PRÓLOGO

Este libro es un texto necesario. Nos regala apertura y generosidad.

Ambas cualidades son reflejo de la acción educativa y pedagógica de su autora.

Sobre la obra de Maria Montessori solemos experimentar una atracción particular, también creemos ya conocerla como ocurre con algunas otras obras clásicas. Nos impacta la belleza de los ambientes preparados, los muebles pequeños a escala de los niños, la actividad serena y silenciosa, el diálogo personalizado y la pregunta que guía, sin interrogar.

Maria Montessori puso en el escenario de la pedagogía el valor del cuidado del tesoro de la humanidad, la infancia.

Es acogedor visitar las escuelas Montessori, es conmovedor y transformador, todos queremos estar allí, de algún modo.

Durante mi recorrido profesional algo extenso ya he observado que, así como esta pedagogía nos resulta un imán, también su aplicación produce una sensación de distanciamiento. Las escuelas Montessori son solicitadas, las posibilidades reales de inscribir a los niños son algo lejanas y la formación específica es un camino que se recorre más allá de la formación docente de grado.

Me he encontrado con docentes, psicopedagogos, familias, ansiosos y curiosos por conocer y saber más de este modelo educativo por momentos mágico y añorado.

Me permito reiterar, este libro es un texto necesario. Lo es porque Natalia nos lleva de viaje por esas instituciones escolares, por el método y por la teoría que lo sustenta. Conoceremos a través de su escritura y de su mano, el interior de esta pedagogía profundamente humanizadora.

Porque estoy segura de que este es el inicio y el recorrido por un texto fundamental, porque conozco a Natalia en su hacer, en su decir y en su acompañar.

Natalia llegó al Municipio de Vicente López para ayudarnos a cumplir un sueño. Contaba con un conocimiento profundo, vivencial, experimentado, sobre la pedagogía de Maria Montessori.

Y se puso al frente del proyecto de transformación de dos escuelas de Nivel Inicial en jardines Montessori, de gestión pública municipal y gratuita, para todos.

Es este un tiempo de cosecha, en el que Natalia nos comparte su saber, nos colma de orientaciones para la reflexión y la práctica. Nos hace ver que esta es una pedagogía accesible, cercana, inclusiva y en la que tanto docentes como familias tienen su lugar.

Invito con mucha alegría a la lectura de este libro, a pensarlo, a guardarlo en nuestro interior.

Stella Maris Viqueira Directora de Educación Municipal del Municipio de Vicente López