis se denominó “La Convención Internacional de Derechos del Niño, la ciudadanía y los chicos de la calle”. Obtuvo títulos de especialista en Problemas Sociales Infantiles-Juveniles del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Buenos Aires y de especialista en Evaluación de Políticas Sociales de la Universidad de San Martín.
Es profesora de la Universidad de San Martín e investigadora del Conicet, en temas de infancia, adolescencia, ciudadanía infantil y políticas sociales para el sector. Actualmente conduce la investigación: Los discursos de las políticas sociales para la adolescencia y la ciudadanía.
Ha sido profesora invitada en varias universidades nacionales, ha publicado un libro, editado dos, y varios capítulos y artículos en revistas científicas nacionales e internacionales.

Ver más

Jorge Garaventa

Psicólogo clínico (UBA). Ex docente de la UBA y la Universidad del Salvador. Fundador y ex director de Centro de Psicología y Psicopedagogía Clínica de Mar del Plata. Ex director del Hogar Escuela A.P.R.I.M Mar del Plata. Ex coordinador de Psicólogos y de la Casa de Reinserción Social de Isla Silvia, CONNAF (Consejo Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia).
En la actualidad es fundador y moderador de los foros electrónicos “Ética y psicología”, “Psicología y niñez”, “Clínica y psicopatología hoy”, “Academia Freud” y “Pensar Cromagnón”. Co- autor de los libros Adopción, la caída del prejuicio, Abuso sexual y malos tratos contra niñas, niños y adolescentes y Violencia escolar. Ha escrito numerosos artículos en distintas revistas especializadas.

Ver más

La salud sexual y los derechos reproductivos, las maternidades y paternidades adolescentes y su relación con la escolaridad media, la problemática del maltrato y abuso sexual, tienen como hilo conductor la cuestión de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
La vulnerabilidad, agravada por condiciones sociales y culturales, no debiera servir como límite absoluto a la hora del análisis sobre diferentes problemáticas. En el tema del embarazo y la maternidad adolescente, y sus relaciones con la pobreza y la deserción escolar, la recuperación de la palabra de los jóvenes permite abrir dimensiones y registros menos deterministas. Las perspectivas críticas que presentamos inscriben las categorías que han de analizar, como representaciones sociales resultantes de procesos de dominación y resistencia, de modo tal que deben analizarse de manera no lineal en relación con las desigualdades económicas, sociales y culturales.
El lugar relevante y constitutivo en el que ubican a la escuela las madres adolescentes, cuando la institución se ha dispuesto a no segregarlas y responder a sus nuevas necesidades, es una clave para los cambios de diferentes aspectos críticos de las instituciones.
Abrir espacios para que estas jóvenes madres y padres puedan continuar su escolaridad no sólo es garantizar su derecho a la educación, aun cuando otros derechos esenciales continúen vulnerados, sino abrir una dimensión nueva que ha de desplegar nuevos sentidos para ese grupo de personas que comparten todos los días la escuela.
Ninguna acción que pretende transformar dinámicas institucionales está exenta de riesgos; cuando la anima una perspectiva crítica de las condiciones y concepciones imperantes está en mejor situación para pensarse y dirigir su tarea. Las prácticas en promoción y prevención en salud han de ser interrogadas, y bajo observación pueden construir las perspectivas críticas que permitan cambiar las marcas de origen que prefiguran su función de control social. Esos cambios sólo podrán ser posibles entre el grupo, institución o comunidad que define sus problemas y el equipo que se dispone a colaborar allí.
La problemática del maltrato y abuso sexual, desde su impacto y sus consecuencias subjetivas hasta sus resonancias sociales, es otro perfil siniestro de los derechos vulnerados de creciente visibilidad social y con debates pendientes en los espacios profesionales. La investigación, los relatos clínicos y los testimonios no pueden dejar de conmovernos, y permiten tomar contacto, no sólo con el sufrimiento psíquico, sino con las vías de elaboración en las que la presencia de los otros, la memoria y el relato son fundamentales para la reconstitución subjetiva.
Lo que se denomina psicopatologización de niños y adolescentes, una operación indudablemente transversal a las prácticas, que tiene sus propias lógicas y sentidos, es lo que busca desmontar críticamente en el último de los textos de la publicación, subrayando que estas lógicas no sólo funcionan cotidianamente sino que se relanzan y potencian cuando estallan ciertos acontecimientos de alto impacto social y mediático, como vivimos crecientemente en nuestras sociedades. Resulta evidente la vigencia de estos temas y problemas en los que los campos de la educación y de la salud se encuentran implicados.
Daniel Korinfeld

También le puede interesar

Derechos del niño: prácticas sociales y educativas


Bokser, Cancela y otros
$ 390,00

¿Fábricas de niños?


Valeria Llobet
$ 610,00

Desigualdad educativa


Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.)
$ 540,00

Autoridad y transmisión: niños y jóvenes en la mira


Greco, Kaufmann y otros
$ 485,00

Diagnósticos en la infancia. En busca de la subjetividad perdida


Janin, Filidoro, Tallis y otros
$ 390,00

Consultas

Destacados

Cuotas sin interés